PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

KERTAS 1 Satu jam tiga puluh minit

Kertas peperiksaan ini mengandungi 40 soalan. Jawab semua soalan. Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja
daripada pilihan A, B, C dan D. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.
This question paper consists of 40 questions. Answer all the questions. For each question, choose only one answer from the options,
A , B , C and D. You may use a scientific calculator.

1. Bundarkan 0.0004153 kepada dua angka bererti dan 4. Jadual 1 menunjukkan nilai setara bagi nombor
beri jawapan dalam bentuk piawai. dalam asas dua dan asas enam.
Round off 0.0004153 to two significant figures and give Table 1 shows the equivalent values of numbers in base
the answer in standard form. two and base six.
A 4.1 × 104 Asas dua Asas enam
B 4.2 × 104 Base two Base six
C 4.1 × 10–4
D 4.2 × 10–4 000 0
001 1
010 2
2. Rajah 1 menunjukkan isi padu Bumi dan Uranus. .. ..
Diagram 1 shows the volumes of the Earth and Uranus. . .
1011 x
Jadual 1/Table 1

Cari nilai x.
Find the value of x.
A 6
B 10
C 14
Bumi Uranus D 15
Earth 6.833 × 1013 km3
1.083 × 1012 km3
5. 3257 + 4167 =
Rajah 1/Diagram 1 A 1447
Hitung beza isi padu, dalam km3, antara Bumi B 1047
dengan Uranus. Beri jawapan betul kepada dua C 10447
tempat perpuluhan. D 14047
Calculate the difference in volume, in km3, between the
Earth and Uranus. Give the answer correct to two decimal 6. Satu bongkah logam berbentuk kuboid dengan
places. panjang 12 cm, lebar 8 cm dan tinggi 9 cm dilebur
A 3.9 × 1013 untuk membentuk 3 biji bebola logam dengan jejari
B 4.0 × 1013 3.5 cm dan sebuah kubus. Hitung isi padu, dalam
C 6.7 × 1013 cm3, kubus itu.
D 6.72 × 1013 A cuboid-shaped metal with a length of 12 cm, a width
of 8 cm and a height of 9 cm is melted to form 3 metal
balls with a radius of 3.5 cm and a cube. Calculate the
volume, in cm3, of the cube.
3. Diberi y9 = 94 + (3 × 92) + (6 × 90), nyatakan nilai y.
Given y9 = 94 + (3 × 92) + (6 × 90), state the value of y. 冤Guna/Use π = 227冥
A 136 A 325
B 936 B 335
C 1036 C 352
D 10306 D 353

163
7. Antara garis nombor berikut, yang manakah mewakili 10. Rajah 3 menunjukkan garis lurus PQ yang dilukis
penyelesaian bagi ketaksamaan linear 1 – 3x ⬎ –5? pada satu satah Cartes.
Which of the following number lines represents the Diagram 3 shows a straight line PQ drawn on a Cartesian
solution for linear inequality 1 – 3x ⬎ –5? plane.
A y
2
4 P
B
(4, 2)
2

C Q
x
O
2

D Rajah 3/Diagram 3

2 Antara berikut, yang manakah bukan persamaan

garis lurus PQ?
Which of the following is not an equation of the straight
8. Antara berikut, yang manakah integer terkecil x line PQ?
yang memenuhi ketaksamaan linear serentak 1
A y=– x+4 B 2y + x = 8
4x – 1 ⭐ 15 dan 8 – 3x ⬍ 2? 2
Which of the following is the smallest integer x that x y x y
satisfies the simultaneous linear inequalities 4x – 1 ⭐ 15 C + =1 D + =1
8 4 4 8
and 8 – 3x ⬍ 2?
A 2 11. Persamaan garis lurus PQ ialah 3x – y = 9. Tentukan
B 3 pintasan-x dan pintasan-y bagi garis lurus PQ.
C 4 The equation of straight line PQ is 3x – y = 9. Determine
D 5 the x-intercept and y-intercept of straight line PQ.

Pintasan-x Pintasan-y
9. Rajah 2 menunjukkan rantau berlorek yang x-intercept y-intercept
memenuhi suatu ketaksamaan linear.
Diagram 2 shows a shaded region that satisfies a linear A 3 ‒9
inequality.
B 3 9
y
C 9 ‒9
6
D 9 9
x–y=2
4
12. Dalam Rajah 4, RSTUVW ialah heksagon sekata
dan QRS ialah garis lurus.
2
In Diagram 4, RSTUVW is a regular hexagon and QRS is
a straight line.
x
O 2 4 6 8 10 S R Q

–2
T W

Rajah 2/Diagram 2
2x°
Tentukan ketaksamaan linear itu. U V
Determine the linear inequality.
A y⬎x–2 x°
B y⬍x–2 P
C y⭓x–2
D y⭐x–2 Rajah 4/Diagram 4

164
 Hitung nilai x. 15. Dalam Rajah 7, segi tiga Q ialah imej bagi segi tiga
Calculate the value x. P di bawah suatu putaran.
A 36 In Diagram 7, triangle Q is the image of triangle P under
a rotation.
B 50
C 72
B
D 80
A
C D
P
13. Dalam Rajah 5, KLMN ialah segi empat selari dan
JKL ialah garis lurus. Q
In Diagram 5, KLMN is a parallelogram and JKL is
a straight line.

L M
p s
t Rajah 7/Diagram 7

Antara titik A, B, C dan D, yang manakah pusat

q r
K putaran itu?
u N Which of the points, A , B , C or D , is the centre of the
v
rotation?

