KEMENTERIAN PENDIDIKAN,

KEBUDAYAAN, RISET, DAN

TEKNOLOGI

Praktik Pengalaman Lapangan

(Praktik Pembelajaran Inovatif)

Program Studi PPG

Universitas Negeri Makassar
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
 A L U R P E L A K S A N A A N P E M B E L A J A R A N PPG DA L A M J A B A T A N 2023

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 2
 TAHAPAN PR AKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
(Praktik Pembelajaran Inovatif)

Lulus Uji
Komprehensif

Pelaksanaan Pelaksanaan
Rencana Aksi Rencana
Evaluasi

Praktik Pembelajaran Inovatif dilaksanakan di sekolah asal

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 3
 BEBAN B E L A J A R PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
(Praktik Pembelajaran Inovatif)

Beban belajar dalam menit =

Mata kuliah PPL memiliki beban belajar 4 sks x 16 TM x 170 menit = 10880 menit
sebesar 4 (empat) sks. Konversi beban belajar dalam JP =
10880/50 = 217,6 JP = 217 JP
Konversi beban belajar dalam hari =
Pelaksanaan aktivitas praktik pembelajaran 217/7 = 31 hari
inovatif diselesaikan dalam waktu 31 hari
(hari ke-27 s.d. 52)

Kegiatan praktik pembelajaran sebanyak 2

(dua) rencana aksi (13 hari untuk setiap
rencana aksi)

Refleksi komprehensif dan rencana tindak

lanjut diselesaikan dalam 5 hari (hari ke- 53
s.d. 57).

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 4
 AKTIVITAS PRAKTIK PEMBELAJARAN INOVATIF
(Pelaksanaan Rencana Aksi dan Evaluasi)

Hari Ke- 27

AKTIVITAS MAHASISWA AKTIVITAS DOSEN & GURU

• Pendahuluan:
1.Bersama Dosen dan GP, melakukan koneksi
dengan mendiskusikan desain pembelajaran
inovatif yang telah disiapkan pada kegiatan
pembuatan rencana aksi dan rencana evaluasi
sebelumnya.
2.Penyiapan kelas pembelajaran (penyiapan
ruang kelas, sarana pendukung, platform
untuk pembelajaran daring jika pembelajaran
harus dilakukan secara daring, berkomunkasi
dengan orangtua/wali peserta didik untuk SD
dan PAUD, dan membuat grup WA sebagai
pendukung untuk komunikasi).
1.Melakukan koneksi dengan mahasiswa
dengan mendiskusikan desain pembelajaran
inovatif yang telah disiapkan pada kegiatan
pembuatan rencana aksi dan rencana evaluasi
sebelumnya.
2.Dosen dan GP mengkoordinasikan persiapan
praktik pembelajaran, agar ditemukan
kesinkronan antara mahasiswa, guru dan
sekolah,
3.Dosen dan GP melakukan koneksi tentang set
perangkat pembelajaran ke-1 yang telah
disiapkan mahasiswa pada kegiatan rencana
aksi dan rencana evaluasi sebelumnya.

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 5
 AKTIVITAS PRAKTIK PEMBELAJARAN INOVATIF
(Pelaksanaan Rencana Aksi dan Evaluasi)
Hari Ke- 28 s.d. 32
AKTIVITAS MAHASISWA
1.Mengimplementasikan rencana aksi secara
terbimbing dan merekamnya, dengan urutan
langkah-langkah sebagai berikut.
a. Melakukan apersepsi dengan mencermati
beberapa permasalahan aktual yang
berkaitan dengan topik pembelajaran (dari
set perangkat pembelajaran ke-1).
b. Menstimulasi siswa untuk mengenali
masalah dan akar permasalahan.
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023
AKTIVITAS DOSEN & GURU
Dosen bersama GP mengobservasi (sit in),
mereview, membimbing mahasiswa melakukan
apersepsi, menstimulasi siswa (mengenali
masalah dan akar permasalahan,
mengidentifikasi alternatif solusi dan memilih
salah satu alternatif solusi ini sebagai solusi
terbaik), membentuk kelompok kerja efektif,
membimbing siswa melakukan penyelidikan,
mengarahkan kelompok untuk menganalisis,
memaknai/menyimpulkan hasil penyelidikan,
mengarahkan siswa melakukan evaluasi atau
refleksi diri dengan cara mengisi lembar
refleksi diri akhir pelajaran.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 6
 AKTIVITAS PRAKTIK PEMBELAJARAN INOVATIF
(Pelaksanaan Rencana Aksi dan Evaluasi)

