UKBM MTKP−3.2/4.

2/5/2−1

UNIT KEGIATAN BELAJAR M A N D I R I ( U K B M )

(MTKP-3.2/4.2/5/2-1)

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
b. Semester :5
c. MateriPokok : Limit di ketakhinggaan fungsi aljabar dan
fungsi trigonometri
d. Alokasi Waktu : 14 jam pelajaran
e. Kompetensi Dasar :

3.2 Menjelaskan dan menentukan limit di ketakhinggaan fungsi aljabar dan fungsi
trigonometri

4.2 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan eksistensi limit di ketak-hinggaan

fungsi aljabar dan fungsi trigonometri

f. TujuanPembelajaran:

Setelah mengikuti proses pembelajaran, kalian diharapkan dapat:

 Menjelaskan pengertian yang berkaitan dengan limit fungsi trigonometri
dan limit di ketakhinggaan fungsi aljabar.
 Menjelaskan masalah yang berkaitan dengan limit di ketakhinggaan fungsi
trigonometri dan fungsi aljabar.
 Menjelaskan limit di ketakhinggaan fungsi aljabar dan fungsi trigonometri
 Menentukan penyelesaian masalah berkaitan dengan eksistensi limit di
ketak-hinggaan fungsi aljabar dan fungsi trigonometri
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan limit di ketakhinggaan
fungsi trigonometri dan fungsi aljabar.
 Menggunakan limit di ketakhinggaan fungsi aljabar dan fungsi
trigonometri dalam pemecahan masalah
 Menyajikan penyelesaian masalah berkaitan dengan eksistensi limit di
ketak-hinggaan fungsi aljabar dan fungsi trigonometri
g. Materi Pembelajaran

Buku Teks Pelajaran (BTP) :

 Modul Matematika Peminatan Kelas XII Revisi PPPPK MATEMATIKA
 Yuana, Rosihan Ari dan Indriyastuti. 2017. Perspektif Matematika untuk
kelas XII SMA dan MA kelompok Peminatan Matematika dan Ilmu Alam.
Solo : Tiga Serangkai.
 Kreatif. 2017. Belajar Praktis Matematika Mata Pelajaran Peminatan
Matematika MIPA untuk SMA/MA Kelas XII Semester 1. Klaten: Viva
Pakarindo.
 Buku refensi yang relevan,
 Lingkungan setempat

Petunjuk Umum

1. Pastikan dan fokuskan apa yang akan anda pelajari

hari ini.
2. Baca dan pahami Pendahuluan (Apersepsi) untuk
membantu anda memfokuskan permasalahan yang akan
dipelajari.
3. Cari referensi/buku-buku teks yang terkait dengan
topik/permasalahan yang anda hadapi.
4. Jangan lupa browsing internet untuk menda-patkan
pengetahuan yang up to date.
5. Selalu diskusikan setiap persoalan yang ada dengan
teman-teman dan atau guru.
6. Presentasikan hasil pemahaman anda agar bermanfaat
bagi orang lain.

Jika tahapan-tahapan telah kalian lewati, kalian boleh meminta tes formatif
kepada Bp/Ibu guru sebagai prasyarat untuk melanjutkan ke UKBM
berikutnya. Oke.?!

Limit di ketakhinggaan fungsi aljabar dan fungsi trigonometri

 Limit fungsi bentuk
lim f ( x )
x→ ∞
 Menyelesaikan bentuk limit

lim
n→∞ ( )
f (x) ∞
=
g(x) ∞
 Menyelesaikan bentuk limit
lim f ( x )−g ( x )=∞−∞
x→ ∞
  Aplikasi Limit fungsi lim f ( x ).
x→ ∞

h. KegiatanPembelajaran
a) Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami narasi
di bawah ini.
b) Peta Konsep
 2. Kegiatan Inti

KegiatanBelajar 1

Sebelum melakukan kegiatan belajar 1, perhatikan dan amati gambar dibawah ini dulu
 lim f ( x) ∞
B. Jika dengan substitusi langsung bentuk x →∞ g (x ) hasilnya ∞ , maka nilai limit fungsi
dapat diselesaikan dengan cara membagi dengan variable yang memiliki pangkat tertinggi.
2
3 x +1
Tentukan nilai limit fungsi lim 2
x→ ∞ 4 x +2 x
Penyelesaian:
2
3 x +1
lim 2
x→ ∞ 4 x +2 x
2
3 x +1
2
x
¿ lim 2
x → ∞ 4 x +2 x

x2
1
3+ 2
x
¿ lim
x→∞ 2
4+
x
3+0
¿ lim1. Membagi dengan variable yang mempunyai pangkat tertinggi
x → ∞ 4+ 0

3
¿
4

Kegiatan 2.2
∞
Memahami dan mengetahui cara penyelesaian bentuk limit tak tentu ∞
4 x 3 +2 x2 −5
Tentukan nilai lim 3
x→ ∞ 8 x −x +2
 Setelah kalian memahami materi pada kegiatan belajar 1 melalui literasi, pengamatan dan
diskusi dengan teman-teman, cobalah berlatih soal-soal berikut ini ya...

