MATRIK RENCANA PROYEK KEPEMIMPINAN (RPK)

Nama Calon Kepala Sekolah : HENNY OKTAVIANI, S.Pd SD

Instansi : SDN 003 Bangkinang
Masalah yang Dipilih : Rendahnya Kemampuan Guru dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Judul : Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menyusun RPP Kurikulum 2013 Melalui wokrshop

No Tujuan Indikator Keberhasilan Program Langkah-langkah Sumber Daya Metode Pencapaian

Kegiatan Kegiatan Pengumpulan students wellbeing
Data

1. Meningkatkan Guru memiliki Mengada Siklus 1 Sumber daya - Wawancara Kritis,kreatif,dan

kemampuan kemampuan untuk: kan manusia: - Angket jujur
guru dalam 1. Menjelaskan worshop A. Persiapan 1. Kepala - Studi
menyusun RPP pengertian dari Penyusun 1. Berkoordinasi Sekolah Dokumen
2013 melalui RPP an RPP dengan kepala 2. Pengawas - Observasi
workshop 2. Memahami K13 sekolah 3. Nara
komponen- 2. Menyusun Sumber
komponen RPP kepanitiaan
3. Menjelaskan 3. Menentukan Sumber daya non
prinsip-prinsip narasumber manusia :
penyusunan RPP 4. Berkoordinasi 1. Ruang kelas
4. Memahami proses dengan pengawas 2. Leptop
 pengembangan setempat 3. proyektor
RPP 5. Menentukan
Menyusun RPP waktu
dengan benar pelaksanaan
6. Menentukan
2. Meningkatkan Kepribadian jumlah peserta
kompetensi 1. Calon Kepala 7. Menentukan
calon Kepala Sekolah Dapat biaya
Sekolah berbicara baik 8. Membuat
khususnya selaras dengan panduan rpp yg
kompetensi tindakan yang baik
kepribadian, dilakukan dalam B. Pelaksanaan
kewirausahaan kegiatan menyusun 1. Membuka
dan sosial. rpp kegiatan
2. Calon Kepala penyusunan rpp
Sekolah Dapat 2. Menfasilitasi
berbicara, bersikap, pelaksanaan
dan berperilaku penyuusunan
diteladani oleh rpp
peserta 3. Mendorong
pedampingan. guru menyusun
3. Calon Kepala RPP
Sekolah mampu 4. Mereview RPP
 melaksanakan yang dibuat
tugas-tugasnya 5. Melakukan
dengan perbaikan
perencanaan yang
matang dan C. Monitoring dan
evaluasi Evaluasi
berkelanjutan
4. Calon Kepala 1. Menyusun
Sekolah aktif program
dalam monitoring dan
meningkatkan evaluasi
pengetahuan dan 2. Menyiapkan
dan keterampilan instrumen
dalam monitoring dan
melaksanakan evaluasi
Kewirausahaan 3. Melaksanakan
5. Calon Kepala monitoring dan
Sekolah Mampu evaluasi
memahami 4. Menganalisis
program-program data hasil
inovatif yang bisa monitoring dan
meningkatkan evaluasi
keefektifan peserta 5. Menyusun
 dalam menyusun laporan
rpp dengan baik monitoring dan
6. Calon Kepala evaluasi
Sekolah memiliki
pengalaman dalam D. Refleksi
meningkatkan 1. Mencermati
keingintahuan laporan hasil
warga sekolah monitoring dan
dalam pengetahuan evaluasi
dan keterampilan 2. Menentukan
melalui kerja keras tindak lanjut hasil
dan semangat monitoring dan
pantang menyerah. evaluasi
3. Menyusun
Sosial rencana tindak
7. Calon Kepala selanjutnya
Sekolah mampu
memahami Siklus 2
penyusunan A. Persiapan
program kerjasama 1. Menyusun
dengan guru di perencanaan
sekolah dengan kegiatan,
baik, untuk berkaiatan
 mendukung dengan waktu,
pelaksanaan tempat, materi
kegiatan penyusun dan pihak-pihak
rpp k 13 yang terlibat
8. Calon Kepala dalam kegiatan
Sekolah memiliki pendampingan
pengalaman dalam B. Pelaksanaan
melakukan 1. Melakukan
kerjasama dengan pendampingan
guru untuk penyusunan
mendukung RPP .diawali
penyelenggaraan dengan tanya
kegiatan jawab seputar
penyusunan rpp k komponen RPP.
13 di sekolah . 2. Memfasilitasi
9. Calon Kepala cara menyusun
Sekolah RPP
memahami cara 3. Memberikan
melakukan kesempatan
evaluasi dan kepada guru-
perbaikan guru untuk
terhadap kegiatan menyusun RPP.
penyusunan rpp k- 4. Memberikan
13 di sekolah. pendampingan
terhadap
pelaksanaan
tindakan
menyusun RPP
5. Menindak lanjuti
dengan cara
melakukan
observasi ketika
guru menyusun
RPP.
C. Monitoring dan
Evaluasi
Monitoring :
1. Melakukan
pemantauan
terhadap
kegiatan
2. Mengidentifikas
i kegiatan yang
akan
dilaksanakan
sesuai rencana
 3. Melaksanakan
perencanaan
4. Mengatasi
masalah jika
terjadi
kesalahan

Evaluasi :

1. Melakukan
penilaian
terhadap
pencapaian
indikator
keberhasilan
D. Refleksi
1. Mencermati
setiap tahapan
yang telah
dilakukan
2. Mencermati hasil
monitoring dari
kepala sekolah,
guru senior
 terutama hal – hal
yang masih
kurang
3. Menganalisis
hasil yang telah
dan belum
dicapai dengan
proses tindakan
yang telah
dilakukan dan
membuat
rekomendasi

1. Semangat
belajar siswa
meningkat
karena guru
Menganalisis mengajar
3.
dampak sesuai dengan
peningkatan RPP yang
kualitas disusun.
pembelajaran 2. Peserta didik
ikut aktif pada
 bagi murid saat
pembelajaran
3. Hasil belajar
peserta didik
meningkat

Bangkinang, 05 Oktober 2021

Mengetahui
Pengajar diklat Peserta Diklat

TAUFIK BAMBANG. IP, S.Pd, M.Pd HENNYOKTAVIANI , S.Pd SD

NIP. 19671002 199303 1 007 NIP. 19851014 200604 2 002