Rajah 5/Diagram 5 16. Rajah 8 menunjukkan dua titik yang diplot pada
satu satah Cartes.
Antara berikut, yang manakah tidak benar? Diagram 8 shows two points plotted on a Cartesian plane.
Which of the following is not true?
A p=r y
B p + q = 180° 8
C t=u
P
D u+v=r 6

4
14. Rajah 6 menunjukkan satu bulatan berpusat O.
P'
PQR ialah tangen kepada bulatan itu pada titik Q. 2
Diagram 6 shows a circle with centre O. PQR is a tangent
to the circle at point Q. O x
2 4 6 8 10

Rajah 8/Diagram 8
Titik P′ ialah imej bagi titik P di bawah suatu
O transformasi. Tentukan transformasi itu.
P
Point P′ is the image of point P under a transformation.
Determine the transformation.
x°
Q 50° A Translasi 5
4 冢冣
R
Translation 5
4 冢冣
B Pantulan pada garis y = x
Rajah 6/Diagram 6 Reflection in the line y = x
Hitung nilai x. C Putaran 90° ikut arah jam pada pusat (6, 6)
Calculate the value x. Rotation of 90° clockwise at centre (6, 6)
A 310 D Putaran 180° pada pusat (3, 5)
B 315 Rotation of 180° at centre (3, 5)
C 320
D 335

165
17. Rajah 9 menunjukkan graf fungsi kuadratik 19. Antara fungsi kuadratik berikut, yang manakah
f(x) = –x2 – 3x + c. mempunyai titik maksimum dan paksi simetri x = 0?
Diagram 9 shows the graph of a quadratic function Which of the following quadratic functions has a maximum
f(x) = –x2 – 3x + c. point and an axis of symmetry x = 0?
A f(x) = –x2 + 2x
f(x)
B f(x) = –x2 + 4
C f(x) = x2 + 2x
D f(x) = x2 + 4

4
20. 9(1 – x2) – (3x + 1)2 =
A –18x2 – 6x + 8
B –18x2 – 6x + 10
C –6x + 8
p q
x D –6x + 10
O

Rajah 9/Diagram 9
(x + y)2 x
21. ÷ 2 =
Tentukan nilai p dan nilai q. x2 – y2 x – 2xy + y2
Determine the values of p and q.
x2 – y2
A p = – 4, q = 1 A
x
B p = –1, q = 4
C p = 1, q = – 4 x2 + y2
D p = 4, q = –1 B
x
x
C
x2 – y2
18. Rajah 10 menunjukkan paksi simetri bagi graf
fungsi kuadratik f(x) = x2 – 4x + 5. x
Diagram 10 shows the axis of symmetry of the graph of D
x2 + y2
a quadratic function f(x) = x2 – 4x + 5.

f(x) 22. Diberi 4p – 5q = 20, ungkapkan q dalam sebutan p.

Given 4p – 5q = 20, express q in terms of p.
x=2
4
A q= p–4
5
f(x) = x2 – 4x + 5
4
B q=4– p
5
4
C q = p – 20
5
x 4
O D q = 20 – p
5
Rajah 10/Diagram 10

Tentukan koordinat titik minimum graf itu. 1

Determine the coordinates of the minimum point of 23. Permudahkan: m4 × (27m6) 3
the graph. Simplify: n–5
A (1, 1) A 3m6n–5
B (1, 2) B 3m6n5
C (2, 1) C 3m8n–5
D (2, 2) D 3m8n5

166
 4 Cari n(Q 傽 R′).
24. Cari nilai bagi 5 × 3 .
–1 3
Find n(Q 傽 R′ ).
5× 33
A 3
4
5–1 × 3 3 B 8
Find the value of .
5×3 3 C 9
3 D 13
A
25
9 28. Diberi set semesta, ξ = {x : x ialah integer, 1 ⭐ x ⭐ 10},
B set P = {x : x ialah faktor bagi 6}, set Q = {x : x ialah
25
1 gandaan 4} dan set R = {x : x ialah nombor genap}.
C Antara gambar rajah Venn berikut, yang manakah
5
5 mewakili bilangan unsur bagi set itu?
D Given the universal set, ξ = {x : x is an integer, 1 艋 x 艋 10},
9 set P = {x : x is a factor of 6}, set Q = {x : x is a multiple
of 4} and set R = {x : x is an even number}. Which of
the following Venn diagrams represents the number of
25. Antara berikut, yang manakah benar? elements of the sets?
Which of the following is true?
A
A ‘Sila hantar kerja rumah.’ ialah pernyataan. ξ
‘Please submit the homework.’ is a statement. P Q
B ‘Semua nombor perdana ialah nombor ganjil.’ 2 2 2 1
ialah pernyataan benar. R
‘All prime numbers are odd numbers.’ is a true 3
statement.
C Dalam implikasi ‘jika p, maka q’, q dikenali
sebagai antejadian. B
ξ
In an implication ‘if p, then q’, q is denoted as the R
P
antecedent.
2 2 2 1
D ‘–5 dan 0 ialah nombor bulat.’ ialah pernyataan Q
majmuk. 3
‘–5 and 0 are whole numbers.’ is a compound
statement.
C
ξ
26. Diberi ξ = {1, 2, 3, 4, 5, 6} dan P = {1, 2, 3, 4, 5}. P R
Antara berikut, yang manakah tidak benar?
Given ξ = {1, 2, 3, 4, 5, 6} and P = {1, 2, 3, 4, 5}. Which 2 2 3
Q
of the following is not true?
3
A {0} 傺 P
B P傺ξ
C ∅僆P D
D 6 僆 P′ ξ
P Q

27. Rajah 11 ialah gambar rajah Venn yang menunjukkan 2 2 3

R
bilangan unsur dalam set P, set Q dan set R. 3
Diagram 11 is a Venn diagram showing the number of
elements in set P, set Q and set R.