Hari Ke- 28 s.d. 32

AKTIVITAS MAHASISWA AKTIVITAS DOSEN & GURU

c. Menstimulasi siswa dalam mengidentifikasi Dosen dan GP mengikuti proses kegiatan
alternatif solusi dan memilih salah satu praktik pembelajaran (sit in) secara daring
alternatif solusi ini sebagai solusi terbaik. atau luring sesuai dengan kondisi sekolah
d. Membentuk kelompok kerja efektif berisi 4- masing-masing (synchronous)
5 anak yang heterogen dan menunjukkan
sumber belajar, objek
pengamatan/penyelidikan, dan referensi
yang ada dan relevan.
e. Membimbing siswa melakukan
penyelidikan dan/atau studi referensi guna
memperoleh jawaban atau solusi atas
permasalahan masing-masing kelompok.

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 7
 AKTIVITAS PRAKTIK PEMBELAJARAN INOVATIF
(Pelaksanaan Rencana Aksi dan Evaluasi)

Hari Ke- 28 s.d. 32

AKTIVITAS MAHASISWA AKTIVITAS DOSEN & GURU

f. Mengarahkan kelompok siswa
berdiskusi untuk menganalisis,
memaknai/menyimpulkan hasil
penyelidikan.
g. Mengarahkan kelompok siswa
melakukan evaluasi atau refleksi diri
dengan cara mengisi lembar refleksi
diri akhir pelajaran.

TAGIHAN:
Desain Praktik Pembelajaran Inovatif

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 8
 AKTIVITAS PRAKTIK PEMBELAJARAN INOVATIF
(Pelaksanaan Rencana Aksi dan Evaluasi)

Hari Ke- 28 s.d. 32

AKTIVITAS MAHASISWA AKTIVITAS DOSEN & GURU

Melaksanakan penilaian proses Mengobservasi dan mereview

dan hasil belajar (assessment of pelaksanaan penilaian proses
learning, assessment for learning, dan hasil belajar (assessment of
and assessment as learning) dan learning, assessment for
pemanfaatan hasilnya. learning, and assessment as
learning) dan pemanfaatan
hasilnya.

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 9
 AKTIVITAS PRAKTIK PEMBELAJARAN INOVATIF
(Pelaksanaan Rencana Aksi dan Evaluasi)

Hari Ke- 33 s.d. 34

AKTIVITAS MAHASISWA AKTIVITAS DOSEN & GURU

Menganalisis hasil penilaian (proses
dan/atau hasil belajar) siswa dan
menyimpulkan hasil penilaian.
Dosen bersama GP mengarahkan/mem-
bimbing mahasiswa melakukan analisis
hasil penilaian proses dan/atau hasil
belajar siswa dan menyimpulkan hasil
analisis penilaian proses dan/atau hasil
belajar siswa.

TAGIHAN:
Produk: Hasil analisis penilaian proses dan hasil pembelajaran beserta rencana
pemanfaatannya.

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 10
 AKTIVITAS PRAKTIK PEMBELAJARAN INOVATIF
(Pelaksanaan Rencana Aksi dan Evaluasi)

Hari Ke- 35 s.d. 36

AKTIVITAS MAHASISWA AKTIVITAS DOSEN & GURU

Mengedit dan mengunggah video pelaksanaan
pembelajaran berdurasi maksimal 10-15 menit
yang berisi kegiatan pembelajaran secara
komprehensif dari awal (pembukaan), inti, dan
bagian akhir (penutup), dengan mengedit
(secara proporsional dan representatif) video
hasil rekaman utuh praktik pembelajaran inovatif
(dari set perangkat pembelajaran ke-1).
Dosen bersama GP mengarahkan/
membimbing mahasiswa membuat rekaman
dan melakukan proses editing menjadi video
pelaksanaan pembelajaran berdurasi
maksimal 10-15 menit.

