Aksi nyata topik 3

Rancangan dan implementasi Pebelajaran Berdiferensiasi

Nama: Damar Jumatul Akbar

NIM; 06214882326017

1. Apakah Anda puas dengan proses belajar pada topik ini? Mengapa?
2. Ide apa yang Anda dapatkan setelah belajar pada topik ini?
3. Bagaimana caranya supaya Anda dapat merealisasikannya?
4. Apa yang melatarbelakanginya?
5. Apa tujuannya dari kegiatan tersebut?
6. Apa indikator keberhasilannya?
7. Bagaimana langkahnya?

Jawaban;

• saya sangat puas dengan proses pembelajaran pada topik ini saya
mempelajari pemahaman yang saya peroleh yakni merancang dan
mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi di proses pembelajaran
yang akan dilakukan dengan langkah awal dengan merancangnya RPP atau
modul ajar yang di dalamnya terdapat unsur pembelajaran berdiferensiasi
yang terdapat 11 langkah diantaranya:
1. pemetaan peserta didik
2. mendapatkan wawasan tentang peserta didik untuk mengetahui
metode yang akan dipelajari
3. variasi komposisi kelompok peserta didik berdasarkan intelektual
kemampuan dan sosial
4. peserta didik diberikan pilihan
5. informasi informasi yang diberikan dengan berbagai bentuk secara
visual maupun secara audio
6. jangan berikan latihan umum
7. menghubungkan pembelajaran ke dunia nyata peserta didik
8. mengkolaborasi kekuatan pembelajaran dengan Mitra guru lainnya
9. latihan untuk menyempurnakan
10. memulai sesuatu hal
11. percobaan
topik itu juga memberikan contoh RPP yang saya butuhkan sebab
disekolah PPL saya terdapat anak bekebutuhan khusus, untuk mata
kuliah PPL 1 yaitu pembelajaran berdiferensiasi dengan terdiri dari tiga
aspek konten proses dan produk dan lingkungan belajar di sekolah
inklusi dan multikultural dalam model daring
• Ide yang saya dapatkan Setelah mempelajaran mempelajari topik ini strategi
yang saya implementasikan di PPL 1 nanti yaitu strategi pembelajaran
berdiferensiasi dengan mengaitkan kok kombinasi aspek pembelajaran
diferensiasi yaitu konten proses dan produk serta lingkungan belajar, dengan
ide tersebut kemudian saya merancang RPP yang diharapkan dengan ini
dapat membuat peserta didik terlibat aktif dan mengakomodir kemampuan
awal gaya belajar peserta didik dan kesiapan belajarnya
 Bagaimana cara saya merealisasikannya saat pada melakukan PPL dengan
cara
1. Mengidentifikasi serta observasi profil peserta didik dan lingkungan
belajarnya
2. Memastikan kondisi lingkungan belajar nyaman kondusif dan mendukung
3. Merancang dan menyesuaikan modul ajar dengan strategi pembelajaran
berdiferensiasi
4. Peserta didik diberikan kemerdekaan sumber belajar yang digunakan
untuk menguasai konten yang akan dipelajari atau produk yang akan
dipelajari dan guru sebagai fasilitator
5. Melakukan evaluasi dan refleksi terhadap proses pembelajaran yang
telah dilakukan
• Yang melatarbelakanginya adalah kebutuhan peserta didik yang berbeda-
beda sehingga menyebabkan ketidak sesuaian dengan kemampuan awal
peserta didik atau tingkat capaian pembelajaran yang akan diberikan oleh
guru
• Tujuan dari kegiatan tersebut adalah mengimplementasikan pembelajaran
berdiferensiasi diharapkan mampu mengakomodir keanekaragaman dan
kebutuhan peserta didik baik dari budaya gaya belajar sehingga terciptanya
suasana belajar yang sesuai dengan tingkat pencapaian peserta didik dan
menjadikannya bermakna
• Tercapainya capaian pembelajaran adalah sebagai indikator keberhasilannya
terlihat dari hasil asesmen aktif dan formatif
• Langkah-langkah yang dapat dilakukan dalam merancang dan
mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi adalah sebagai berikut:
1. Satu melakukan pemetaan melalui refleksi diri dengan pertanyaan
2. Kedua dari refleksi diri tersebut kemudian merencanakan kegiatan
observasi dan melakukan assessment diagnostic secara wawancara
sehingga guru mengetahui strategi pembelajaran apa yang akan
diterapkan
3. Merancang RPP atau modul ajar yang di dalamnya terdapat berbagai
strategi pembelajaran berdiferensiasi memilih salah satu atau
mengkombinasikannya
4. Melakukan pengembangan atau mengevaluasi modul ajar dalam berbagai
bentuk dan kontekstual
5. Melaksanakan proses pembelajaran dengan pendekatan sesuai dengan
teaching at right Level