Proses Pengembangan

Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)

Aprilia Dwi Yustika

1951041021
 Daftar Isi

1 3
Hakikat RPP
Prinsip-Prinsip

2 Pengembangan RPP
4
Fungsi RPP
Langkah-Langkah
Pengembangan RPP
1. Hakikat RPP
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)
pada hakikatnya merupakan perencanaan
jangka pendek untuk memperkirakan atau
memproyeksikan apa yang akan dilakukan
dalam pembelajaran.
 RPP adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu
pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan
kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi
Dasar (Permendikbud No. 65 Tahun 2013).
 2. Fungsi RPP
1. Memberi pemahaman yang lebih luas kepada guru tentang tujuan pendidikan sekolah, dan hubungannya
dengan pembelajaran yang dilaksanakan untuk mencapai tujuan tersebut.

2. Membantu guru memperjelas pemikiran tentang sumbangan pengajarannya terhadap pencapaian tujuan
pendidikan.

3. Mengurangi kegiatan yang bersifat tial and eror dalam mengajar dengan adanya organisasi kurikuler
yang baik, metode yang tepat dan hemat waktu.

4. Murid-murid akan menghormati guru dengan sungguh-sungguh mempersiapkan diri untuk mengajar
sesuai dengan harapan-harapan mereka.

5. Memberikan kesempatan bagi guru-guru untuk memajukan pribadinya dan perkembangan

profesionalnya.

6. Membantu guru memiliki perasaan percaya diri pada diri sendiri dan jaminan atas diri sendiri.
 3. Prinsip-Prinsip
Pengembangan RPP

1. Kompetensi yang dirumuskan dalam

rencana pelaksanaan pembelajaran harus
jelas, makin konkrit kompetensi makin
mudah diamati, dan makin tepat kegiatan-
kegiatan yang harus dilakukan untuk
membentuk kompetensi tersebut.
2. Rencana pelaksanaan pembelajaran harus
sederhana dan fleksibel, serta dapat
dilaksanakan dalam kegiatan pembelajaran,
dan pembentukan kompetensi peserta didik.
 5. Harus ada koordinasi
3. Kegiatan yang antarkomponen
disusun dan pelaksana program di
4. Rencana pelaksanaan
dikembangkan dalam sekolah, terutama
pembelajaran yang
rencana pelaksanaan apabila pembelajaran
dikembangkan harus
pembelajaran harus dilaksanakan secara tim
utuh dan menyeluruh,
menunjang, dan sesuai (team teaching) atau
serta jelas
dengan kompetensi dilaksanakan di luar
pencapaiannya.
dasar yang akan kelas, agar tidak
diwujudkan. menganggu jam-jam
pelajaran yang lain.
4. Langkah-Langkah Pengembangan RPP
1. Mengisi kolom identitas.

2. Menentukan alokasi waktu yang dibutuhkan untuk pertemuan yang telah ditetapkan.

3. Menentukan standar kompetensi dan kompetensi dasar, serta indikator yang akan
digunakan yang terdapat pada silabus yang telah disusun.

4. Merumuskan tujuan pembelajaran berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi

dasar, serta indikator yang telah ditentukan.
5. Mengidentifikasi materi standar berdasarkan materi pokok/pembelajaran yang
terdapat dalam silabus. Materi standar merupakan uraian dari materi
pokok/pembelajaran. Materi menyangkut fakta, konsep, prinsip, dan prosedur.

6. Menentukan metode pembelajaran yang akan digunakan.

7. Merumuskan langkah-langkah pembelajaran yang terdiri atas kegiatan awal,

inti, dan akhir.

8. Menentukan sumber belajar yang digunakan.

9. Menyusun kriteria penilaian, lembar pengamatan, contoh soal, dan teknik

penskoran.
 Jadi, RPP adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian
pembelajaran untuk mencapai kompetensi yang telah dijabarkan di dalam silabus. RPP
berupa persiapan yang harus dilakukan seorang guru dengan memerhatikan beberapa
prinsip pengembangannya dan disertai langkah-langkah pengembangan RPP yang tepat.

Kesimpulan
Sekian dan Terima Kasih!