RENCANA EVALUASI

Disusun Oleh :
Nuraisyia Zulfha Harahap, S.Pd.

2012220326

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

2022
 JURNAL REFLEKSI GURU
Nama Sekolah : SMAN 24 JAKARTA
Mata Pelajaran : PJOK
Nama Guru : Nuraisyia Zulfha Harahap, S.Pd.
Kelas : XI
Hari/ Tanggal :
Kompetensi dasar : 3.6 Menganalisis , Kombinasi keterampilan berbentuk
rangkaian gerak sederhana secara konsisten, tepat, dan
terkontrol dalam aktifitas spesifik senam lantai.
4.6 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan berbentuk
rangkaian gerak sederhana secara konsisten, tepat, dan
terkontrol dalam aktifitas spesifik senam lantai
Pertemuan : 1
Sub Materi : Senam Lantai Gerakan Sikap Lilin

No Pertanyaan Jawaban
1 Hari ini saya belajar/praktik
pembelajaran inovatif

2 Hal yang paling membuat saya

tertarik pada praktik
pembelajaran inovatif hari ini
ketika
3 Hal tersulit praktik pembelajaran
inovatif yang terjadi pada saya hari ini
ketika

4 Saya bangga kepada diri saya, praktik

pembelajaran inovatif hari ini ketika

5 Saya ingin tahu praktik pembelajran

inovatif lebih banyak tentang

6 Satu hal yang ingin saya coba dalam

praktik pembelajaran inovatif adalah

7 Kualitas pembelajaran yang telah

berlangsung
8 Capaian siswa terhadap tujuan
pembelajaran
9 Hal-hal yang harus saya lakukan pada
pertemuan pembelajaran selanjutnya
10 Kesimpulan yang saya peroleh dari
refleksi ini

Ketidaksesuaian
Rencana
Kendala antara Rencana Permasalahan Faktor Alternatif
No. Tindak
yang Terjadi dengan yang muncul Penyebab Solusi
Lanjut
Pelaksanaan
1.

2.

3.

JURNAL REFLEKSI PESERTA DIDIK

NAMA :…………………………………………………………………………………….
KELAS : ……………………………………………………………………………………
HARI/ TGL :
……………………………………………………………………………………

NO. PERTANYAAN JAWABAN

Apa yang saya peroleh dalam
1 pembelajaran hari ini?
Apa yang belum saya peroleh dalam
2
pembelajaran hari ini?
Apa saja kesulitan yang saya alami
3
dalam pembelajaran hari ini?
Apa yang menginspirasi saya dalam
4
pembelajaran hari ini?
Hal yang paling menarik bagi saya
5
dalam pembelajaran hari ini?
Hal yang paling membosankan bagi
6 saya dalam pembelajaran teks berita
hari ini?
Apa yang saya harapkan untuk
7 pembelajaran selanjutnya dalam
pembelajaran ?
 LEMBAR OBSERVASI GURU

Sekolah : SMAN 24 JAKARTA

Mata Pelajaran : PJOK
Materi : Senam Lantai Gerakan Sikap Lilin

Nama Guru : Nuraisyia Zulfha Harahap, S.Pd.

Kelas : XI
Hari/tanggal :

Petunjuk Lembar Observasi

Berikut ini adalah daftar kompetensi guru PPG. Silahkan Bapak /Ibu melakukan observasi terhadap guru
PPG. Mohon menjawab sebenarnya sesuai dengan apa yang Anda lihat dengancara memberikan tanda (x)
pada kolom angka yang menggambarkan guru PPG

Lembar Observasi

DeskripsiKegiatan Terlaksana/Tidak Kesesuaian

Tahap Sintak (0/1) waktu
Pembelajaran Model PBL Rekan sejawat (o/1)

