Lembar Observasi Keterlaksanaan Rencana Aksi

“Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning”

DeskripsiKegiatan Terlaksana/Ti Kesesuaian

Tahap Sintak dak waktu
Pembelajaran Model PBL Guru (0/1) (0/1)
Peserta Didik
1. Guru memastikan kesiapan siswa
2. Guru memberi apersepsi, motivasi
Pendahuluan 3. Guru menyampaiakan tujuan pembelajaran
4. Guru menyampaikan garis besar kegiatan pembelajaran
5. Guru memberikan soal Pre test
6. Guru membagikan artikel kepada setiap kelompok mengenai
Penyajian polusi udara dan dampak yang ditimbulkan akibat polusi
masalah udara secara eksplisit.
7. Siswa merespon guru terkait “bagaimana cara menanggulangi
dampak dari pencemaran udara?”.
Mengorganisasik 8. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok.
an siswa untuk 9. Dengan bantuan lembar kerja, siswa merumuskan masalah
belajar dan menyusun hipotesis
Membimbing 10. Siswa melakukan investigasi sesuai petunjuk pada lembar
Inti penyelidikan kerja untuk membuktikan hipotesis.
kelompok 11. Siswa mengumpulkan informasi dan berdiskusi untuk
menjawab rumusan masalah.
12. Siswa menyusun laporan sementara hasil investigasi dan
Menyajikan hasil pemecahan masalah.
karya 13. Siswa melakukan presentasi untuk mengemukakan solusi atas
permasalahan berdasarkan hasil investigasi.
14. Guru membimbing kegiatan tanya jawab
15. Siswa menjawab rumusan masalah dan melakukan konfirmasi
materi pencemaran udara.
 Evaluasi 16. Guru bersama siswa menyimpulkan jawaban dari rumusan
pemecahan masalah.
masalah 17. Guru membantu peserta didik untuk melakukan refleksi atau
evaluasi terhadap penyelidikan mereka.
18. Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
19. Siswa merefleksi proses dan hasil belajar:
Penutup a. Apa manfaat materi pelajaran
b. Apa yang masih belum dipahami
20. Menyampaiakan tindak lanjut
Jumlah Skor
Catatan Tambahan Hasil Observasi:

…………,……………………2022
Observer

(…………………………..)
 LEMBAR REFLEKSI PELAKSANAAN RENCANA AKSI

No Uraian Refleksi
Hal baik apa saja yang sudah muncul
1.
dalam pelaksanaan rencana aksi?
Apa saja yang masih kurang dalam
2.
pelaksanaan rencana aksi?
Langkah perbaikan apa saja yang harus
3. dilakukan untuk pembelajaran
berikutnya?
Apakah model problem based learning
4.
dapat berjalan sesuai rencana?
Apakah model problem based learning
5. dapat menyelesaikan masalah yang ingin
diselesaikan?

*Contoh jurnal refleksi model 5R

…………,……………………2022
Guru

(…………………………..)

Pedoman Wawancara
Wawancara kepada peserta didik/guru lain yang bertindak sebagai observer

Angket Peserta Didik

Angket kepuasan peserta didik setelah mengikuti pembelajaran

Instrumen Penilaian Artefak/Karya Siswa (Penilaian Produk)

Hasil kerja siswa (LKPD yang sudah diisi), produk-produk lain