RANCANGAN

AKTUALISASI
NAMA : ERMELINDA PESA, S.Pd
NIP: 19891220 201903 2 008
JABATAN : GURU IPS AHLI PERTAMA
UNIT KERJA : SMPN 4 OMESURI
 .
PENINGKATAN KEGIATAN PENGEMBANGAN PANGAN
LOKAL MENJADI SUATU PRODUK YANG MEMPUNYAI
NILAI JUAL TINGGI PADA KELAS VIIB SMPN 4 OMESURI
KABUPATEN LEMBATA
 IDENTIFIKASI ISU
Berdasarkan pengamatan dan identifikasi isu yang terjadi di SMP Negeri 4
Omesuri, maka didapati beberapa isu sebagai berikut :

1. Rendahnya Kegiatan mengelolah

pangan lokal menjadi suatu produk
yang bernilai tinggi di SMPN 4
Omesuri.
2. Rendahnya pemahaman siswa
tentang pola hidup sehat.

3. Rendahnya penggunaan Bahasa

Indonesia di lingkungan sekolah
Setelah dilakukan penapisan menggunakan APKL maka terpilih Core Isu:

Rendahnya Kegiatan mengelolah pangan lokal

menjadi suatu produk yang bernilai tinggi pada
kelas VII B SMPN 4 Omesuri.

Adapun gagasan dari core isu yang telah dipilih adalah:

PENINGKATAN KEGIATAN PENGEMBANGAN PANGAN LOKAL MENJADI SUATU PRODUK YANG MEMPUNYAI NILAI JUAL TINGGI PADA
KELAS VIIB SMPN 4 OMESURI KABUPATEN LEMBATA.
 Kegiatan 1: Perencanaan (Konsultasi dengan Kepala Sekolah

1. Menyiapkan rancangan Output / Hasil:

aktualisasi 1. Adanya
rancangan
)
2. Bertemu dengan Kepala Sekolah aktualisasi
untuk lapor diri dan konsultasi 2. Lembar
Tahapan Kegiatan : Persetujuan
3. Daftar
rencana
3. Menyusun rencana kegiatan kegiatan
 Keterkaitan Substansi Mata Penguatan Nilai
Kontribusi Terhadap Visi-Misi
Pelatihan Organisasi
Organisasi

Mendukung Misi pertama (dalam

Tanggung jawab,, Kerja Sama, Kerja rangka mengembangkan kurikulum Mutu
Keras, efektivitas, efisiensi. sesuai dengan kondisi Sekolah dalam
mewujudkan Pendidikan yang bermutu, Profesional
efisien dan relevan sesuai tuntutan
kemajuan zaman. Transparansi

Akuntabel

Responsibility
Mendukung Misi ke 2. Terutama untuk
mengembangkan sumber daya secara Kerja sama
optimal dalam rangka mempersiapkan
peserta didik di era globalisasi.
 1. Mengumpulkan
referensi perangkat Tersedianya
pembelajaran referensi perangkat Keterkaitan dengan
pembelajaran substansi mata pelatihan

Adanya Rencana
Kegiatan 2: 2. Menyusun Rencana Pelaksanaan
Merancang Pelaksanaan Pembelajarann Kerja sama
perangkat Pembelajaran (RPP) (RPP) Tanggung jawab,
Pembelajaran Kejelasan Target, Teliti.

Adanya Bahan
3. Menyusun bahan Ajar yang telah
ajar acuan untuk disusun.
siswa dan guru
 Persiapan :
1. Berdoa
2. Mengecek Keterkaitan
kehadiran dan
kesiapan belajar
Kesimpulan : Substansi Mat
Guru
siswa.
menyimpulkan
Pelatihan
3. Menyanyikan
hasil diskusi
Kegiatan 3: lagu kebangsaan
secara
Melaksanakan proses pembelajaran 4. Guru membagi
keseluruhan dari
dengan menggunakan (EAA) siswa dalam
masing – masing
Employing Authentic Assessment beberapa
kelompok.
(Menghubungkan dengan kehidupan kelompok.
nyata) metode pembelajaran pendekatan (Religius,
proses. Tanggung jaw
Pelaksanaan : Kejelasan Tar
1. Guru memberikan
Output/ Hasil Kerja sama,
materi pangan lokal
yang akan Terlaksananya proses saling
didiskusikan di dalam pembelajaran dengan menghormati,
kelompok masing – menggunakan
masing. pendekatan proses.
2. Masing – masing (Foto)
kelompok
mempresentasekan
hasil diskusi mereka.
 Keterkaitan Substansi Mata
1. Persiapan alat dan Pelatihan
bahan

Kegiatan 4: Tersediany
Praktek 2. Mempraktekan jenis a produk (Tanggung jawab,
pengolahan produk yang telah dipilih. Partisipatif,)
jadi yang
pangan Kerja sama, gotong
Lokal. siap untuk royong, menghargai
dijual. karya orang lain).

3. Mengemas produk
 4. Melakukan proses Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
1. Menghitung
seluruh modal penjualan
yang dikeluarkan
5. Menghitung
jumlah seluruh
2. hasil produk yang
Kegiatan 5 Menghitun terjual
Penjualan g harga jual
Produk: yang wajar. Transparan,
tanggung jawab,
6. Menghitung Laba / Kerja sama,
rugi Menghargai
karya orang lain
3. Menetapkan
sasaran
penjualan Adanya Laporan
Hasil Penjualan.
 Keterkaitan Substansi
1. Menilai sebelum Mata Pelatihan
kegiatan, selama
dan setelah
kegiatan praktek

Adanya
Kegiatan 6
Hasil
Mengevaluas
Penilaian Tanggung jawab
i hasil
Evaluasi Kerja sama,
kegiatan :

Menyusun laporan
hasil evaluasi.
Kegiatan.
 JADWAL KEGIATAN
NO Tahapan Kegiatan OKTOBER

Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3 Minggu 4

1. Perencanaan (Konsultasi dengan Kepala Sekolah)

2. Merancang Perangkat Pembelajaran

3. Melaksanakan proses pembelajaran

dengan menggunakan Employing
Authentic Assessment
(Menghubungkan dengan kehidupan nyata) metode
pembelajaran pendekatan proses.
4. Praktek pengolahan pangan Lokal.

5. Penjualan Produk

6. Mengevaluasi Hasil Kegiatan

TERIMA KASIH