1. Guru memastikan
kesipan siswa
2.Guru memberi
apersepsi, motivasi
3.Guru menyampaiakan
Pendahuluan tujuan pembelajaran
4.Guru menyampaikan
garis besar kegiatan
pembelajaran
5.Guru memberikan soal
Pre test
6. Guru membagikan
video pembelajaran
Penyajian masalah 7. Siswa merespon guru
terkait “bagaimana cara
Inti
melakukan tahapan
teknik sikap lilin?”.
Mengorganisasikan 8. Guru membagi menjadi
siswa untuk belajar beberapa kelompok.
 9. Dengan bantuan
lembar kerja, siswa
merumuskan masalah
dan menyusun hipotesis
10. Siswa melakukan
investigasi sesuai
petunjuk pada lembar
Membimbing kerja untuk
penyelidikan membuktikan hipotesis.
kelompok 11. Siswa
mengumpulkan informasi
dan berdiskusi untuk
menjawab rumusan
masalah.
12. Siswa menyusun
laporan sementara hasil
investigasi dan
pemecahan masalah.
13. Siswa melakukan
Menyajikan hasil
presentasi untuk
karya
mengemukakan solusi
atas permasalahan
berdasarkan hasil
investigasi.
14. Guru membimbing
kegiatan tanya jawab
15. Siswa menjawab
rumusan masalah dan
melakukan konfirmasi
materi pencemaran
udara.
Evaluasi 16. Guru bersama
pemecahan siswa menyimpulkan
masalah jawaban dari rumusan
masalah.
17. Guru membantu
peserta didik untuk
melakukan refleksi atau
evaluasi terhadap
penyelidikan mereka.
18. Guru dan siswa
menyimpulkan hasil
pembelajaran
19. Siswa merefleksi
proses dan hasil belajar:
Penutup a. Apa manfaat
materi pelajaran
b. Apa yang masih
belum dipahami
20. Menyampaiakan
tindak lanjut
Jumlah Skor
Catatan Tambahan Hasil Observasi:
 PEDOMAN WAWANCARA
Nama Sekolah : SMAN 24 JAKARTA
Mata Pelajaran : PJOK
Nama Guru : Nuraisyia Zulfha Harahap, S.Pd.
Kelas : XI
Hari/ Tanggal :
Kompetensi dasar : 3.6 Menganalisis , Kombinasi keterampilan berbentuk
rangkaian gerak sederhana secara konsisten, tepat,
dan terkontrol dalam aktifitas spesifik senam lantai.
4.6 Mempraktikkan hasil analisis keterampilan berbentuk
rangkaian gerak sederhana secara konsisten, tepat, dan
terkontrol dalam aktifitas spesifik senam lantai
Pertemuan : 1
Sub Materi : Senam Lantai Gerakan Sikap Lilin

Petunjuk : Berilah tanda cheklish ( √ ) pada kolom yang sesuai pada

tabel berikut ini!

Pilihan Jumlah
Sangat Tidak Kurang Skor
No Pernyataan Setuju
Setuju Setuju Setuju
(3)
(4) (2) (1)
1 Saya merasa senang jika belajar dengan
bentuk permainan
2 Saya merasa tertarik untuk memahami
materi PJOK yang menyenangkan
3 Belajar dengan menggunakan bentuk
permainan dapat membantu mempelajari
materi pelajaran
4 Belajar dengan menggunakan bentuk
permainan dapat membentuk sikap kreatif
5 Belajar dengan menggunakan bentuk
permainan dapat dijadikan wadah untuk
memahami konsep lebih sederhana dan
praktis
6 Saya semakin faham dengan pembelajaran
PJOK
7 Saya senang dengan penilaian guru
terhadap hasil kerja saya
8 Saya yakin akan dapat berhasil mengikuti
kegiatan pembelajaran ini jika saya belajar
sungguh-sungguh
9 Saya dapat menyelesaikan tugas-tugas
dalam pembelajaran ini
10 Pembelajaran bentuk permainan Jaringan
perlu diterapkan di sekolah
Skor Total
Skor Rata-Rata
 PENILAIAN HASIL WAWANCARA
ASPEK PENILAIAN SKOR
4 3 2 1
Minat belajar peserta didik
Motivasi belajar peserta didik
Semangat belajar peserta didik
Kemampuan memahami topik
Inisiatif peserta didik
Kepercayaan diri
Kesan Umum :

Kesimpulan Umum Hasil Wawancara :

 LEMBAR SURVEY KEPADA SISWA

Sekolah : SMAN 24 JAKARTA

Mata Pelajaran : PJOK
Materi : Senam Lantai Gerakan Sikap Lilin

Nama Guru Nuraisyia Zulfha Harahap, S.Pd.