P
Q R

3 6 5

Rajah 11/Diagram 11

167
29. Satu kajian dijalankan ke atas 50 orang murid 31. Antara graf berikut, yang manakah boleh dilukis?
terhadap warna kegemaran mereka. Jadual 2 Which of the following graphs can be drawn?
menunjukkan sebahagian keputusan kajian itu.
A study was conducted on 50 pupils on their favourite Graf Bilangan darjah bucu
colours. Table 2 shows part of the result of the study. Graph Degree of vertices

Warna kegemaran Bilangan murid A P 1, 2, 3, 2, 3

Favourite colour Number of pupils
B Q 3, 3, 5, 2, 2
Merah
Red
19
C R 1, 3, 2, 1, 4
Kuning
20 D S 4, 1, 3, 2, 2
Yellow

Biru
25
Blue
32. Rajah 13 ialah graf laju-masa yang menunjukkan
Merah dan kuning gerakan sebuah kereta.
5
Red and yellow
Diagram 13 is a speed-time graph showing the motion
Merah dan biru of a car.
7
Red and blue
Laju (km/j)
Merah, kuning dan biru Speed (km/h)
2
Red, yellow and blue
100
Kuning sahaja
7 80
Yellow only

Jadual 2/Table 2 Masa (jam)

O 0.2 0.5 1 1.3 Time (hours)
Tentukan bilangan murid yang tidak suka
ketiga-tiga warna itu. Rajah 13/Diagram 13
Determine the number of pupils who do not like the
three colours. Berapa minitkah kereta itu bergerak dengan laju
A 5 seragam?
For how many minutes did the car moved at a uniform
B 6 speed?
C 7
D 8 A 3
B 15
C 18
30. Rajah 12 menunjukkan satu graf terarah. D 30
Diagram 12 shows a directed graph.

P
33. Rajah 14 menunjukkan satu set data dalam tertib
S
menaik.
Diagram 14 shows a set of data in ascending order.

5, 5, 7, 8, 9, 9, x, 12, 14
Q R Rajah 14/Diagram 14

Rajah 12/Diagram 12 Diberi julat antara kuartil set data itu ialah 5.5.
Tentukan nilai x.
din bagi bucu yang manakah ialah 3? Given the interquartile range of the data set is 5.5.
din of which vertex is 3? Determine the value of x.
A P A 9
B Q B 10
C R C 11
D S D 12

168
34. Jumlah markah ujian Matematik sekumpulan 37. Jadual 3 menunjukkan bilangan gula-gula di dalam
23 orang murid ialah 1 728. Dua orang murid sebuah bekas.
baharu menyertai kumpulan itu. Min markah ujian Table 3 shows the number of candies in a container.
Matematik baharu kumpulan itu menjadi 75.36.
Hitung min markah ujian Matematik bagi dua Perisa gula-gula Bilangan gula-gula
orang murid baharu itu. Flavour of candy Number of candies
The total mark of a Mathematics test of a group of
23 pupils is 1 728. Two new pupils join the group. The new Oren
mean mark of the Mathematics test of the group became Orange
4
75.36. Calculate the mean mark of the Mathematics test
of the two new pupils.
Mangga
A 75 2
Mango
B 76
C 77 Vanila
D 78 3
Vanilla

35. Rajah 15 ialah carta pai yang menunjukkan agihan Jadual 3/Table 3
pendapatan Syahidah pada bulan Januari. Nora suka gula-gula berperisa mangga dan vanila.
Diagram 15 is a pie chart showing the distribution of
Syahidah’s income in January.
Dua biji gula-gula dipilih secara rawak dari bekas
itu satu demi satu tanpa pemulangan. Hitung
kebarangkalian mendapat sekurang-kurangnya
Simpanan
Insuran Savings sebiji gula-gula kegemaran Nora.
Insurance Nora likes mango-flavoured and vanilla-flavoured candies.
Two candies are chosen randomly one by one from the
100°
110° Makanan box without replacement. Calculate the probability of
Pengangkutan Food
Transportation getting at least one of Nora’s favourite candies.
1
A
6
Rajah 15/Diagram 15
1
Pendapatan bulanan Syahidah adalah tetap, iaitu B
3
RM4 500 sebulan. Pada bulan Februari, dia telah
2
mengurangkan perbelanjaan pada pengangkutan C
3
sebanyak RM180 untuk menambahkan
simpanannya. Hitung simpanan Syahidah pada 5
bulan Februari. D
6
Syahidah’s monthly income is fixed, that is RM4 500
per month. In February, she reduces her expenses on
the transportation by RM180 to increase her savings.
Calculate Syahidah’s savings in February. 38. Sebuah kotak mengandungi 8 biji guli merah dan
A RM890 beberapa biji guli biru. Dua biji guli dikeluarkan
B RM910 secara rawak dari kotak itu, satu demi satu dengan
C RM930 pemulangan. Diberi kebarangkalian mendapat dua
D RM1 020 4
biji guli merah ialah . Hitung bilangan guli biru
9
di dalam kotak itu.
36. Harga empat jenis makanan yang dipesan oleh Ariff A box contains 8 red marbles and some blue marbles.
masing-masing ialah RM3.80, RM4, RM5.20 dan Two marbles are chosen randomly one by one from the
RM5. Hitung varians harga makanan itu. box with replacement. Given the probability of getting two
The prices of the four types of food ordered by Ariff are 4
red marbles is . Calculate the number of blue marbles
RM3.80, RM4, RM5.20 and RM5 respectively. Calculate 9
variance of the price of the food. in the box.
A 0.37 A 4
B 0.39 B 5
C 0.61 C 6
D 0.72 D 12

169
39. Jadual 4 menunjukkan butiran pendapatan dan 40. Jadual 5 menunjukkan ringkasan pelan kewangan
perbelanjaan Johari pada bulan Januari. Din. Perbelanjaan tidak tetap Din tidak ditunjukkan.
Table 4 shows the details of Johari’s income and Table 5 shows the summary of Din’s financial plan. Din’s
expenditure in January. variable expenses are not shown.

Pendapatan aktif Pendapatan RM2 800

RM3 500 Income
Active income
Simpanan untuk dana kecemasan RM100
Pendapatan pasif RM520 Savings for emergency fund
Passive income
Simpanan tetap bulanan RM150
Perbelanjaan tetap RM2 900
Fixed monthly savings
Fixed expenses
Perbelanjaan tetap RM1 250
Fixed expenses
Perbelanjaan tidak tetap RM980
Variable expenses Perbelanjaan tidak tetap
Variable expenses
Jadual 4/Table 4
Jadual 5/Table 5
Pendapatan pasif dan perbelanjaan tidak tetap Johari
Din bercadang membuat tambahan simpanan
pada bulan Februari masing-masing berkurang
sebanyak RM120 setiap bulan supaya dia boleh
sebanyak RM430 dan RM120. Pendapatan aktif
membeli sebuah telefon pintar dalam tempoh satu
dan perbelanjaan tetap Johari pada bulan Februari
tahun. Tentukan telefon pintar paling mahal yang
dikekalkan. Hitung aliran tunai Johari pada bulan
dapat dibeli oleh Din.
Februari. Din plans to make an additional savings of RM120 every
Johari’s passive income and variable expenses in February
month so that he can buy a smartphone within a year.
decreased by RM430 and RM120 respectively. Johari’s
Determine the most expensive smartphone that Din
active income and fixed expenses in February remain
can buy.
unchanged. Calculate Johari’s cash flow in February.
A Aliran positif sebanyak RM140. Telefon pintar Harga
Positive cash flow of RM140. Smartphone Price
B Aliran positif sebanyak RM170. A P RM2 750
Positive cash flow of RM170.
C Aliran negatif sebanyak RM140. B Q RM2 900
Negative cash flow of RM140. C R RM3 180
D Aliran negatif sebanyak RM170.
Negative cash flow of RM170.
D S RM3 320

KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT

END OF QUESTION PAPER

170
KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit
Kertas peperiksaan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C. Jawab semua soalan
dalam Bahagian A dan Bahagian B. Jawab mana-mana satu soalan daripada Bahagian C. Tulis jawapan anda pada
ruang yang disediakan dalam kertas peperiksaan ini. Tunjukkan kerja mengira anda. Ini boleh membantu anda untuk
mendapatkan markah. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.
This question paper consists of three sections: Section A, Section B and Section C. Answer all the questions in Section A and Section
B. Answer any one question from Section C. Write your answers in the spaces provided in the question paper. Show your workings.
It may help you to get marks. You may use a scientific calculator.

Bahagian A
Section A
[40 markah/40 marks]
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
Answer all the questions in this section.

1. Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set P, set Q dan set R dengan keadaan set semesta,
ξ = P 傼 Q 傼 R. Pada rajah itu, lorek set
The Venn diagrams in the answer space show set P, set Q and set R where the universal set, ξ = P 傼 Q 傼 R. On the
diagram, shade
(a) P 傽 Q 傽 R (b) (P 傽 Q⬘) 傼 R
[3 markah/3 marks]
Jawapan/Answer :
(a) (b)
P R P R

Q Q

2. P4 terdiri daripada empat digit 1 dan satu digit yang lain. Nilai digit bagi digit yang lain itu ialah 192.
P4 consists of four digits 1 and one other digit. The digit value of that other digit is 192.
(a) Tentukan nilai P.
Determine the value of P.
(b) Tukarkan P4 kepada nombor dalam asas sepuluh.
Convert P4 to a number in base ten.
[3 markah/3 marks]
Jawapan/Answer :
(a) 41 = 4 Nilai tempat
42 = 16 44 43 42 41 40
Place value
43 = 64
44 = 256 ⬎ 192 Digit 1 3 1 1 1
Maka/Thus, 192 = x × 43
x=3 P = 13111

(b) 131114 = (1 × 44) + (3 × 43) + (1 × 42) + (1 × 41) + (1 × 40)

= 256 + 192 + 16 + 4 + 1
= 46910

171
3. Puan Norshila melabur dalam amanah saham sebanyak 4 000 unit dengan harga unit RM1.25. Selepas dua bulan
dia mendapat dividen sebanyak 7 sen per unit. Dia kemudian menjual semua unit saham itu dengan harga unit
RM1.38. Hitung pulangan pelaburan Puan Norshila.
Puan Norshila invested 4 000 units in a unit trust at RM1.25 per unit. After two months she received a dividend of 7 sen
per unit. She then sold all the unit of the shares at RM1.38 per unit. Calculate the return on investment for Puan Norshila.
[5 markah/5 marks]
Jawapan/Answer :
Dividen/Dividend = 4 000 × RM0.07
= RM280

Jumlah pulangan/Total return = RM280 + 4 000 × (RM1.38 – RM1.25)

= RM280 + RM520
= RM800

RM800
Nilai pulangan pelaburan/Return on investment = × 100%
RM5 000
= 16%

4. Saiz sejenis virus, porcine circovirus, ialah 17 nm dan saiz sejenis bakteria, mycoplasma, ialah 0.25 μm. Hitung
beza saiz antara virus dengan bakteria itu dalam m. Beri jawapan dalam bentuk piawai.
The size of a virus, porcine circovirus, is 17 nm and the size of a bacterium, mycoplasma, is 0.25 μm. Calculate the difference
in size between the virus and the bacteria, in m. Give the answers in standard form.
[nm = 10–9 m, μm = 10–6 m]
[3 markah/3 marks]
Jawapan/Answer :
Beza saiz/Difference in size
= 0.25 μm – 17 nm
= (0.25 × 10‒6 – 17 × 10‒9) m
= (250 × 10‒9 – 17 × 10‒9) m
= (233 × 10‒9) m
= 2.33 × 10‒7 m

5. Sebuah kereta bergerak dengan laju seragam 84 km/j selama 20 minit dan kemudian bergerak dengan laju
seragam 75 km/j selama 30 minit. Hitung laju purata, dalam km/j, seluruh perjalanan kereta itu.
A car moves at a uniform speed of 84 km/h for 20 minutes and then moves at a uniform speed of 75 km/h for 30 minutes.
Calculate the average speed, in km/h, of the whole journey of the car.
[4 markah/4 marks]
Jawapan/Answer :
Jumlah jarak yang dilalui/Total distance travelled
20 30
= 84 × + 75 ×
60 60
= 65.5 km

Laju purata/Average speed

65.5
= km/j
20 + 30
60
= 78.6 km/j
78.6 km/h

172
6. Rajah 1 menunjukkan satu bulatan berpusat O. Lengkok PQ, QR dan RS adalah sama panjang.
Diagram 1 shows a circle with centre O. The arcs PQ, QR and RS are equal in length.
P

Q
10.5 c 20°
m O T
R

Rajah 1/Diagram 1

Hitung panjang, dalam cm, lengkok major PTS.

Calculate the length, in cm, of major arc PTS.