TAGIHAN:
Produk: Video praktik pembelajaran yang diedit dari rekaman dengan durasi 10-15 menit

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 11
 AKTIVITAS PRAKTIK PEMBELAJARAN INOVATIF
(Pelaksanaan Rencana Aksi dan Evaluasi)

Hari Ke- 37 s.d. 39

AKTIVITAS MAHASISWA AKTIVITAS DOSEN & GURU

1. Menyusun materi presentasi untuk diskusi-
refleksi (Hari ke-37).
2. Mempresentasikan materi refleksi di kelas
(Hari ke-38 dan 39).
3. Melakukan refleksi keseluruhan
pelaksanaan praktik pembelajaran inovatif
(dari rencana aksi dari set ke-1 perangkat
pembelajaran) (Hari ke-39).
1. Dosen bersama GP, memberikan arahan
kepada mahasiswa menyiapkan materi
presentasi refleksi.
2. Dosen dan GP mereview presentasi hasil
refleksi.
3. Dosen bersama GP melakukan konferensi
bersama mahasiswa untuk melakukan
refleksi sekaligus memberikan feedback.

TAGIHAN:
Produk: Bahan Refleksi

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 12
 AKTIVITAS PELAKSANA AN PR AKTIK PEMBEL AJAR AN
INOVATIF
(Pelaksanaan Rencana Aksi dan Evaluasi)
RENCANA AKSI KE-2

Hari Ke- 40 s.d. 52 Aktivitas Berulang seperti Rencana

Aksi Ke-1

Pelaksanaan Praktik Pembelajaran Inovatif Rencana Aksi ke-2

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 13
 REFL EKS I AKHIR DAN RENCANA TINDAK LANJUT

Pelaksanaan
Rencana Aksi & Evaluasi

Refleksi Akhir Rencana

(Komprehensif) Tindak Lanjut

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 14
 REFL EKS I AKHIR DAN RENCANA TINDAK LANJUT

Hari Ke- 53

AKTIVITAS MAHASISWA AKTIVITAS DOSEN & GURU

1. Melakukan refleksi keseluruhan terhadap
pelaksanaan rencana aksi berdasarkan
data evaluasi.
2. Menyusun bahan refleksi dan hasil RTL
pascapraktik pembelajaran inovatif.
1. Membimbing mahasiswa dalam melakukan
refleksi keseluruhan (konferensi bersama)
sekaligus memberikan feedback) terhadap
pelaksanaan rencana aksi berdasarkan
data evaluasi.
2. Membimbing mahasiswa menyusun bahan
refleksi dan hasil RTL pascapraktik
pembelajaran inovatif.

TAGIHAN:
Produk bahan refleksi dan hasil RTL pascapraktik pembelajaran inovatif.

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 15
 REFL EKS I AKHIR DAN RENCANA TINDAK LANJUT
Hari Ke- 54
AKTIVITAS MAHASISWA
1. Melakukan analisis terhadap RTL (best
practice) dengan menggunakan metode
STAR (situasi-tantangan-aksi-refleksi)
berdasarkan data-data yang didapat dari
berbagai bentuk evaluasi.
2. Menyusun hasil implementasi RTL berupa
best practice menggunakan metode STAR.
TAGIHAN:
LK. 3.1 Penyusunan hasil best practice menggunakan metode STAR (situasi-tantangan-aksi-refleksi)
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023
AKTIVITAS DOSEN & GURU
1. Membimbing mahasiswa dalam melakukan
analisis terhadap RTL berdasarkan data-
data yang didapat dari berbagai bentuk
evaluasi.
2. Membimbing mahasiswa dalam menyusun
hasil implementasi RTL berupa best
practice menggunakan metode STAR.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 16
 LK 3.1 MENYUSUN BEST PRACTICE

Lokasi
Lingkup Pendidikan
Tujuan yang ingin dicapai
Penulis
Tanggal
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung
jawab anda dalam praktik ini.
Tantangan:
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,
Aksi:
Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/strategi apa yang digunakan/bagaimana prosesnya,
siapa saja yang terlibat /Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Refleksi Hasil dan Dampak

Bagaimana dampak dari aksi dari langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa?
Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan
dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut.

