RANCANGAN MODEL PEMBELAJARAN

BERBASIS PROYEK

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah

Model Pembelajaran Ekonomi

Dosen Pengampu:
Anggra Melina, S.Pd., M.Pd.E

DISUSUN OLEH :

MAISITA PUTRI
NPM. 18020511050

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

YAYASAN PENDIDIKAN MERANGIN (STKIP-YPM)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
TAHUN AKADEMIK 2020
 RANCANGAN MODEL PEMBELAJARAN
BERBASIS PROYEK

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas/Semester : XI/1
Mata Pelajaran : Ekonomi
Tema : Pendapatan Nasional
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A. Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
danmenunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.1. Menganalisis konsep dan metode penghitungan pendapatan nasional
4.1. Menyajikan hasil penghitungan pendapatan nasional
C. Indikator
3.1.1 Menjelaskan pengertian pendapatan nasional
3.1.2 Mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional
3.1.3 Mendeskripsikan konsep PDB, PNB, PNN, PI, pendapatan disposibel ( disposible
income ) dan PDRB
3.1.4 Menjelaskan cara / urutan perhitungan pendapatan nasional
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran berbasis proyek ini, diharapkan:
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian pendapatan nasional.
2. Siswa mampu mengidentifikasi manfaat perhitungan pendapatan nasional
3. Siswa mampu mendeskripsikan konsep PDB, PNB, PNN, PI, pendapatan disposibel (
disposible income ) dan PDRB.
4. Siswa mampu menjelaskan cara / urutan perhitungan pendapatan nasional
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian pendapatan nasional
2. Manfaat pendapatan nasional
3. Komponen- komponen/konsep pendapatan nasional
4. Metode penghitungan pendapatan nasional
F. Model Pembelajaran
Model Pembelajaran : Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning)
G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
Media : Power Point, LKS
Sumber Pembelajaran :
1. Buku teks Ekonomi Untuk SMA/ MA Kelas XI, Rudianto dan Endang Herawan, CV
Arya Duta, 2013
2. Lingkungan sekitar ( Perpustakaan Internet lainnya yang sesuai materi)
3. Buku pendukung lainnya.
H. Skenario atau Langkah-Langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Pra Pembelajaran 10 menit
1. Guru menciptakan kelas dalam suasana kondusif
untuk berlangsungnya pembelajaran.
2. Peserta didik menjawab sapaan pendidik, berdoa,
mendengarkan absensi dari guru dan
mengondisikan diri siap belajar
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai.
4. Guru menginformasikan tentang proses
pembelajaran yang akan dilakukan termasuk aspek-
aspek yang dinilai selama proses pembelajaran
berlangsung.
5. Guru melakukan apersepsi dengan melakukan
pertanyaan secara klasikal yang bersifat menuntun
dan menggali.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Inti Fase-1: Penentuan Pertanyaan Mendasar 170 menit

Guru mengemukakan pertanyaan esensial yang
bersifat eksplorasi pengetahuan yang telah dimiliki
siswa berdasarkan pengalaman belajarnya yang
bermuara pada penugasan peserta didik dalam
melakukan suatu aktivitas.
1. Tahukah kalian, kalau setiap negara itu
memiliki sumber pendapatan?
2. Coba sebutkan apa saja misalnya sumber
pendapatan nasional?

Fase-2.Mendesain Perencanaan Proyek (Design

a Plan for the Project)
 Guru Mengorganisir siswa kedalam kelompok-
kelompok yang heterogen (4-5) orang. Heterogen
berdasarkan tingkat kognitif atau etnis
 Guru memfasilitasi setiap kelompok untuk
menentukan ketua dan sekretaris secara demokratis,
dan mendeskripsikan tugas masing-masing setiap
anggota kelompok.
 Guru dan peserta didik membicarakan aturan main
untuk disepakati bersama dalam proses
penyelesaian proyek. Hal-hal yang disepakati:
pemilihan aktivitas, waktu maksimal yang
direncanakan, sanksi yang dijatuhkan pada
pelanggaran aturan main, tempat pelaksanaan
proyek, hal-hal yang dilaporkan, serta alat dan
bahan yang dapat diakses untuk membantu
penyelesaian proyek

Fase-3. Menyusun Jadwal (Create a Schedule)

 Guru memfasilitasi peserta didik untuk membuat
jadwal aktifitas yang mengacu pada waktu
maksimal yang disepakati.
 Guru memfasilitasi peserta didik untuk menyusun
langkah alternatif, jika ada sub aktifitas yang molor
dari waktu yang telah dijadwalkan.
 Guru meminta setiap kelompok menuliskan alasan
setiap pilihan yang telah dipilih.

