KOMPETENSI DASAR:

3.5. Mendeskripsikan dan menentukan peluang kejadian majemuk (peluang kejadian-

kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat) dari suatu percobaan acak
4.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian majemuk
(peluang, kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat)
INDIKATOR:
3.5.1. Menjelaskan kejadian saling bebas
4.5.1. Melakukan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian
majemuk (peluang, kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan kejadian bersyarat)

TUJUAN PEMBELAJARAN:
 Peserta didik dapat menjelaskan
kejadian saling bebas
 Peserta didik dapat melakukan
penyelesaian masalah yang berkaitan
dengan peluang kejadian saling bebas

PETUNJUK PENGGUNAAN LKPD:

1. Tulis nama dan anggota kelompok pada tempat yang disediakan!
2. Pada LKPD ini terdapat beberapa soal yang dapat membantu Anda
memahami materi pelajaran hari ini, diskusikan soal-soal tersebut dengan
kelompok Anda dan isilah pada titik-titik yang disediakan!
3. Setiap anggota kelompok harus memahami jawaban!
4. Waktu untuk mengerjakan LKS ialah 25 menit.
 PELUANG KEJADIAN SALING BEBAS

Ayo Mengamati

Amati gambar berikut!

Apabila Anda melempar dua dadu berwarna merah dan putih secara bersama-sama, tentukan
peluang munculnya mata dadu 2 pada dadu warna merah dan mata dadu 5 pada dadu warna
putih.

Penyelesaian:
Misal:
A = kejadian munculnya mata dadu 2 pada dadu warna merah
B = kejadian munculnya mata dadu 5 pada dadu warna putih
Banyaknya sampel keseluruhan n(S) = 36
Sampel dari munculnya mata dadu 2 pada dadu merah adalah
A = *( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )+
Banyak sampel munculnya mata dadu 2 pada dadu warna merah adalah
n(A) = 6
Sampel dari munculnya mata dadu 5 pada dadu warna putih
B = *( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )+
Banyaknya sampel dari munculnya mata dadu 5 pada dadu warna putih
n(B) = 6
( ) ( ) ( )

Tuliskan istilah-istilah matematika yang Anda temukan pada kotak berikut:

 Ayo Menanya

Setelah Anda melakukan pengamatan di atas, buat pertanyaan agar Anda dapat
mendefinisikan peluang kejadian saling bebas. Mungkin salah satu pertanyaan Anda adalah
sebagai berikut:
1. Kejadian-kejadian yang bagaimanakah dapat membentuk kejadian saling bebas?
2. Bagaimanakah menentukan peluang dari kejadian saling bebas?
Tuliskan pertanyaan Anda pada kotak di bawah ini.

Ayo menggali informasi

Anda pasti membutuhkan informasi untuk dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan yang

sudah anda buat agar dapat lebih memahami tentang peluang saling bebas dan menentukan
rumus peluang saling bebas. Di bawah ini Anda diminta untuk melengkapi beberapa kegiatan.

Contoh:
Sebuah dadu dan sebuah koin dilantunkan secara bersamaan sebanyak satu kali, berapa
peluang munculnya mata dadu genap pada dadu dan munculnya gambar pada koin?

Penyelesaian:
Misalkan:
P = Kejadian muncul mata dadu genap pada dadu
Q = Kejadian muncul gambar pada koin
Kejadian ini merupakan kejadian saling bebas karena munculnya mata dadu genap pada dadu
tidak mempengaruhi kejadian munculnya gambar (G) pada koin.
◂ Banyaknya sampel keseluruhan n(S) = 12
◂ Sampel dari munculnya mata dadu genap pada dadu
P = *( )( )( )( )( )( )+
Banyaknya sampel dari munculnya mata dadu genap pada dadu n(P) = 6
◂ Sampel dari munculnya gambar pada koin
Q = *( )( )( )( )( )( )+
◂ Banyaknya sampel dari munculnya gambar pada koin n(Q) = 6
 ( ) ( ) ( )
Jadi, peluang munculnya mata dadu genap pada dadu dan munculnya gambar pada koin pada
pelantunan sebuah dadu dan sebuah koin sebanyak satu kali secara bersamaan adalah .

Latihan 1
Dua dadu dilantunkan dua kali. Berapa peluangnya mendapat jumlah 7 dan 11 dalam dua kali
lantunan?
Penyelesaian:
Misalkan
Y1 = Kejadian muncul jumlah 7 pada lantunan pertama
Y2 = kejadian muncul jumlah 7 pada lantunan kedua
Z1 = kejadian muncul jumlah 11 pada lantunan pertama
Z2 = Kejadian muncul jumlah 11 pada lantunan kedua

Kejadian ini merupakan kejadian saling bebas karena ……………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Peluang dari kejadian munculnya jumlah 7 dan 11 pada dua kali lantunan didapat dengan
cara:
𝑃(𝑌 𝑍 ) ∪ (𝑌2 𝑍2 ) 𝑃(𝑌 )𝑃(𝑍2 ) + 𝑃(𝑌2 )(𝑍 )
+
… … …
+
… …
…
…
Jadi peluang munculnya mata dadu berjumlah 7 dan pada dua kali lantunan adalah…

Latihan 2.
Dalam sebuah keranjang A yang berisi 10 buah jeruk, 2 jeruk diantaranya busuk, sedangkan
dalam keranjang B yang berisi 15 buah salak, 3 diantaranya busuk. Ibu menghendaki 5 buah
jeruk dan buah salak yang baik peluangnya adalah…
Penyelesaian:
Diketahui:
10 buah jeruk di keranjang A, 2 busuk, artinya 8 yang bagus.
15 buah salak di keranjang B, 3 buah busuk, artinya 12 yang bagus.

A = kejadian terpilih 5 jeruk bagus di keranjang A

B = kejadian terpilih 5 salak bagus di keranjang B
Menentukan peluang kejadian A
Pengambilan 5 buah jeruk dari 10 jeruk di keranjang A, menghasilkan banyak cara (titik
sampel) sejumlah:

… Ingat!
( ) 𝒏
𝑪𝒏𝒌
(𝒏 𝒌) 𝒌
…

Sementara itu pengambilan 5 buah jeruk bagus dari 8 jeruk bagus yang ada di keranjang A
menghasilkan cara sejumlah

…
( )

Sehingga peluang terpilih 5 jeruk bagus dari keranjang A

P(A) =

Menentukan peluang kejadian B

Pengambila 5 buah salak dari 15 buah salak yang ada di keranjang B, menghasilkan banyak
cara sejumlah .
…
( )

…
Sementara itu pengambilan 5 buah salak bagus dari 12 salak bagus yang ada di keranjang A
menghasilkan cara sejumlah
2
…
( )

Sehingga peluang terpilih 5 salak bagus dari keranjang B

P(B) =

Sehingga peluang terpilih 5 jeruk bagus dari keranjang A dan 5 salak bagus dari keranjang B
( ) ( ) ( )

Jadi, peluang ibu memilih 5 jeruk bagus dari keranjang A dan 5 jeruk bagus dari keranjang B
adalah .

Ayo menalar

Tuliskan kesimpulan Anda tentang peluang saling bebas dan rumus peluang saling bebas
berdasarkan jawaban dari kegiatan di atas pada kotak di bawah ini.