Nama Kepala Sekolah : PURWANTO, S.

Pd
Instansi : SMP NEGERI 1 MUARA WAHAU

Tugas 08. Menyusun Matrik Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)

Masalah yang dipilih
Pemecahan Masalah
Judul RPS
: Sebagian besar guru lebih banyak ceramah dan
jarang menerapkan metode kreatif dan inovatif
: Mengadakan Workshop interen tentang
pengembangan profesi guru terkait penggunaan
metode pembelajaran yang kreatif dan inovatif.
: Peningkatan guru dalam menerapkan Model pembelajaran
aktif, kreatif, inovatif, dan menyenangkan

Langkah-
Indikator Program Sumber Students
Tujuan langkah
Keberhasilan Kegiatan Daya Wellbeing
Kegiatan
a b c d e f
- Administrasi guru penerapan 1. Perencanaa Guru, - Terciptanya
1. Guru lengkap ( Silabus, metode n murid, suasana
mampu RPP, Jurnal, pembelajara Komite , pembelajaran
- Dimulai
menerapkan Penilaian, dan n yang pengawa yang
metode AMP) kreatif dan dengan s, dan menyenangka
pembelajara - Guru mampu inovatif mengadaka orang tua n
n yang menggunakan IT n rapat - Mendorong
kreatif dan - Guru dengan mengembangk
inovatif menggunakan Foto, an potensi diri
dewan guru
media video, siswa secara
pembelajaran - Menyusun dokumen maksimal
- Guru panitia lain yang
menggunakan pelaksanan relevan
metode workshop
pembelajaran interen
kooperatif jigsaw
- Menentuka
- Siswa lebih aktif
dalam proses n petugas
pembelajaran dokumentas
- Kehadiran siswa i
meningkat - Menentuka
n jadwal
2. Meningkatk Kompetensi
an Kepribadian: pelaksanaa
kompetensi 1.aktif meningkatk n workshop
Kepala an pengetahuan interen
Sekolah dan keterampilan - Menentuka
dalam n
melaksanakan narasumber
tugas-tugas - Mendatangi
kepala sekolah, dan
melalui berbagai
menyerahk
kegiatan
an surat
pengembangan
diri permohona
n untuk
 Langkah-
Indikator Program Sumber Students
Tujuan langkah
Keberhasilan Kegiatan Daya Wellbeing
Kegiatan
a b c d e f
2.memiliki menjadi
pengalaman narasumber
dalam - Mengundan
mengarahkan g
dan Pengawas,
mengerakkan Komite, dan
rekan sejawat orang tua
untuk
2.Pelaksanaan
meningkatkan
Workshop
kualitas
Hari : Sabtu
pembelajaran di
Tgl : 21
sekolah
Novemver
Kompetensi Sosial: 2020
1. memi|iki Waktu :
pengalaman 08.00 wib –
dalam selesai
melakukan kerja
sama dengan 3. Supervisi
perseorangan - Kepala
dan institusi Iain, sekolah
baik institusi melakukan
supervisi
pemerintah atau
terhadap
swasta, untuk
guru yang
mendukung
melakukan
penyelenggaraa
pembelajaran
n pendidikan di
dengan
sekolah dimana metode hasil
saya bertugas. dari
workshop
2. terlibat aktif
Hari : Senin
meni adi
Tgl : 23
pengurus
November
organisasi sosial 2020
kemasyarakatan Waktu :
di lingkungan 08.00 wib –
tempat tinggal selesai
saya Kelas : VII A
(16 siswa)
Kompetensi
Manajerial: 4. Evaluasi
1. memahami cara - Kepala
mengidentifikasi sekolah
permasalahan membuat
 Langkah-
Indikator Program Sumber Students
Tujuan langkah
Keberhasilan Kegiatan Daya Wellbeing
Kegiatan
a b c d e f
yang terkait laporan hasil
dengan supervisi
pembinaan dan - Kepala
pengembangan sekolah
kapasitas peserta mengadakan
didik
rapat dengan
2. dewan guru
menggunakan mengevaluas
media teknologi, i hasil dari
informasi dan supervisi.
komunikasi 5. Tindak lanjut
- Guru mata
(TIK) untuk
pelajaran
meningkatkan
melaksanaka
kualitas
n metode
pembelajaran
pembelajaran
peserta didik di
sesuai
kelas. dengan hasil
Kompetensi workshop.
Supervisi: - Guru
1. memahami mengembangk
teknik-teknik an metode
dalam melakukan pembelajran
supervisi yang kreatif dan
akademik. inovatif.

2. memiliki
pengalaman
dalam mengkaji
masalah yang
terkait dengan
supervisi
akademik.

Kompetensi
Kewirausahaan:
1. memiliki
pengalaman
dalam
meningkatkan
keingintahuan
warga sekolah
dalam
pengetahuan dan
ketrampilan
melalui kerja keras
dan semangat
 Langkah-
Indikator Program Sumber Students
Tujuan langkah
Keberhasilan Kegiatan Daya Wellbeing
Kegiatan
a b c d e f
pantang
menyerah.

2. mampu
membuat alternatif
pemecahan
masalah yang
relevan dan tepat,
sehingga
menghasilkan
kinerja yang efektif
dan efisien.

Kompetensi Sosial:
1. memi|iki
pengalaman
dalam melakukan
kerja sama
dengan
perseorangan dan
institusi Iain, baik
institusi
pemerintah atau
swasta, untuk
mendukung
penyelenggaraan
pendidikan di
sekolah dimana
saya bertugas.

2. terlibat aktif
meni adi pengurus
organisasi sosial
kemasyarakatan di
lingkungan tempat
tinggal saya.

Petunjuk pengisian matrik RPS:

1. Kolom a : diisi dengan tujuan yang hendak dicapai;
2. Kolom b : diisi dengan indikator yang dapat diukur;
3. Kolom c : diisi dengan nama program yang akan dilakukan;
4. Kolom d : diisi dengan tahapan kegiatan untuk menyelesaikan program;
5. Kolom e : diisi dengan sumber daya yang digunakan untuk mendukung program;
6. Kolom f : diisi dengan students wellbeing yang akan dicapai.

Peserta mengunggah hasil isian Matrik RPS ke LMS yang telah disediakan

Rubrik Penilaian Perencanaan RPS (meliputi Matrik, Instrumen Monev, dan jadwal
RTL):
Nilai
apabila seluruh indikator
terpenuhi dan terdapat
91 - 100
keterkaitan antara isian
kolom satu dengan lainnya
apabila empat indikator
terpenuhi dan terdapat
81 – 90,99
keterkaitan antara isian
kolom satu dengan lainnya
apabila tiga indikator
terpenuhi dan terdapat
71 – 80,99
keterkaitan antara isian
kolom satu dengan lainnya
apabila kurang dari dua
< 70,99
indikator yang terpenuhi
Indikator
Bagian Matrik RPS:
1. Tujuan meliputi dua yang dirumuskan secara
jelas
2. Indikator dirumuskan secara rinci, detail, dan
dapat diukur untuk mencapai tujuan
3. Nama program pengembangan sekolah
dituliskan dengan jelas untuk mencapai tujuan
4. Langkah-langkah dirumuskan secara urut,
logis, dan aplikatif dan menggambarkan
pencapaian tujuan
5. Sumber daya dirumuskan secara lengkap dan
relevan dengan kebutuhan kegiatan
6. Students Wellbeing yang terukur dan relevan
dengan program yang dilakukan