FORMAT OBSERVASI PENELITIAN TINDAKAN

Mata pelajaran : Matematika

Materi : Menyederhanakan Dan Mengurutkan Pecahan
Hari/ tanggal : Tanggal 13 Februari 2018

A. Isilah kolom skor sesuai pedoman pensekoran berikut

Pedoman Penskoran Setiap Indikator
a. Skor 5 : Jika semua deskriptor muncul
b. Skor 4 : Jika tiga deskriptor muncul
c. Skor 3 : Jika dua deskriptor muncul
d. Skor 2 : Jika satu deskriptor muncul
e. Skor 1 : Jika tidak ada deskriptor yang muncul
B. Isilah kolom catatan dengan descriptor-descriptor yang muncul
Tahap Indikator Deskriptor Skor Catatan
1. Melakukan aktivitas a. Mengucapkan salam
rutin sehari-hari b. Mengabsen siswa
c. Menciptakan suasana belajar yang kondusif
d. Membangkitkan keterlibatan siswa
2. Menyampaikan tujuan a. Tujuan pembelajaran disampaikan di awal
pembelajaran
b. Tujuan pembelajaran sesuai dengan materi
c. Tujuan sesuai dengan lembar kerja
d. Tujuan diungkapkan dengan bahasa yang mudah
difahami siswa
3. Menentukan materi dan a. Mempertegas materi yang akan dipelajari
Awal pentingnya materi b. Menjelaskan pentingnya materi dalam
pembelajaran IPA
c. Menjelaskan pentingnya materi dalam kehiduan
sehari-hari
d. Meminta siswa bertanya
5. Membangkitkan a. Menanyakan pengetahuan atau pengalaman siswa
pengetahuan tentang materi.
persyaratan siswa b. Memancing siswa untuk mengingat kembali
materi prasyarat yang dibutuhkan.
c. Mengaitkan pengetahuan prasyarat dengan materi
yang akan dipelajari.
d. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya.
6. Membentuk kelompok a. Kelompok terdiri dari 6 orang.
b. Kelompok terdiri dari dari siswa yang
 asal berkemampuan tinggi, sedang dan rendah.
c. Kelompok terdiri dari laki-laki dan perempuan.
d. Kelompok memilih ketua dan seketaris.
7. Membentuk kelompok a. Kelompok terdiri dari 5 orang.
ahli b. Kelompok terdiri dari dari siswa yang
berkemampuan tinggi, sedang dan rendah.
c. Kelompok terdiri dari laki-laki dan perempuan.
d. Kelompok tidak memiliki ketua dan seketaris.
8. Menjelaskan tugas a. Menjelaskan bahwa semua anggota kelompok
kelompok harus aktif.
b. Menjelaskan bahwa semua anggota kelompok
harus bekerja sama.
c. Menjelaskan bahwa semua anggota kelompok
harus saling membagi tugas.
d. Menjelaskan bahwa anggota kelompok harus
memahami materi
9. Menyediakan sarana a. Alat peraga dan lembar kerja sesuai materi.
yang dibutuhkan b. Alat peraga dan lembar kerja sesuai tujuan.
c. Alat peraga dan lembar kerja membantu kearah
kerjas siswa
d. Alat peraga dan lembar kerja sesuai dengan
jumlah kelompok.
Inti 1. Meminta siswa a. Meminta siswa memahami lembar kerja.
memahami lembar b. Meminta siswa membaca lembar kerja.
kerja c. Meminta siswa memahami maksud lembar kerja
dengan diskusi sesama anggota kelompok.
d. Memancing dan mendorong siswa untuk
bertannya.
2. Meminta siswa masing- a. Meminta siswa bekerja sesuai petunjuk lembar
masing kelompok ahli kerja.
bekerja sesuai dengan b. Meminta siswa menjawab setiap pertanyaan pada
materi yang diberikan lembar kerja.
c. Meminta siswa bekerja dengan alat peraga yang
disediakan.
d. Meminta siswa bekerja sama dalam kelompok.
3. Membimbing dan a. Memantau kerja setiap kelompok dengan
mengarahkan berkeliling.
kelompok dalam b. Meminta siswa agar tidak berkerja secara
berdiskusi individual.
c. Membantu kelompok yang mengalami kesulitan.
 d. Memotivasi siswa yang kurang aktif dalam
kelompok.
4. Meminta siswa a. Meminta siswa bekerja sesuai petunjuk lembar
masing-masing kerja.
kelompok ahli kembali b. Meminta siswa menjawab setiap pertanyaan pada
ke kelompok asal dan lembar kerja.
bekerja sesuai dengan c. Meminta siswa bekerja dengan alat peraga yang
materi yang diberikan disediakan.
d. Meminta siswa bekerja sama dalam kelompok.

