LEMBAR OBSERVASI KETERLAKSANAAN RENCANA AKSI

“PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING”

A. IDENTITAS
1. Nama Sekolah : …………………………………………………………………………
2. Nama Guru : …………………………………………………………………………
3. Mata Pelajaran/Kelas : …………………………………………………………………………
4. Hari dan Tanggal : …………………………………………………………………………

B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari guru teman sejawat tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan model Pembelajaran
Berbasis Masalah (Problem Based Learning).

C. PETUNJUK
1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi nilai dengan ketentuan
berikut:
a. Kolom (4), apabila terlaksana beri angka satu (1); tidak terlaksana beri angka nol (0)
b. Kolom (5), apabila sesuai waktu beri angka satu (1); tidak sesuai waktu beri angka nol (0)

Deskripsi Kegiatan Terlaksana Kesesuaian

Tahap Sintak /Tidak waktu
Pembelajaran Model PBL Guru & Siswa (0/1) (0/1)
1. Guru memastikan kesipan siswa
2. Guru memberi apersepsi,
motivasi
Pendahuluan 3. Guru menyampaiakan tujuan
pembelajaran
4. Guru menyampaikan garis besar
kegiatan pembelajaran
5. Guru menampilkan kepada
peserta didik tentng isu sosial dan
Penyajian masalah
kontroversial dalam bentuk
gambar.
Mengorganisasikan 6. Guru membagi siswa menjadi
siswa untuk belajar beberapa kelompok.
7. Siswa melakukan investigasi
sesuai petunjuk pada lembar
Membimbing
kerja untuk membuktikan
penyelidikan
hipotesis.
Inti kelompok
8. Siswa mengumpulkan informasi
dan berdiskusi untuk menjawab
rumusan masalah.
9. Siswa menyusun laporan
sementara hasil investigasi dan
pemecahan masalah.
Menyajikan hasil
10. Siswa melakukan presentasi untuk
karya
mengemukakan solusi atas
permasalahan berdasarkan hasil
investigasi.
 11. Guru membimbing kegiatan
tanya jawab
12. Guru memberi kesempatan
kepada siswa menjawab
rumusan masalah dan
melakukan konfirmasi materi
pencemaran udara.
13. Guru bersama siswa
Evaluasi menyimpulkan jawaban dari
pemecahan rumusan masalah.
masalah 14. Guru memberikan penilaian
berupa apresiasi,
komentar, pendapat, dan
masukan.
15. Guru membuat kesimpulan dari
hasil diskusi yang telah dilakukan
terkait materi yang telah
dipelajari.
14. Guru dan siswa menyimpulkan
hasil pembelajaran
15. Guru dan siswa merefleksi
proses dan hasil belajar:
Penutup a. Apa manfaat materi
pelajaran
b. Apa yang masih belum
dipahami
16. Menyampaiakan tindak lanjut.

Jumlah Skor
Catatan Tambahan Hasil Observasi:

Simpang Hilir,.....................................2022
Observer,

FULANAH, M.Pd
NIP. 181818818181818123