MATRIKS RENCANA PROYEK KEPEMIMPINAN (RPK)

Nama : Semuel Rumpa, S.Pd

Instansi : SMP Negeri 1 Sa’dan
Masalah yang dipilih : Kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran yang kreatif dan inovatif kurang maksimal
Pemecahan Masalah : Mengadakan Pelatihan In House Training
Judul RPK : Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Kreatif dan Inovatif Melalui
In House Training

Metode Pencapaian
Indikator Program
Tujuan Langkah-langkah Kegiatan Sumber Daya Pengumpulan Students
Keberhasilan Kegiatan
Data Wellbeing
a B c d e f g
 Meningkatkan  Meningkatnya Mengadakan  Persiapan :  Kepala  Wawancara Setelah
kemampuan kemampuan pelatihan In 1. Kordinasi dengan Sekolah  Observasi diadakan
guru dalam guru dalam House kepala sekolah selaku  Pengawas  Dokumentasi pelatihan maka
menerapkan menguasai Training mentor 1  Guru terjadi kemajuan
pembelajaran model-model kepada 2. Pertemuan awal  Fasilitator yang signifikan
yang kreatif pembelajaran semua guru dengan warga sekolah  ATK terhadap :
dan inovatif kreatif dan untuk sosialisasi  Laptop 1. Metode
inovatif 3. Menyusun tim mengajar di
 LCD
 Meningkatnya kerja/panitia dan kelas
 Foto
kemampuan menentukan menjadi lebih
guru dalam waktu/lokasi  Video beragam
menerapkan 4. Membuat spanduk  Dokumen sehingga
pembelajaan kegiatan IHT lain yang menjadikan
yang kreatif dan 5. mengundang relevan suasana
inovatif narasumber yang belajar lebih
 Meningkatnya berkompeten menyenangk
kualitas 6. Membuat/menyusun an
pembelajaran buku panduan, 2. Keterampilan
yang dilakukan membuat SK Tim, 4C (kritis,
guru notulen, daftar hadir, kreatif,
undangan komunikatif,
dan
 Pelaksanaan : kolaboratif)
1. Sesuai kesepakatan dapat
 dan jadwal, dicapai oleh
diadakanlah pelatihan semua siswa
peningkatan di kelas
kemampuan guru 3. Prestasi
dalam menerapkan belajar siswa
pembelajaran yang meningkat
 Meningkatkan  Kompetensi kreatif dan inovatif
kompetensi Supervisi : 2. Calon kepala sekolah
Calon Kepala 1. Melaksanakan terlibat langsung dalam
Sekolah supervisi kegiatan sesuai dengan
akademik apa yang akan dicapai
terhadap guru atau ditingkatkan
dengan 3. Mencatat kejadian-
menggunakan kejadian mulai dari awal
pendekatan dan kegiatan hingga akhir
tekhnik supervisi kegiatan.
yang tepat
 Monev :
 Kompetensi 1. Persiapan monev
Keprbadian : dengan cara
1. Menggerakkan menyiapkan perangkat
untuk instrument monev
meningkatkan 2. Pelaksanaan monev
kualitas 3. Evaluasi monev dengan
pembelajaran di cara menganalisis hasil
sekolah isian instrument monev

 Kompetensi  Refleksi :
Sosial 1. Mencermati hasil
1. Sangat monev secara kuntitatif
memahami terhadap pencapaian
penyusunan indicator
program 2. Menetapkan komponen
kerjasama atau indicator yang kuat
dengan pihak berdasarkan hasil
lain, baik monev
perseorangan 3. Menetapkan TL
maupun instansi erhadap komponen
dengan baik atau indicator yang
 untuk masih lemah untuk
mendukung dilaksanakan pada
pelaksanaan kegiatan RPK siklus
kegiatan kedua
pendidikan di
sekolah  Tindak lanjut :
1. Melakukan
 Kompetensi pendampingan bagi
Kewirausahaan guru yang belum
1. Bekerja keras meningkat
untuk mencapai kemampuannya
keberhasilan 2. Memberikan rewards
sekolah sebagai bagi guru yang berhasil
organisasi meningkatkan
kemampuannya

 Meningkatkan 1. Minat belajar

prestasi siswa siswa meningkat
2. Meningkatnya
kreatifitas dan
komunikasi
siswa
3. Meningkatnya
prestasi belajar
siswa

Rantepao, 6 September 2021

Pengajar Diklat, Calon Kepala Sekolah,

Thaha,S.Pd.M.Pd. Semuel Rumpa, S.Pd

NIP. 197008211998021004 NIP. 196909062007011032