Fase-4. Memonitor peserta didik dan kemajuan

proyek
 Guru Membagikan Lemba Kerja siswa yang berisi
tugas peroyek dengan tagihan:
1) Menuliskan informasi yang secara eksplisit
dinyatakan dalam tugas,
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
2) Menuliskan beberapa pertanyaan yang terkait
dengan masalah/ tugas yang diberikan,
3) Menuliskan konsep-konsep/ prinsip-prinsip
ekonomi berdasarkan pengalaman belajarnya
yang terkait dengan tugas,
4) Mengaitkan konsep-konsep yang dinyatakan
secara eksplisit dalam tugas dengan konsep-
konsep/ prinsip-prinsip yang dimiliki oleh
siswa berdasarkan pengalaman belajarnya,
5) Melakukan dugaan-dugaan berdasarkan kaitan
konsep poin 4), 6) menguji dugaan dengan
cara mencoba,
6) Menarik kesimpulan
 Guru memonitoring terhadap aktivitas peserta didik
selama menyelesaikan proyek dengan cara
melakukan skaffolding jika terdapat kelompok
membuat langkah yang tidak tepat dalam
penyelesaian proyek.

Fase-5. Menguji Hasil (Assess the Outcome)

 Guru telah melakukan penilaian selama monitoring
dilakukan dengan mengacu pada rubrik
penilaian.yang bertujuan: mengukur ketercapaian
standar, berperan dalam mengevaluasi kemajuan
masing- masing peserta didik, memberi umpan
balik tentang tingkat pemahaman yang sudah
dicapai peserta didik, membantu pengajar dalam
menyusun strategi pembelajaran berikutnya.

