“Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning”
Nama : Sekolah : Materi :
DeskripsiKegiatan Terlaksana/ Kesesuaian
Tidak waktu Tahap Sintak Pembelajaran (0/1) (o/1) Model PBL Guru Peserta Didik
1. Guru memastikan kesipan siswa
2. Guru memberi apersepsi, motivasi
Pendahuluan 3. Guru menyampaiakan tujuan pembelajaran
4. Guru menyampaikan garis besar kegiatan pembelajaran
5. Guru memberikan soal Pre test
Inti 6. Guru membagikan artikel kepada setiap kelompok
Penyajian mengenai polusi udara dan dampak yang ditimbulkan masalah akibat polusi udara secara eksplisit.
7. Siswa merespon guru terkait “bagaimana cara
menanggulangi dampak dari pencemaran udara?”.
Mengorganisasi 8. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok.
kan siswa untuk belajar 9. Dengan bantuan lembar kerja, siswa merumuskan masalah dan menyusun hipotesis Membimbing 10. Siswa melakukan investigasi sesuai petunjuk pada penyelidikan lembar kerja untuk membuktikan hipotesis. kelompok 11. Siswa mengumpulkan informasi dan berdiskusi untuk menjawab rumusan masalah.
12. Siswa menyusun laporan sementara hasil investigasi dan
Menyajikan pemecahan masalah. hasil karya 13. Siswa melakukan presentasi untuk mengemukakan solusi atas permasalahan berdasarkan hasil investigasi.
14. Guru membimbing kegiatan tanya jawab
15. Siswa menjawab rumusan masalah dan melakukan
Evaluasi konfirmasi materi pencemaran udara. pemecahan 16. Guru bersama siswa menyimpulkan jawaban dari masalah rumusan masalah.
17. Guru membantu peserta didik untuk melakukan refleksi
atau evaluasi terhadap penyelidikan mereka.
18. Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
19. Siswa merefleksi proses dan hasil belajar:
Penutup a. Apa manfaat materi pelajaran b. Apa yang masih belum dipahami