冤Guna/Use π = 227冥
[4 markah/4 marks]
Jawapan/Answer :
∠QOR = 2 × 20°
= 40°

Lengkok major PTS/Length of major arc PTS

= Lilitan – 3 × Lengkok minor QR
Circumference – 3 × Length of minor arc QR
360° – (3 × 40°) 22
= ×2× × 10.5
360° 7
240° 22
= ×2× × 10.5
360° 7
= 44 cm

7. Rajah 2 menunjukkan sebuah pepejal gabungan yang terdiri daripada sebuah silinder tegak dan sebuah hemisfera.
Diagram 2 shows a combined solid formed by a right cylinder and a hemisphere.

7 cm

10 cm

Rajah 2/Diagram 2
3
Hitung isi padu, dalam cm , pepejal gabungan itu.
Calculate the volume, in cm3, of the combined solid.

冤Guna/Use π = 227冥
[4 markah/4 marks]
Jawapan/Answer :
Isi padu/Volume
22 1 4 22
= × 3.52 × 10 + × × × 3.53
7 2 3 7
5
= 385 + 89
6
5
= 474 cm3
6

173
8. Rajah 3 menunjukkan titik K dan segi tiga LMN yang dilukis pada satu satah Cartes.
Diagram 3 shows a point K and a triangle LMN drawn on a Cartesian plane.

y
y=x+3
8
L
K
6
90° M
4
J
N
2

N⬘
O x
2 4 6 8 10

Rajah 3/Diagram 3

(a) Titik K ialah imej bagi titik J di bawah satu pantulan pada garis y = x + 3. Cari koordinat titik J.
Point K is the image of point J under a reflection in the line y = x + 3. Find the coordinates of point J.
(b) Segi tiga L′M′N′ ialah imej bagi segi tiga LMN di bawah satu putaran 90° ikut arah jam pada pusat (5, 6).
Cari koordinat titik N′.
Triangle L′M′N′ is the image of triangle LMN under a rotation of 90° clockwise about point (5, 6). Find the coordinates of
point N′.
[5 markah/5 marks]
Jawapan/Answer :
(a) J(3, 4)

(b) N′(2, 1)

9. Jadual 1 menunjukkan julat, julat antara kuartil, sisihan piawai dan varians bagi skor sekumpulan peserta dalam
suatu kuiz Matematik.
Table 1 shows the range, interquartile range, standard deviation and variance for the scores of a group of participants
in a Mathematics quiz.

Julat Julat antara kuartil Sisihan piawai Varians

Range Interquartile range Standard deviation Variance

34 18 5.59 31.24
Jadual 1/Table 1

Pihak penganjur telah mendarabkan skor setiap peserta dengan 2. Lengkapkan jadual di ruang jawapan untuk
julat baharu, julat antara kuartil baharu, sisihan piawai baharu dan varians baharu bagi skor peserta itu.
The organiser has multiplied the score of each participant by 2. Complete the table in the answer space for the new range,
new interquartile range, new standard deviation and new variance of the participant’s scores.
[4 markah/4 marks]
Jawapan/Answer :
Julat antara
Julat baharu Sisihan piawai baharu Varians baharu
New range
kuartil baharu New standard deviation New variance
New interquartile range

34 × 2 = 68 18 × 2 = 36 5.59 × 2 = 11.18 34 × 22 = 124.96

174
10. (a) Nyatakan sama ada ayat berikut ialah pernyataan atau bukan pernyataan.
State whether the following sentence is a statement or not a statement.

x 傺 {x, y, z}

(b) Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan majmuk berikut.

Write down two implications based on the following compound statement.

x3 ⬎ 0 jika dan hanya jika x ialah nombor positif.

x3 ⬎ 0 if and only if x is a positive number.

(c) Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut.

Write down Premise 2 to complete the following argument.
Premis 1 : Semua rombus mempunyai sisi yang sama panjang.
Premise 1 : All rhombuses have equal sides.
Premis 2/Premise 2 :
Kesimpulan : Poligon P mempunyai sisi yang sama panjang.
Conclusion : Polygon P has equal sides.
(d) Tulis songsangan bagi implikasi berikut.
Write the inverse of the following implication.

Jika x boleh dibahagi tepat dengan 2, maka x ialah nombor genap.

If x is divisible by 2, then x is an even number.

[5 markah/5 marks]
Jawapan/Answer :
(a) Pernyataan/Statement

(b) Implikasi 1/Implication 1:

Jika x3 ⬎ 0, maka x ialah nombor positif.

If x3 ⬎ 0, then x is a positive number.

Implikasi 1/Implication 2:
Jika x ialah nombor positif, maka x3 ⬎ 0.

If x is a positive number, then x3 ⬎ 0.

(c) Premis 2/Premise 2: Poligon P ialah rombus.

Polygon P is a rhombus.

(d) Jika x tidak boleh dibahagi tepat dengan 2, maka x bukan nombor genap.
If x is not divisible by 2, then x is not an even number.

175
 Bahagian B
Section B
[45 markah/45 marks]
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
Answer all the questions in this section.

11. (a) Rajah 4.1 menunjukkan sebuah prisma tegak dengan tapak segi empat sama ABCD terletak di atas satah
mengufuk. Satah ABHGF ialah keratan rentas seragam prisma itu. Segi empat tepat GHIJ ialah satah
mengufuk dan segi empat tepat EFGJ ialah satah condong. Tepi FA dan HB adalah tegak.
Diagram 4.1 shows a right prism with a square base ABCD on a horizontal plane. The plane ABHGF is the uniform cross
section of the prism. Rectangle GHIJ is a horizontal plane and rectangle EFGJ is an inclined plane. Edges FA and HB
are vertical.

F
J 4 cm I

3 cm
5 cm G H
D C
6 cm
A 6 cm B

Rajah 4.1/Diagram 4.1

Lukis dengan skala penuh, pelan prisma itu.

Draw to full scale, the plan of the prism.
[3 markah/3 marks]
Jawapan/Answer :

E/D J I/C

6 cm

F/A 2 cm G 4 cm H/B

176
 (b) Sebuah kubus dipotong dan dikeluarkan daripada prisma itu. Kubus itu kemudian dicantumkan semula
kepada prisma itu. Bentuk gabungan adalah seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 4.2.
A cube is cut and removed from the prism. The cube is then combined to the prism again. The composite shape is
as shown in Diagram 4.2.

