INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI

PADA PROGRAM UPSKILLING DAN RESKILLING GURU KEJURUAN

BERSTANDAR INDUSTRI

RESPONDEN :
GURU ALUMNI DIKLAT

KEMENTERIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN, RISET DAN TEKNOLOGI

BALAI BESAR PENGEMBANGAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN VOKASI
BIDANG BANGUNAN DAN LISTRIK MEDAN
2022
Monitoring dan evaluasi program Upskilling dan Reskilling Guru Kejuruan Berstandar
Industri dilakukan dalam rangka memastikan program dilaksanakan sesuai dengan tujuan
dan perencanaan, serta untuk mengetahui outcome yang ditunjukkan melalui penerapan
pengetahuan, keterampilan dan softskill oleh alumni yang diperoleh melalui program
tersebut di SMK tempat bertugas. Hasil yang diperoleh melalui monitoring dan evaluasi ini
dapat digunakan sebagai masukan bagi pihak yang berkepentingan dalam rangka
pengembangan program selanjutnya bukan untuk memberikan justifikasi kepada alumni.
Untuk itu mohon agar diisi sesuai dengan kondisi nyata.

IDENTITAS RESPONDEN
Nama Alumni :
Asal Sekolah :
Kota/ Kabupaten :
Propinsi :
No. Telepon/ HP :
Diklat yang diikuti :

PETUNJUK PENGISIAN
1. Silakan baca dan pahami dengan baik semua butir pernyataan yang ada dalam
instrumen.
2. Tuliskan bukti teridentifikasi yang menunjukkan atau mendukung bahwa kegiatan “pada
kolom pernyataan” telah dilakukan.
3. Beri tanda centang () pada kolom yang Anda anggap paling mewakili diri Anda. Setiap
pernyataan diberikan 4 pilihan jawaban yaitu:
1 = Tidak pernah dilakukan
2 = Kadang-kadang dilakukan (Dilakukan hanya sesekali saja)
3 = Sering dilakukan (Hampir selalu dilakukan)
4 = Selalu dilakukan (Dilakukan terus-menerus dan tidak pernah terputus)
N Pernyataan Bukti Teridentifikasi Jawaban
o
1 2 3 4
A Perubahan Mindset Alumni
1 Dalam pembelajaran, saya cenderung pada
upaya membangun proses berpikir kritis dan
penalaran peserta didik, tidak semata-mata
berorientasi pada upaya menuntaskan materi
2 Dalam pembelajaran saya cenderung menuntun
kodrat peserta didik sehingga dapat membangun
passion dan mengembangkan potensinya
3 Saya melakukan hal yang baru dalam
pembelajaran, tidak takut akan belenggu
birokrasi dan administrasi
4 Saya membangun lingkungan belajar yang positif
secara fisik dan sosial sehingga pembelajaran
berjalan dengan menyenangkan
5 Saya menerapkan pembelajaran yang mampu
mengembangkan karakter dan softskill, bukan
N Pernyataan Bukti Teridentifikasi Jawaban
o
1 2 3 4
hanya fokus pada pengetahuan dan
keterampilan
B Implementasi Pedagogik Profesional Oleh
Alumni
6 Saya mengimplementasikan teknik
coaching/mentoring/fasilitasi/konseling sesuai
dengan kebutuhan sebagai upaya
mengembangkan potensi peserta didik
7 Saya membawa mindset industri dalam
pembelajaran yang saya ampu
8 Saya menerapkan pembelajaran berbasis projek
di kelas pembelajaran saya
9 Saya membawa projek industri ke dalam kelas
pembelajaran
C Implementasi Hardskill dan Softskill dalam
Pembelajaran Oleh Alumni
10 Saya memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi
peserta didik untuk mengamati dan memancing
untuk bertanya apa, mengapa dan bagaimana
11 Saya memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi
peserta didik yang merangsang untuk
menemukan jawaban secara mandiri
12 Saya merencanakan suatu projek riil (yang laku
jual/yang dapat dimanfaatkan di bengkel atau
workshop/yang riil biasa diproduksi oleh
industri) untuk kebutuhan pembelajaran
berbasis projek di kelas saya
13 Saya memfasilitasi peserta didik untuk berkreasi
merencanakan suatu projek riil (yang laku
jual/yang dapat dimanfaatkan di bengkel atau
workshop/yang riil biasa diproduksi oleh
industri) untuk kebutuhan pembelajaran
berbasis projek di kelas saya
14 Saya memfasilitasi peserta didik secara kritis dan
kreatif dalam merencanakan proses pelaksanaan
projek (barang/jasa)
15 Saya memfasilitasi peserta didik melakukan
perhitungan biaya operasional dari seluruh
proses pelaksanaan projek
16 Saya memfasilitasi peserta didik dalam
menentukan nilai jual produk (barang/jasa) yang
akan dilaksanakan
17 Saya mempersiapkan bahan ajar yang dapat
membantu peserta didik dalam proses
 N Pernyataan Bukti Teridentifikasi Jawaban
o
1 2 3 4
belajarnya sesuai dengan kebutuhan/materi
18 Saya mempersiapkan jobsheet yang dapat
membantu peserta didik dalam proses
belajarnya sesuai dengan kebutuhan/materi
19 Saya memfasilitasi peserta didik dengan
memberikan beragam referensi bahan belajar,
khususnya yang saya peroleh secara langsung
maupun tidak langsung dari program upskilling
dan reskilling yang saya ikuti
20 Saya Menerapkan prinsip-prinsip kesehatan dan
keselamatan kerja (K3) dalam pembelajaran teori
dan praktik
21 Saya memfasilitasi kegiatan praktik peserta didik
dalam rangka menyelesaikan projek
22 Saya memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi
peserta didik untuk mengkomunikasikan
pengetahuan dan keterampilan yang
diperolehnya
23 Saya melakukan penilaian hasil belajar (terhadap
proses dan produk)
24 Saya memfasilitasi peserta didik untuk
melakukan refleksi atas proses dan hasil
pembelajaran yang telah dilaksanakan
D Induksi dan Berbagi Praktik Baik Kepada Rekan
Sejawat
25 Saya menginduksi atau berbagi hasil diklat
kepada guru lain di sekolah saya
26 Saya melakukan berbagi praktik baik atas
pembelajaran yang saya implementasikan
kepada guru lain di sekolah saya

Tuliskan hal-hal lain yang ingin Anda sampaikan namun belum tertuang dalam instrumen di
atas
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………….., …………………………….2022
Responden,
………………………………………………………………