Fase-6. Mengevaluasi Pengalaman

 peserta didik secara berkelompok melakukan
refleksi terhadap aktivitas dan hasil proyek yang
sudah dijalankan. Hal-hal yang direfleksi adalah
kesulitan-kesulitan yang dialami dan cara
mengatasinya dan perasaan yang dirasakan pada
saat menemukan solusi dari masalah yang dihadapi.
Selanjutnya kelompok lain diminta menanggapi
Penutup  Guru memfasilitasi peserta didik untuk 10 menit
menyimpulkan hasil temuan barunya,
 Guru memberikan tugas proyek pada buku untuk
dikerjakan selama satu minggu
 LAMPIRAN:
MATERI BAHAN AJAR
A. PENGERTIAN DAN MANFAAT PENDAPATAN NASIONAL
Pendapatan Nasional (National Income) adalah keseluruhan barang dan jasa yang
dihasilkan oleh suatu negara dalam waktu satu tahun. Istilah yang sering digunakan dalam
pendapatan nasional adalah Produk Dostik Bruto (PDB) atau Gross Domestic Product (GDP)
dan Produk Nasional Bruto (PNB) atau Gross National Product (GNP). Bila kita lihat
kembali pada materi pokok tentang arus lingkaran kegiatan ekonomi, rumah tangga konsumsi
menyerahkan jasa faktor produksi kepada perusahaan dan mereka akan menerima pendapatan
berupa sewa sebagai balas jasa tanah, upah dan gaji sebagai balas jasa tenaga, bunga sebagai
balas jasa modal, dan laba usaha atau keuntungan sebagai balas jasa pengusaha. Jadi semua
pendapatan sebagai balas jasa atas penyerahan faktor produksi disebut pendapatan nasional.
Sedangkan manfaat perhitungan pendapatan nasional diantaranya :
1. Untuk mengetahui struktur perekonomian suatu negara, apakah agraris, industri dan
sebagainya.
2. Untuk mengetahui kemajuan ekonomi atau perkembangan perekonomian dari tahun ke
tahun, apakah mengalami kemajuan, kemunduran atau tetap.
3. Untuk mengetahui tingkat kemakmuran masyarakat setelah dibandingkan dengan
jumlah penduduk, yaitu tentang pendapatan perkapitanya.
4. Untuk membandingkan perekonomian antar negara di dunia.
5. Sebagai pedoman bagi pemerintah untuk mengambil kebijaksanaan yang berkaitan
dengan perencanaan pembangunan ekonomi nasional.
6. Untuk mengetahui penggunaan pendapatan masyarakat
7. sebagai pedoman untuk melaksanakan pembangunan
B. KOMPONEN PENDAPATAN NASIONAL
Dalam perhitungan pendapatan nasional suatu negara dikenal beberapa komponen
pendapatan nasional, yaitu :
1. GDP (Gross Domestic Product = Produk Domestik Bruto) adalah jumlah seluruh
produksi yang dihasilkan masyarakat, baik masyarakat asing yang berada di dalam
negeri, maupun masyarakat nasional dalam waktu satu tahun.
1. PDB = Nilai barang/jasa yang dihasilkan DN + Barang/jasa yang dihasilkan warga
Asing di DN atau PDB = PNB – Pendapatan Faktor Produksi Netto dari Luar
Negeri
2. NDP (Nett Domestic Product = Produk Domestik Bersih) adalah GDP setelah
dikurangi dengan penyusutan dan perbaikan barang modal
3. GNP (Gross National Product = Produk Nasional Bruto) adalah jumlah seluruh
produk yang dihasilkan oleh masyarakat suatu negara tanpa menghitung produk yang
dihasilkan oleh masyarakat asing di dalam negeri dalam waktu satu tahun.
4. PNB = Nilai barang dan jasa yang dihasilkan DN + Barang/jasa yang dihasilkan
warga DN di Luar Negeri atau PNB = PDB + Pendapatan Faktor Produksi Netto
dari Luar Negeri.
5. Untuk negara berkembang besarnya PDB > PNB dan untuk negara maju PNB > PDB
4. NNP (Nett National Product = Produk Nasional Bersih) adalah GNP setelah
dikurangi dengan penyusutan dan perbaikan barang modal.
5. NNI (Nett National Income = Pendapatan Nasional Bersih) adalah NNP setelah
dikurangi dengan pajak tidak langsung, yang merupakan pendapatan nasional yang
dihitung berdasarkan balas jasa yang diterima para pemilik faktor produksi.
6. PI (Personal Income = Pendapatan Perseorangan) adalah NNI dikurangi dengan dana
sosial, pajak perusahaan, laba yang ditahan dan ditambah transfer payment pemerintah,
yang merupakan pandapatan yang diterima oleh masyarakat atau rumah tangga.
7. DI (Disposible Income = Pendapatan yang siap dibelanjakan) adalah pendapatan
yang benar-benar diterima oleh masyarakat dan siap untuk dibelanjakan. Besarnya DI
yaitu PI setelah dikurangi dengan pajak langsung/pajak personal/pajak perseorangan. DI
dipergunakan untuk dua sektor, yaitu :Saving (tabungan) Compsumtion (konsumsi)
6. Untuk memberikan gambaran tentang perhitungan pendapatan nasional, di bawah ini
diberikan contoh cara menghitung pendapatan nasional dalam suatu negara. Angka
berikut hanya merupakan contoh saja, agar memudahkan cara berpikir. (Dalam milyar
Rupiah)
A. METODE PERHITUNGAN PENDAPATAN NASIONAL
Terdapat 3 Metode Perhitungan Pendapatan Nasional
a. Metode Produksi atau Pendekatan Produksi (Produck Approach)
Perhitungan pendapatan nasional dengan metode produksi adalah dengan menjumlahkan
nilai tambah semua barang-barang dan jasa-jasa tersebut dijumlahkan.
Rumus :

Jadi komponen pendapatan nasional dari sisi produksi, yaitu : macam produk, jumlah
produk yang terjual dari berbagai macam produk, dan harga jual produk.
Sehingga untuk lebih singkatnya dirumuskan sebagai berikut :