E
V Y
F W
X
J U I
Q T S
P R 3 cm
6 cm G 2 cm
D M L C
N K 6 cm Z
A 6 cm B

Rajah 4.2/Diagram 4.2

Lukis dengan skala penuh, dongakan bentuk gabungan itu pada satah yang selari dengan BC sebagaimana
dilihat dari Z.
Draw to full scale, the elevation of the composite shape on a vertical plane parallel to BC as viewed from Z.
[5 markah/5 marks]
Jawapan/Answer :

F 6 cm E
1 cm
X/W Y/V

2 cm

2 cm R/Q 2 cm 2 cm
P/G I/U/J
S/T

2 cm

3 cm
K/N L/M

B/A C/D

177
12. Rajah 5 menunjukkan dua garis selari, PQ dan RS, yang dilukis pada satu satah Cartes.
Diagram 5 shows two parallel lines, PQ and RS, drawn on a Cartesian plane.

y
R
(4, 5)
P

S
(2, 3)
(6, 1)
x
O Q

Rajah 5/Diagram 5

(a) Tentukan persamaan garis lurus

Determine the equation of straight line
(i) PQ,
(ii) RS.
[5 markah/5 marks]
(b) Persamaan bagi garis lurus TU ialah 3x + 2y = 16. Cari titik persilangan garis lurus PQ dan garis lurus TU
dengan kaedah penggantian.
The equation of straight line TU is 3x + 2y = 16. Find the point of intersection of straight line PQ and straight line TU using
the substitution method.
[4 markah/4 marks]
Jawapan/Answer :
3–1
(a) (i) Kecerunan PQ/Gradient of PQ =
2–6
= –1
2
3 = – 1 (2) + c
2
c=4
Persamaan garis lurus PQ ialah y = – 1 x + 4.
2
The equation of straight line PQ is y = – 1 x + 4.
2
(ii) 5 = – 1 (4) + c
2
c=7
Persamaan garis lurus RS ialah y = – 1 x + 7.
2
The equation of straight line RS is y = – 1 x + 7.
2

(b) 3x + 2y = 16

冢 1
冣
3x + 2 – x + 4 = 16
2
3x – x + 8 = 16
2x = 8
x=4
1
y = – (4) + 4
2
=2
Titik persilangan/Point of intersection = (4, 2)

178
13. Rajah 6 menunjukkan satu graf tak terarah dan berpemberat.
Diagram 6 shows an undirected weighted graph.

E
4.5
D
4.7
3.7 5.1 2.6
4.6 4.8
A C
F
6.2 3.8
B

Rajah 6/Diagram 6

(a) Pada rajah yang disediakan di ruang jawapan, lukis satu pokok dengan jumlah nilai pemberat yang minimum.
Seterusnya, hitung jumlah pemberat minimum pokok itu.
On the diagram provided in the answer space, draw a tree with a minimum total weight. Hence, calculate the minimum total
weight of the tree.
[4 markah/4 marks]
(b) Diberi Rajah 6 mewakili 6 buah perhentian bas di suatu kawasan yang disambungkan dengan jalan raya,
dalam km. Sebuah bas bertolak dari D ke C. Bas itu melalui setiap perhentian bas sekali sahaja.
Given Diagram 6 represents 6 bus stops in an area connected by roads, in km. A bus departs from D to C. The bus passes
through each bus stop only once.
(i) Tentukan semua laluan yang mungkin bagi bas itu.
Determine all possible routes for the bus.
(ii) Jika bas itu menggunakan jarak minimum, hitung jarak perjalanan bas itu.
If the bus uses a minimum distance, calculate the distance travelled by the bus.
[5 markah/5 marks]
Jawapan/Answer :
(a) Jumlah nilai pemberat
E
4.5
D
Minimum total weight
= 4.6 + 3.7 + 4.5 + 2.6 + 3.8
3.7 2.6
4.6
= 19.2
A C
F
3.8
B

(b) (i) Laluan pertama/First route:

D→B→A→E→F→C

Laluan kedua/Second route:

D→E→F→A→B→C

(ii) Jarak laluan pertama/Distance of the first route

= 5.1 + 6.2 + 4.7 + 3.7 + 4.8
= 24.5 km

Jarak laluan kedua/Distance of the second route

= 4.5 + 3.7 + 4.6 + 6.2 + 3.8
= 22.8 km

Jarak yang dilalui/Distance travelled = 22.8 km

179
14. (a) Rajah 7 menunjukkan satu kawasan berlorek yang ditakrifkan oleh tiga ketaksamaan linear.
Diagram 7 shows a shaded region defined by three linear inequalities.
y

x
O 2 4 6 8 10
–2

Rajah 7/Diagram 7

Nyatakan tiga ketaksamaan linear itu.

State the three linear inequalities.
[5 markah/5 marks]
(b) (i) Pada rajah yang disediakan di ruang jawapan, lorek kawasan yang memuaskan sistem ketaksamaan
linear berikut.
On the diagram provided in the answer space, shade the region that satisfies the following system of linear
inequalities.

y 艋 x, 5y + 4x 艌 40, x ⬍ 7

(ii) Seterusnya, nyatakan integer terbesar x dan integer terkecil y yang memuaskan sistem ketaksamaan
linear di 14(b)(i).
Hence, state the largest integer x and the smallest integer y that satisfy the system of linear inequalities in 14(b)(i).
[4 markah/4 marks]
Jawapan/Answer :
(a) Persamaan ①/Equation ①: x = 2 y
1
Ketaksamaan/Inequality: x 艌 2 6

Persamaan ②/Equation ②: 4
6–0 2 3
Kecerunan/Gradient = = –3
0–8 4 2
3
Ketaksamaan/Inequality: y ⬍ – x + 6
4 x
O 2 4 6 8 10
Persamaan ③/Equation ③:
–2 – 0 1 –2
Kecerunan/Gradient = =
0–4 2
1
Ketaksamaan/Inequality: y 艌 x – 2
2
(b) (i) y (ii) Integer terbesar x
Largest integer x
y=x
8 =6
5y + 4x = 40
x=7
6 Integer terkecil y
Smallest integer y
4 =4

O x
2 4 6 8 10

180
15. Rajah 8 menunjukkan sebuah tangki air berbentuk kuboid.
Diagram 8 shows a cuboid-shaped water tank.

