Nama : Elda Fitria, S.

Pd
Unit Kerja : SMP Negeri 1 Dewantara
No HP : 085277178201

Tabel Sintak Model PBL (Problem Based Learning)

Sinta Langkah-langkah pokok Kegiatan Guru Kegiatan Siswa

k
1 Tahap 1
Orientasikan siswa pada
masalah actual dan otentik
 Guru memberi salam  Siswa menjawab salam
 Guru mengabsen siswa  Siswa berdoa
 Guru mengulas materi
yang akan dipelajari dan
menyampaikan tujuan
pembelajaran
 Guru memperlihatkan  Siswa mendiskusikan apa
video tentang suatu yang telah diamati
permasalahan lingkungan

2 Tahap 2  Guru membagi siswa  siswa duduk secara

Mengorganisasikan siswa dalam beberapa berkelompok
untuk belajar kelompok

 Guru menyuruh setiap  Siswa mendiskusikan apa

kelompok mendiskusikan yang mereka amati
apa yang sudah diamati

3 Tahap 3  Guru menugaskan siswa  Siswa berdiskusi menyusun

Membimbing penyelidikan untuk membuat laporan data laporan
individu maupun kelompok  Guru membantu siswa
yang kesulitan dalam
menyusun laporan

4 Tahap 4  Guru meminta masing-  Siswa menyampaikan hasil

Mengembangkan dan masing perwakilan diskusi di depan kelas
menyajikan hasil karya kelompok untuk
menyampaikan hasil
laporan

5 Tahap 5  Guru membantu siswa  Siswa mengerjakan soal

Menganalisis dan melakukan refleksi evaluasi secara mandiri
mengevaluasi proses terhadap analisisnya dan
pemecahan masalah memberikan soal sebagai
evaluasi
 Guru menyampaikan
kesimpulan dan
memberikan motivasi
tentang materi yang telah
dipelajari
 Guru memberikan
penguatan tentang materi
yang telah disampaikan
 Guru mengakhiri  Siswa berdoa
pembelajaran dengan
berdoa
2. Tabel Sintak Model PJBL ( Project Based Learning)

Sinta
Langkah-langkah pokok Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
k
1 Pengantar  Guru menyampaikan  Siswa mendengarkan apa
tujuan, kompetensi yang yang disampaikan oleh guru
akan dicapai dan masalah
yang akan dipecahkan

2 Menentukan pertanyaan  Guru memotivasi siswa  siswa mengajukan

dasar dengan pertanyaan pertanyaan tentang
persiapan mendirikan
koperasi sekolah

3 Mengorganisasi peserta  guru membagi kelompok  siswa mengajukan

didik untuk menyusun dan tugas masing-masing pertanyaan yang kurang
perencanaan proyek kelompok jelas tentang tugas
kolaburatif kelompok

4 Menyusun jadwal dan  Siswa melaksanakan kerja

melaksanakan proyek kelompok
(mengumpulkan data,
analisis data, dan
pembahasan)

5 Melakukan evaluasi,  Siswa mencari referensi

pengalaman, dan secara berkelompok
pengujian hasil

6 Presentasi hasil proyek  Guru memberikan  Siswa mempresentasikan

kelompok kesempatan kepada siswa hasil proyek di depan kelas
untuk mempresentasikan
hasil proyek kelompok

7 Penutup  Guru memberikan arahan  Siswa mengerjakan soal dan

Menyusun rangkuman, untuk merangkum hasil mengumpulkan naskah
evaluasi dan tindak lanjut proyek seluruh kelompok

 Guru menutup
pembelajaran dengan
membagi naskah soal
sebagai uji kompetemsi
dengan rentang waktu 10
menit

 Guru mengakhiri  Siswa menjawab salam

pembelajaran dengan
salam