Kelas : XI
Hari/tanggal :

Petunjuk Lembar Observasi:

Berikut adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak/Ibu guru mengajar anak. Jawablah dengan jujurkarena ini
akan sangat membantu Bapak/Ibu guru dalam proses pendidikannya. Kamu hanya perlu menjawab dengan
mencentang (V) sesui ekspresi yang ada di lembar ini yang menggambarkan : sangat sedih, sedih, biasa saja,
atau senang.
Sangat Sedih Sedih Biasa saja Senan
g

No. Kompetensi

1 Bapak/Ibu guru mengajar kami

denganberbagai cara pembelajaran
yang
menyenangkan
2 Bapak/Ibu guru menggunakan media dan
peralatan belajar yang bermacam-macam
3 Bapak/Ibu guru menanyakan bagaimana
kamu
memahami pelajaran
4 Bapak/Ibu guru memberi kami
kesempatanbertanya tentang
pembelajaran dan hal-hal
lainnya
5 Bapak/Ibu guru mengubah cara mengajar
atau media yang digunakan saat mengajari
kembali materi yang sama, ketika kami
mengalami
kesulitan memahami
6 Bapak/Ibu guru tampil ceria, berwibawa,
rapi,
memotivasi, tenang, adil, obyektif dan
penuhperhatian kepada peserta didik.
7 Bapak/Ibu guru mengajak diskusi, tanya
jawab,
dan permainan dalam pembelajaran
8 Bapak/Ibu guru membaca buku-buku dan
memiliki sumber belajar yang bervariasi
9 Bapak/Ibu guru membimbing, menasehati,
danmemberi teladan

10 Bapak/Ibu guru memberikan motivasi,

apresiasi dan semangat dalam kegiatan
belajar.
 Sekolah : SMAN 24 JAKARTA
Mata Pelajaran : PJOK
Materi : Senam Lantai Gerakan Sikap Lilin
Nama Guru : Nuraisyia Zulfha Harahap, S.Pd.
Kelas : XI
Hari/tanggal :

ARTEFAK HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

1. PENILAIAN SIKAP

1. Penilaian Sikap : Observasi/Jurnal

Petunjuk:
a. Amati perkembangan sikap peserta didik menggunakan instrumen jurnal pada setiap pertemuan.
b. Isi jurnal dengan menuliskan sikap atau perilaku peserta didik yang menonjol, baik yang positif maupun
yang negatif. Untuk peserat didik yang pernah memiliki catatan perilaku kurang baik dalam jurnal, apabila
telah menunjukkan perilaku (menuju) yang diharapkan, perilaku tersebut dituliskan dalam jurnal (meskipun
belum menonjol).

JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP

Nama Sekolah : SMAN 24 Jakarta
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / 1

Hari, Catatan Tanda Tindak

No Nama Siswa Butir Sikap
tanggal Prilaku Tangan Lanjut
1

3 dsb
 2. Penilaian Pengetahuan
Pada pertemuan pertama ini penilaian kompetensi pengetahuan dilakukan menggunakan tes tulis soal dalam
bentuk uraian menganalisis , untuk mengecek pemahaman peserta didik (assessment for learning). Instrumen
yang digunakan adalah menganalisis video sebagai berikut.
Pedoman Penilaian Pengetahuan
Petunjuk
Amatilah video pada link yang diberikan :
https://youtu.be/7rNGczGhf9U