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 17
 REFL EKS I AKHIR DAN RENCANA TINDAK LANJUT
Hari Ke- 55
AKTIVITAS MAHASISWA
1. Mempresentasikan hasil analisis
terhadap implementasi rencana aksi
kepada dosen, instruktur, dan guru
pamong.
2. Memperbaiki hasil presentasi
berdasarkan masukan dosen,
instruktur, dan guru pamong.
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023
AKTIVITAS DOSEN & GURU
1. Memberikan feedback presentasi hasil
analisis.
2. Mencermati hasil perbaikan presentasi
berdasarkan masukan dosen,
instruktur, dan guru pamong.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 18
 REFL EKS I AKHIR DAN RENCANA TINDAK LANJUT

Hari Ke- 56 dan 57

AKTIVITAS MAHASISWA AKTIVITAS DOSEN & GURU

1. Membuat rencana tindak lanjut
atau lessons learned berdasarkan
feedback yang diberikan dosen,
instruktur dan guru pamong
2. Menyerahkan bukti unggah hasil
best practice.
1. Memberikan penilaian hasil
rencana tindak lanjut atau lessons
learned yang diunggah di media
sosial.
2. Mengecek dan mencermati hasil
bukti unggah hasil best practice.

TAGIHAN:
Bukti unggah hasil best practice di akun Guru Berbagi atau media sosial.

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 19
 TIME LINE PELAKSANAAN PPL

Siklus 1: 14,15,16,17,19,20,21,22,23,24,26,27,30 Juni 2023

(Perangkat Pembelajaran 1)

Siklus 2: 1,3,4,5,6,7,8,10,11,12,13,14,15 Juli 2023

(Perangkat Pembelajaran 2)

Siklus 3: 17,18,20,21,22 Juli 2023

(Refleksi Komprehensif dan Tindak Lanjut)

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 20
P RAKT I K P ENGAL AMAN L AP ANGAN
S I KL US 1
(P RAKT I K P EMBEL AJARAN I NO VAT I F)
LANGKAH 8. PELAKSANAAN RENCANA AKSI DAN RENCANA SOLUSI
WAKTU TANGGAL HARI SESI AKTIVITAS LMS PPL PENILAIAN
27 s.d. 39 14 Juni 2023 1 8.b. Pengantar - Praktik Pengalaman
Synchronous
Lapangan 1
8.b.1. Unggah perangkat
Asynchronous
pembelajaran ke-1
8.b.2. Penilaian Perangkat Perangkat
Asynchronous
Pembelajaran Ke-1 (Dosen) pembelajaran ke-1
8.b.3. Penilaian Perangkat Perangkat
Asynchronous
Pembelajaran Ke-1 (Guru Pamong) pembelajaran ke-1
15,16,17,19, 2-8
8.c. Ruang Kolaborasi - Pelaksanaan
20,21, 22 Asynchronous
Juni 2023 Praktik Pembelajaran Ke-1

8.c.1. Penilaian Pelaksanaan Praktik Pelaksanaan praktik

Asynchronous
Pembelajaran Ke-1 (Dosen) pembelajaran ke-1
8.c.2. Penilaian Pelaksanaan Praktik Pelaksanaan praktik
Asynchronous
Pembelajaran Ke-1 (Guru Pamong) pembelajaran ke-1

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 21
P RAKT I K P ENGAL AMAN L AP ANGAN
S I KL US 1
(P RAKT I K P EMBEL AJARAN I NO VAT I F)

WAKTU TANGGAL HARI SESI AKTIVITAS LMS PPL PENILAIAN

8.d. Ruang Kolaborasi - Editing Hasil
23,24,26 Juni
9-11 Asynchronous Rekaman Pelaksanaan Praktik
2023
Pembelajaran Ke-1
8.d.1. Unggah Tagihan Produk - Praktik
Asynchronous
Pembelajaran Ke-1
Produk praktik
8.d.2. Penilaian Produk - Praktik
Asynchronous pembelajaran
Pembelajaran Ke-1 (Dosen)
ke-1
Produk praktik
8.d.3. Penilaian Produk - Praktik
Asynchronous pembelajaran
Pembelajaran Ke-1 (Guru Pamong)
ke-1
8.e. Pengantar Refleksi - Praktik
27 Juni 2023 12 Synchronous
Pengalaman Lapangan 1
8.e.1. Refleksi - Praktik Pembelajaran Ke-
Asynchronous
1
8.f. Refleksi - Praktik Pengalaman
30 Juni 2023 13 Synchronous
Lapangan 1
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 22
AKT I VI T AS MAHAS I S WA S I KL US 1