Metode produksi dapat digunakan untuk menghindari penghitungan ganda (double

counting) di dalam menghitung pendapatan nasional

b. Metode Pengeluaran atau Pendekatan Pengeluaran (Expenditure Approach)

Dari sisi pengeluaran, pendapatan nasional dihitung dengan menjumlahkan pengeluaran
atau expenditure dari masing-masing sektor dalam perekonomian, yaitu :
1) Pengeluaran konsumsi (C), meliputi semua pengeluaran rumah tangga keluarga dan
perseorangan serta lembaga swasta bukan perusahaan untuk membeli barang dan jasa
dalam memenuhi kebutuhan.
2) Pengeluaran Investasi (I) meliputi semua pengeluaran domestik (dalam negeri) yang
dilakukan oleh swasta untuk mendirikan bangunan, mesin-mesin, perlengkapan dan
jumlah persediaan perusahaan.
3) Pengeluaran pembelian pemerintah (G), meliputi pembayaran pensiun, bea siswa,
subsidi dalam berbagai bentuk, dan transfer pemerintah.
4) Expor netto (X-M), meliputi keseluruhan jumlah barang dan jasa yang diekspor dan
diimpor. Jika ekspor lebih besar dari impor maka ekspor netto bertanda positif (+)
dan sebaliknya bila ekspor lebih kecil dari impor, maka ekspor netto bertanda negatif
(-).
Bila komponen-komponen tersebut dituliskan dalam bentuk persamaan, maka akan
nampak sebagai berikut :
c. Metode Pendapatan atau Pendekatan Pendapatan (Income Approach)
Dari sisi pendapatan, pendapatan nasional dihitung dengan menjumlahkan pendapatan
yang diterima oleh faktor produksi, yang terdiri dari sewa, upah dan gaji, bunga, dan
laba.
Jadi komponen pendapatan nasional dari sisi pendapatan adalah :
1) Sewa (Rent income) atau disingkat r
2) Upah dan gaji (Wage and Salary income) atau disingkat w
3) Bunga (Interest income) atau disingkat i
4) Laba usaha (Profit income) atau disingkat p
Sehingga dalam bentuk persamaan dapat dirumuskan :

Tes uraian

Indikator No Soal Kunci jawaban skor

Menjelaskan 1 Jelaskan pengertian dari Pendapatan nasional adalah
pengertian pendapatan nasional Jumlah seluruh pendapatan yang
pendapatan diterima rumah tangga sebagai 20
nasional balas jasa faktor-faktor produksi
dalam jangka waktu satu tahun
2 Tuliskanlah 3 arti dari pendapatan nasional memiliki
pendapatan nasional tiga arti yaitu :
 Nilai semua barang dan jasa
(output) yang dihasilkan suatu
negara selama satu tahun.
 Jumlah semua pengeluaran yang
terjadi pada suatu negara untuk 20
membeli barang dan jasa selama
satu tahun.
 Jumlah semua pendapatan yang
diterima pemilik faktor produksi
sebagai balas jasa penggunaan
faktor-faktor produksi pada
suatu negara selama satu tahun.

Mendeskripsi 3 Apa tujuan dari Tujuan mempelajari perhitungan

kan manfaat perhitungan pendapatan pendapatan nasional pada
pendapatan nasional ? umumnya adalah agar
nasional mendapatkan data yang akurat
mengenainilai barang dan jasa 20
yang dihasilkan oleh suatu
negara selama satu tahun.

4 Tuliskanlah 3 manfaat mempelajari pendapatan

(tiga) manfaat dari nasional antara lain :
pendapatan nasional yang  Untuk mengetahui struktur
kamu ketahui ! perekonomian suatu negara,
apakah agraris, industi atau yang
lainnya.
 Untuk mengetahui kemajuan
ekonomi atau perkembangan
perekonomian dari tahun ke 40
tahun, apakah mengalami
kemajuan, kemunduran atau
tetap.
 Untuk mengetahui tingkat
kemakmuran masyarakat setelah
dibandingkan dengan jumlah
penduduk, yaitu tentang
pendapatan perkapitanya.
Total skor 100