Lalu analisis lah video tersebut dan berikan jawaban pada lembar jawaban yang diberikan
Nama Siswa :
Kelas :
Materi :

SKOR
NO PERTANYAAN
1 2 3

Analisis tahapan gerakan sikap lilin senam lantai pada

1
video tersebut

Analisis kesalahan yang terjadi dalam melakukan

2 tahapan gerakan sikap lilin senam lantai dalam video
tersebut

Analisis bagaimana cara memperbaiki kesalahan

3 tahapan gerakan sikap lilin senam lantai dalam video
tersebut

JUMLAH SKOR
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
× 100 = 𝑁𝐼𝐿𝐴𝐼
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
LEMBAR JAWABAN

1. Analisis tahapan gerakan teknik dasar passing bawah bola voli dalam video tersebut
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………

2. Analisis apakah ada kesalahan yang terjadi dalam melakukan tahapan gerakan teknik dasar
passing bawah bola voli dalam video tersebut
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

3. Analisis bagaimana cara memperbaiki kesalahan tahapan gerakan teknik dasar passing bawah
bola voli dalam video tersebut
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Penilaian Keterampilan
a. Teknik penilaian tes kinerja
b. Instrumen penilaian
Lembar observasi keterampilan, sikap lilin dalam aktifitas senam lantai
c. Indikator dan instrument penilaian

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Teknik

Penilaian
4.6 Mempraktikkan kombinasi Senam Lantai Peserta didik Kinerja
dapat
keterampilan berbentuk (Rangkaian gerak mempraktikan
rangkaian gerak sederhana Sikap Lilin) rangkaian gerakan
secara konsisten, tepat, dan senam lantai sikap
terkontrol dalam lilin (Selama ±
aktivitasspesifik Detik)
senam lantai

Instrumen Kinerja

Indikator Teknik Penilaian Instrumen

Peserta didik dapat Kinerja Lakukan Rangkaian
mempraktikan rangkaian GerakSenam Lantai Sikap
gerakan senam lantai Lilin
sikap lilin (Selama ± Detik)
Peserta didik dapat mempraktikan rangkaian gerakan senam lantai sikap lilin (Selama ± Detik)

NO INDIKATOR HASIL PENILAIAN

BAIK (3) CUKUP (2) KURANG (1)
1 Sikap awal gerakan
2 Sikap pelaksanaan/ saat
melakukan gerakan
3 Sikap akhir gerakan
Skor Maksimal (9)
Skor yang diperoleh peserta didik dalam tes kinerja atau keterampilan dihitung
dengan rumus :
Nilai = skor perolehan / skor maksimum (9/9) x 100 = 100
Petunjuk Penilaian keterampilan
a. Sikap awalan dalam melakukan gerakan,
skor baik jika
- Ambil sikap tidur terlentang
- Kedua tangan disamping badan
- Pandangan keatas

Skor cukup : hanya dua kriteria yang dialkukan

Skor kurang : hanya 1 kriteria yang dilakukan
b. Sikap pelaksanaan gerakan sikap lilin
skor baik jika :
- Angkat kedua kaki lurus keats
- Kedua kaki rapat
- Kedua tangan menopang pada pinggang

Skor cukup : hanya dua kriteria yang dilakukan

Skor kurang : hanya 1 kriteria yang dilakukan
c. Sikap akhir gerakan sikap lilin
skor baik jika :
- Posisi kaki lurus dan rapat
- Jari jari kaki membentuk sudut lancip
- Pandangan ke jari jari kaki

Skor cukup : hanya dua kriteria yang dilakukan

Skor kurang : hanya 1 kriteria yang dilakukan
 HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

Penilaian Hasil Keterampilan peserta didik

Indikator
No. Nama Penilaian
Peserta Aspek Aspek Aspek Aspek Aspek
Interaktif Gerakan Geraka Sikap
didik Efektifi
Sikap Awal n Sikap Akhir
tas
Pelaksa
naan
1.
2.
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23