1. Mengimplementasikan rencana aksi secara terbimbing dan merekamnya, dengan urutan langkah-
langkah sebagai berikut.
a. Melakukan apersepsi dengan mencermati beberapa permasalahan aktual yang berkaitan dengan
topik pembelajaran (dari set perangkat pembelajaran ke-1).
b. Menstimulasi siswa untuk mengenali masalah dan akar permasalahan.
c. Menstimulasi siswa dalam mengidentifikasi alternatif solusi dan memilih salah satu alternatif solusi ini
sebagai solusi terbaik.
d. Membentuk kelompok kerja efektif berisi 4-5 anak yang heterogen dan menunjukkan sumber belajar,
objek pengamatan/penyelidikan, dan referensi yang ada dan relevan.
e. Membimbing siswa melakukan penyelidikan dan/atau studi referensi guna memperoleh jawaban atau
solusi atas permasalahan masing-masing kelompok.
f. Mengarahkan kelompok siswa berdiskusi untuk menganalisis, memaknai/menyim-pulkan hasil
penyelidikan.
g. Mengarahkan kelompok siswa melakukan evaluasi atau refleksi diri dengan cara mengisi lembar
refleksi diri akhir pelajaran.

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 23
AKT I VI T AS MAHAS I S WA S I KL US 1

2. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar (assessment of learning, assessment for
learning, and assessment as learning) dan pemanfaatan hasilnya.
3. Menganalisis hasil penilaian (proses dan/atau hasil belajar) siswa dan menyimpulkan hasil
penilaian.
4. Membuat dan mengunggah video pelaksanaan pembelajaran berdurasi 10-15 menit yang
berisi kegiatan pembelajaran secara komprehensif dari awal (pembukaan), inti, dan bagian
akhir (penutup), dengan mengedit (secara proporsional dan representatif) video hasil
rekaman utuh praktik pembelajaran inovatif (dari set perangkat pembelajaran ke-1).
5. Menyusun materi presentasi untuk diskusi-refleksi.
6. Mempresentasikan materi refleksi di kelas.
7. Melakukan refleksi keseluruhan pelaksanaan praktik pembelajaran inovatif (dari rencana
aksi dari set perangkat pembelajaran ke-1).

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 24
P RAKT I K P ENGAL AMAN L AP ANGAN
S I KL US 2
(P RAKT I K P EMBEL AJARAN I NO VAT I F)
LANGKAH 8. PELAKSANAAN RENCANA AKSI DAN RENCANA SOLUSI
WAKTU TANGGAL HARI SESI AKTIVITAS LMS PPL PENILAIAN
40 s.d. 52 8.g. Pengantar - Praktik Pengalaman
1 Juli 2023 1 Synchronous
Lapangan 2
8.g.1. Unggah perangkat
Asynchronous
pembelajaran ke-2
8.g.2. Penilaian Perangkat Perangkat
Asynchronous
Pembelajaran Ke-2 (Dosen) pembelajaran ke-2
8.g.3. Penilaian Perangkat Perangkat
Asynchronous
Pembelajaran Ke-2 (Guru Pamong) pembelajaran ke-2
3,4,5,6,7,8, 8.h. Ruang Kolaborasi - Pelaksanaan
2-8 Asynchronous
10 Juli 2023 Praktik Pembelajaran Ke-2
8.h.1. Penilaian Pelaksanaan Praktik Pelaksanaan praktik
Asynchronous
Pembelajaran Ke-2 (Dosen) pembelajaran ke-2
8.h.2. Penilaian Pelaksanaan Praktik Pelaksanaan praktik
Asynchronous
Pembelajaran Ke-2 (Guru Pamong) pembelajaran ke-2

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 25
P RAKT I K P ENGAL AMAN L AP ANGAN
S I KL US 2
(P RAKT I K P EMBEL AJARAN I NO VAT I F)
WAKTU TANGGAL HARI SESI AKTIVITAS LMS PPL PENILAIAN
8.i. Ruang Kolaborasi - Editing Hasil
11,12,13 Juli
9-11 Asynchronous Rekaman Pelaksanaan Praktik
2023
Pembelajaran Ke-2
8.i.1. Unggah Tagihan Produk - Praktik
Asynchronous
Pembelajaran Ke-2
Produk praktik
8.i.2. Penilaian Produk - Praktik
Asynchronous pembelajaran
Pembelajaran Ke-2 (Dosen)
ke-2
Produk praktik
8.i.3. Penilaian Produk - Praktik
Asynchronous pembelajaran
Pembelajaran Ke-2 (Guru Pamong)
ke-2
8.j. Pengantar Refleksi - Praktik
14 Juli 2023 12 Synchronous
Pengalaman Lapangan 2
8.j.1. Refleksi - Praktik Pembelajaran Ke-
Asynchronous
2
8.k. Refleksi - Praktik Pengalaman
15 Juli 2023 13 Synchronous
Lapangan 2
Rubrik Penilaian
Asynchronous 8.l. Penilaian Proses Kegiatan 8
Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023
Proses
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, 8Teknologi
Riset, dan 26
AKT I VI T AS MAHAS I S WA S I KL US 2