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan persoalan di atas, maka kalian bias
melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

Kegiatan Belajar 2

Sebelum melakukan kegiatan belajar 2, perhatikan dan amati gambar dibawah ini
Setelah mengamati ilustrasi gambar diatas kalian bentuk kelompok dan diskusikan :

Perhatikan kolom diatas, perhatikan eksponen tertinggi pembilang f(x) maupun

penyebut g(x). Dari pengamatan tersebut dapat kita tentukan dengan cara singkat
untukmenghitung:

ax n +bx n−1 +. . .
lim m m−1
x → ∞ cx +dx +. .. = p , dimana:
a
a. p = c , jika m = n
b. p = 0, jika n < m
c. p = , jika n > m

Setelah kalian memahami materi pada kegiatan belajar 2, cobalah berlatih soal-soal
berikut ini ya...
 Kegiatan Belajar3

Sebelum melakukan kegiatan belajar 3, perhatikan dan amati gambar dibawah ini dulu...
Kegiatan 2.4

lim
Memahami dan mengetahui cara penyelesaian limit tak tentu bentuk x →∞
(f ( x )−g( x )) hasilnya ∞−∞ , bentuk limit tersebut perlu disederhanakan terlebih
dahulu dengan mengalikan bentuk sekawannya.

Setelah mengamati ilustrasi gambar diatas kalian bentuk kelompok dan diskusikan

lim
Tentukan x →∞ √
( x+4− x +2 ) =√
Langkah 1: Kalikan bentuk akar dengan sekawannya
lim ( x +4− x +2 )× ( √ x +4+ √ x +2)
√ √
= x →∞ ( √ x +4+ √ x +2)
Langkah 2: Lakukan operasi perkalian dan penjumlahan bentuk akar
lim ( x+ 4 )−( x+2 )
= x→∞ √ x +4 + √ x+ 2
Langkah 3: lakukan operasi penyelesaian limit hanya bergantungnpada suku yang
dimiliki x dengan pangkat tertinggi penyebut baik pembilang maupun penyebut

lim 2
= x→∞ √ x +4 +√ x+2
2
¿ lim
√x
x→∞

√ x 4
+ + +
x x √
x 2
x x

0
¿
2
Setelah kalian memahami materi pada kegiatan belajar 2, cobalah berlatih soal-soal
berikut ini ya...

Kegiatan Belajar 4 4

Sebelum melakukan kegiatan belajar 4, perhatikan dan amati gambar dibawah ini dulu...

Setelah mengamati ilustrasi gambar diatas kalian bentuk kelompok dan diskusikan
:
 Setelah kalian memahami materi pada kegiatan belajar 2, cobalah berlatih soal-soal
berikut ini ya...
TUGAS MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR 2.1

lim 2 x+ 1
1) x →∞ √ x 2 +3

lim
2) x →∞ ( √ 2 x 2 +1− √2 x 2−5 )

lim
3) x →∞ ( √ x 2 −5 x−x−2 )

Kegiatan Belajar 5

Sebelum melakukan kegiatan belajar 5, perhatikan dan amati gambar dibawah ini dulu...
Setelah mengamati ilustrasi gambar diatas kalian bentuk kelompok dan diskusikan :
 Setelah kalian memahami materi pada kegiatan belajar 2, cobalah berlatih soal-soal
berikut ini ya...

3. Penutup

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, dan ....., berikut
untuk mengukurdiri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya
terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahmi pengertian limit
ketakhinggaan fungsi aljabar?
2. Apakah kalian telah memahmi pengertian limit
ketakhinggaan fungsi trigonometri ?
3. Apakah kalian telah menghitung nilai limit ketahinggaan
fungsi aljabar ?
4. Apakah kalian telah menghitung nilai limit ketahinggaan
fungsi trigonometri ?
5. Apakah kalian dapat menggunakan limit ketahinggaan
fungsi aljabar untuk menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari ?
6. Apakah kalian dapat menggunakan limit ketahinggaan
fungsi aljabar untuk menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari ?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang UKBM ini dengan
bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila
kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka kalian boleh sendiri atau mengajak
teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke
UKBM berikutnya... Oke.?

Anda Pasti Bisa.!