6m

(6 – x) m
(x + 1) m

Rajah 8/Diagram 8

(a) (i) Bentuk satu ungkapan kuadratik bagi isi padu tangki air itu dalam sebutan x. Beri jawapan dalam
bentuk am.
Form a quadratic expression for the volume of the water tank in terms of x. Give the answer in general form.

(ii) Diberi isi padu tangki air itu diwakili oleh y. Pada paksi yang disediakan di ruang jawapan, lakar graf
fungsi kuadratik yang mewakili isi padu tangki air itu untuk x 艌 0 dan y 艌 0.
Given the volume of the water tank is represented by y. On the axis provided in the answer space, sketch the
graph of the quadratic function representing the volume of the water tank for x 艌 0 and y 艌 0.
[5 markah/5 marks]
(b) Diberi 18 m3 air diperlukan untuk mengisi suku daripada tangki air itu. Hitung panjang dan lebar yang
mungkin tapak tangki air itu.
Given 18 m3 of water is needed to fill a quarter of the water tank. Calculate the possible length and width of the base of
the water tank.
[5 markah/5 marks]
Jawapan/Answer :
(a) (i) Isi padu tangki air/Volume of the water tank
= 6(x + 1)(6 – x)
= 6(–x2 + 5x + 6)
= –6x2 + 30x + 36
(ii) a = –6 ⬍ 0,
y (m3)
y = – 6x + 30x + 36
2 Bentuk graf/Shape of the graph:

c = 36, pintasan-y/y-intercept = 36
36
6(x + 1)(6 – x) = 0
x = –1, x = 6
x (m)
O 6
Pintasan-x/x-intercept = –1, 6

(b) 1 × 6(x + 1)(6 – x) = 18

4
(x + 1)(6 – x) = 12
–x2 + 5x + 6 = 12
x2 – 5x + 6 = 0
(x – 2)(x – 3) = 0
x = 2 atau/or x = 3

Panjang/Length (m) Lebar/Width (m)

x=2 2+1=3 6–2=4
x=3 3+1=4 6–3=3

181
 Bahagian C
Section C
[15 markah/15 marks]
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.
Answer any one question from this section.

16. Encik Tham memandu keretanya dari bandar N ke bandar Q melalui bandar P setiap hari. Rajah 9 menunjukkan
perjalanan Encik Tham pada hari Isnin.
Mr Tham drives his car from town N to town Q via town P every day. Diagram 9 shows Mr Tham's journey on Monday.

Jarak/Distance (km)

Bandar/Town Q 65

Bandar/Town P 20

Masa (minit)
Bandar/Town N
O Time (minutes)
k 40
Rajah 9/Diagram 9

Kadar perubahan jarak terhadap masa dari bandar N ke bandar P ialah 80 km j–1.
The rate of change in distance from town N to town P is 80 km h–1.
(a) Hitung
Calculate
(i) nilai k,
the value of k,
(ii) kadar perubahan jarak terhadap masa, dalam km j–1, dari bandar P ke bandar Q,
the rate of change in distance, in km h–1, from town P to town Q,
(iii) laju purata, dalam km j–1, bagi perjalanan pulang Encik Tham dari bandar Q ke bandar N jika dia
menggunakan laluan yang sama dan masa yang diambil adalah 10 minit lebih daripada perjalanannya
dari bandar N ke bandar Q.
the average speed, in km h–1, of Mr Tham’s return journey from town Q to town N if he uses the same route and
the time taken is 10 minutes more than his journey from town N to town Q.
[6 markah/6 marks]
(b) Kadar penggunaan petrol kereta Encik Tham adalah sama di sepanjang perjalanan dari bandar P ke
bandar Q, iaitu 2.5 l untuk setiap 50 km. Hitung jumlah harga petrol yang digunakan oleh kereta
Encik Tham untuk bergerak dari bandar P ke bandar Q jika harga petrol ialah RM1.68 seliter.
Mr Tham’s car petrol consumption rate along the journey from town P to town Q is the same which is 2.5 l for every
50 km. Calculate the total price of petrol used by Mr Tham’s car to travel from town P to town Q if the price of petrol is
RM1.68 per litre.
[3 markah/3 marks]
(c) Jadual 1 menunjukkan masa, dalam minit, yang diambil oleh Encik Tham untuk perjalanan dari bandar N
ke bandar P dalam tempoh enam hari.
Table 1 shows the time, in minutes, taken by Mr Tham for the journey from town N to town P in six days.

Hari Isnin Selasa Rabu Khamis Jumaat Sabtu

Day Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
Masa (minit) 20 23 21 20 18 48
Time (minutes)

Jadual 1/Table 1

182
 (i) Lengkapkan Jadual 2 di ruang jawapan. Seterusnya, hitung min dan varians bagi masa yang diambil
oleh Encik Tham.
Complete Table 2 in the answer space. Hence, calculate the mean and variance for the time taken.
(ii) Terdapat satu pencilan dalam Jadual 2. Keluarkan pencilan tersebut dan seterusnya, hitung varians
baharu bagi masa yang diambil oleh Encik Tham menggunakan nilai Σx dan Σx2 yang diperoleh dalam
Jadual 2 di 16(c)(i).
There is an outlier in Table 2. Remove the outlier and hence, calculate the new variance for the time taken by
Mr Tham using the values of Σx and Σx2 obtained from Table 2 in 16(c)(i).
[6 markah/6 marks]
Jawapan/Answer :
(a) (i) 20 – 0 = 80
k
–0
60
20 k
=
80 60
4k = 60
k = 15

(ii) Kadar perubahan jarak/Rate of change in distance = 65 – 20

40 – 15
60
= 108 km j–1
108 km h–1

(iii) Laju purata/Average speed = 65

40 + 10
60
= 78 km j–1
78 km h–1

2.5 x
(b) =
50 65 – 20
50x = 112.5
x = 2.25
Jumlah harga/Total price = 2.25 × RM1.68
= RM3.78

(c) (i) x x2 150

Min/Mean =
20 400 6
23 529 = 25
21 441
Varians/Variance
20 400 4 398
= – 252
18 324 6
48 2 304 = 108
Σx = 150 Σx2 = 4 398
Jadual 2/Table 2

2
冢 冣
4 398 – 2 304
(ii) Varians baharu/New variance = – 150 – 48
5 5
= 2.64

183
17. Rajah 10 menunjukkan hadiah yang disediakan dan ditulis pada kad untuk suatu cabutan bertuah.
Diagram 10 shows the gifts prepared and written on cards for a lucky draw.