1. Mengimplementasikan rencana aksi secara terbimbing dan merekamnya, dengan urutan langkah-
langkah sebagai berikut.
a. Melakukan apersepsi dengan mencermati beberapa permasalahan aktual yang berkaitan dengan
topik pembelajaran (dari set perangkat pembelajaran ke-2).
b. Menstimulasi siswa untuk mengenali masalah dan akar permasalahan.
c. Menstimulasi siswa dalam mengidentifikasi alternatif solusi dan memilih salah satu alternatif solusi ini
sebagai solusi terbaik.
d. Membentuk kelompok kerja efektif berisi 4-5 anak yang heterogen dan menunjukkan sumber belajar,
objek pengamatan/penyelidikan, dan referensi yang ada dan relevan.
e. Membimbing siswa melakukan penyelidikan dan/atau studi referensi guna memperoleh jawaban atau
solusi atas permasalahan masing-masing kelompok.
f. Mengarahkan kelompok siswa berdiskusi untuk menganalisis, memaknai/menyim-pulkan hasil
penyelidikan.
g. Mengarahkan kelompok siswa melakukan evaluasi atau refleksi diri dengan cara mengisi lembar
refleksi diri akhir pelajaran.

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 27
AKT I VI T AS MAHAS I S WA S I KL US 2

2. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar (assessment of learning, assessment for
learning, and assessment as learning) dan pemanfaatan hasilnya.
3. Menganalisis hasil penilaian (proses dan/atau hasil belajar) siswa dan menyimpulkan hasil
penilaian.
4. Membuat dan mengunggah video pelaksanaan pembelajaran berdurasi 10-15 menit yang
berisi kegiatan pembelajaran secara komprehensif dari awal (pembukaan), inti, dan bagian
akhir (penutup), dengan mengedit (secara proporsional dan representatif) video hasil
rekaman utuh praktik pembelajaran inovatif (dari set perangkat pembelajaran ke-2).
5. Menyusun materi presentasi untuk diskusi-refleksi.
6. Mempresentasikan materi refleksi di kelas.
7. Melakukan refleksi keseluruhan pelaksanaan praktik pembelajaran inovatif (dari rencana
aksi dari set perangkat pembelajaran ke-2).

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 28
P RAKT I K P ENGAL AMAN L AP ANGAN
S I KL US 3
(P RAKT I K P EMBEL AJARAN I NO VAT I F)
LANGKAH 9. REFLEKSI AKHIR (KOMPREHENSIF) DAN RENCANA TINDAK
LANJUT
WAKTU TANGGAL HARI SESI AKTIVITAS LMS PPL PENILAIAN
53 s.d. 57 9.b. Refleksi - Refleksi Akhir
17 Juli 2023 1 Synchronous
(komprehensif)
18,20 Juli 2,3 9.c. Ruang Kolaborasi - Rencana
Asynchronous
2023 Tindak Lanjut
LK. 3.1 Penyusunan
21,22 Juli 9.d. Presentasi dan Penguatan - Hasil best practice
4,5 Synchronous
2023 Rencana Tindak Lanjut menggunakan
metode STAR
9.e. Unggah Tagihan - Rencana
Asynchronous
Tindak Lanjut
Rubrik Penilaian
Asynchronous 9.f. Penilaian Proses Kegiatan 9
Proses 9

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 29
AKT I VI T AS MAHAS I S WA S I KL US 3

1. Melakukan refleksi keseluruhan terhadap pelaksanaan rencana aksi berdasarkan data

evaluasi.
2. Melakukan analisis terhadap implementasi rencana aksi dengan menggunakan metode
STAR (situasi-tantangan-aksi-refleksi) berdasarkan data-data yang didapat dari berbagai
bentuk evaluasi.
3. Mempresentasikan hasil analisisnya kepada dosen, instruktur dan guru pamong.
4. Membuat rencana tindak lanjut atau lessons learned berdasarkan feedback yang
diberikan dosen, instruktur dan guru pamong dan menyerahkan bukti unggah.

Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) 2023 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 30
Terima kasih

53