Baucar RM500 Baucar RM300 Wang tunai RM100

Pakej penginapan RM500 voucher RM300 voucher RM100 cash
3 hari 2 malam
3 days 2 nights
Accommodation package Wang tunai RM50 Wang tunai RM20 Wang tunai RM20
RM50 cash RM20 cash RM20 cash

Rajah 10/Diagram 10

Semua kad itu dimasukkan ke dalam sampul surat yang sama saiz secara berasingan dan diletak ke dalam sebuah
kotak bersama dengan 3 pucuk sampul surat kosong. Encik Asri diberi peluang untuk memilih dua sampul surat
secara rawak daripada kotak itu satu demi satu tanpa pemulangan.
All the cards are put into envelopes of the same size separately and placed in a box together with 3 empty envelopes. Encik
Asri is given an opportunity to select two envelopes at random from the box one by one without replacement.
(a) (i) Tentukan sama ada peristiwa itu ialah peristiwa bersandar atau peristiwa tak bersandar.
Determine whether the event is a dependent event or an independent event.
(ii) Hitung kebarangkalian bahawa Encik Asri mendapat satu baucar dan satu wang tunai.
Calculate the probability that Encik Asri gets a voucher and a cash.
(iii) Hitung kebarangkalian bahawa Encik Asri mendapat pakej penginapan 3 hari 2 malam sahaja.
Calculate the probability that Encik Asri gets 3 days 2 nights accommodation package only.
[5 markah/5 marks]
(b) Encik Asri mendapat pakej penginapan 3 hari 2 malam dalam cabutan bertuah itu. Dia merancang untuk
membawa keluarganya bercuti di Cameron Highlands dalam tempoh 5 bulan. Jangkaan perbelanjaan
percutian ini ialah RM800. Jadual 3 menunjukkan pendapatan, simpanan tetap dan perbelanjaan bulanan
Encik Asri.
Encik Asri gets the 3 days 2 nights accommodation package in the lucky draw. He plans to take his family on holiday in
Cameron Highlands within 5 months. The estimated expenses for the holiday is RM800. Table 3 shows Encik Asri’s monthly
incomes, fixed savings and expenses.

Pendapatan aktif RM2 200

Active income

Pendapatan pasif
RM300
Passive income

Simpanan tetap bulanan 10% daripada jumlah pendapatan bulanan

Fixed monthly savings 10% of total monthly income

Perbelanjaan tetap RM1 450

Fixed expenses

Perbelanjaan tidak tetap

Variable expenses
RM700

Jadual 3/Table 3

(i) Hitung simpanan bulanan tetap Encik Asri.

Calculate Encik Asri’s monthly fixed savings.
(ii) Berapakah simpanan bulanan tambahan yang harus disimpan oleh Encik Asri untuk mencapai
matlamatnya tanpa menggunakan simpanan tetap bulanan?
How much additional monthly savings does Encik Asri need to save in order to achieve his goal without using
his fixed monthly savings?

184
 (iii) Tentukan sama ada Encik Asri dapat mencapai matlamat itu tanpa menggunakan simpanan tetap
bulanan jika kesemua pendapatan, simpanan tetap dan perbelanjaan bulanannya tidak berubah dalam
tempoh 5 bulan. Beri justifikasi anda.
Determine whether Encik Asri is able to achieve his goal without using fixed monthly savings if all his incomes,
fixed savings and expenses remain unchanged within 5 months. Justify your answer.
[6 markah/6 marks]
(c) Jarak sebenar di antara rumah Encik Asri dan Cameron Highlands ialah 180 km. Jarak itu pada suatu peta
ialah 12 cm.
The actual distance between Encik Asri’s house and Cameron Highlands is 180 km. The distance on a map is 12 cm.
(i) Cari skala peta itu dalam bentuk 1 : n.
Find the scale of the map in the form of 1 : n.
(ii) Keluarga Encik Asri merancang untuk makan tengah hari di Tapah. Jarak di antara Tapah dengan
Cameron Highlands ialah 4 cm pada peta itu. Hitung jarak sebenar, dalam km, di antara Tapah dan
Cameron Highlands.
Encik Asri’s family plans to have lunch at Tapah. The distance between Tapah and Cameron Highlands is 4 cm on
the map. Calculate the actual distance, in km, between Tapah and Cameron Highlands.
[4 markah/4 marks]
Jawapan/Answer :
(a) (i) Peristiwa bersandar/Dependent event

(ii) Kebarangkalian/Probability

冢 冣 冢 冣
2 4 4 2
= × + ×
10 9 10 9
8
=
45

(iii) Kebarangkalian/Probability

冢 冣 冢 冣
1 3 3 1
= × + ×
10 9 10 9
1
=
15

(b) (i) Simpanan tetap bulanan/Monthly fixed savings

10
= × (RM2 200 + RM300)
100
= RM250

(ii) Simpanan bulanan tambahan yang diperlukan

Additional monthly savings needed
= RM800 ÷ 5
= RM160

185
 (iii) Aliran tunai/Cash flow
= (RM2 200 + RM300) – RM250 – RM1 450 – RM700
= RM100 (⬍ RM160)

Maka, Encik Asri tidak dapat mencapai matlamat itu.

Thus, Encik Asri is not able to achieve his goal.

(c) (i) 12 cm : 180 km

= 12 cm : 18 000 000
= 1 : 1 500 000

(ii) 4 × 1 500 000 cm

= 6 000 000 cm
= 60 km

KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT

END OF QUESTION PAPER

186