5. Meminta kelompok a. Meminta giliran kelompok pelapor.

asal melaporkan hasil b. Memberi kesempatan kepada pelapor untuk
kerjanya menuliskan laporannya di papan tulis.
c. Meminta dan member kesempatan kepada
kelompok lain untuk menanggapi.
d. Meminta dan member kesempatan kelompok lain
untuk merespon tanggapan.
1. Melakukan evaluasi a. Melakukan tanya jawab secara lisan kepada
siswa secara acak.
b. Memberikan soal yang sesuai dengan materi yang
dipelajari.
c. Memberikan soal yang sesuai dengan tujuan
pembelajaran
Akhir d. Memberi penguatan kepada siswa
2. Mengakhiri a. Mengatur kelas dengan kembali dalam posisi
pembelajaran semula
b. Memotivasi siswa siswa untuk lebih giat belajar
c. Menginformasikan materi pelajaran yang akan
dipelajari pada pertemuan berikutnya.
d. Menutup dengan salam

Jumlah Skor
Prosentase Nilai Rata-Rata = x 100%
Skor Maksimal

Taraf Keberhasilan Tindakan

a. 90%  NR  100% : Sangat baik
b. 80%  NR  89% : Baik
c. 70%  NR  79% : Cukup
d. 60%  NR  69% : Kurang
e. 0%  NR  59% : Kurang Sekali

Godan, .......................... 2018

Observer

Warsini,S.Pd
NIP. 19751001 201409 2 002

Lampiran 13
FORMAT OBSERVASI SISWA TINDAKAN (II)
 Mata pelajaran: ______________________
Materi : ______________________
Hari/ tanggal : ______________________

B. Isilah kolom skor sesuai pedoman pensekoran berikut

Pedoman Penskoran Setiap Indikator
f. Skor 5 : Jika semua deskriptor muncul
g. Skor 4 : Jika tiga deskriptor muncul
h. Skor 3 : Jika dua deskriptor muncul
i. Skor 2 : Jika satu deskriptor muncul
j. Skor 1 : Jika tidak ada deskriptor yang muncul
C. Isilah kolom catatan dengan descriptor-descriptor yang muncul
Tahap Indikator Deskriptor Skor Catatan
Awal 1. Melakukan aktivitas a. Menjawab salam
rutin sehari-hari b. Menjawab absen guru
c. Menjawab pertanyaan guru
d. Mendengarkan penjelasan guru
2. Memperhatikan a. Memperhatikan penjelasan guru
tujuan b. Mencatat tujuan
c. Mengajukan pendapat atau menjawab
pertanyaan guru
d. Menanyakan hal-hal yang belum jelas
3. Memperhatikan a. Memperhatikan penjelasan guru
penjelasan materi b. Mencatat materi
c. Mengajukan pendapat atau menjawab
pertanyaan guru
d. Menjawab hal-hal yang belum jelas
4. Keterlibatan dalam a. Menjawab pertanyaan guru terkait dengan
membangkitkan materi operasi bilangan bulat
pengetahuan siswa b. Menanggapi penjelasan guru yang
tentang materi berkaitan dengan materi operasi bilangan
bulat
c. Mengemukakan pendapat atau alasan
yang berkaitan dengan materi operasi
bilangan bulat
d. Menanggapi jawaban teman yang
berkaitan dengan materi operasi bilangan
bulat
 5. Keterlibatan dalam a. Bersedia menjadi anggota kelompok
pembentukan b. Menerima keberadaan kelompok
kelompok asal c. Mau bekerja sama
d. Menerima tugas dari kelompok
6. Keterlibatan dalam a. Bersedia menjadi anggota kelompok
pembentukan b. Menerima keberadaan kelompok
kelompok ahli c. Mau bekerja sama
d. Menerima tugas kelompok
1. Memahami lembar a. Berusaha memahami lembar kerja
kerja b. Membaca lembar kerja
c. Berdiskusi dengan kelompok ahli untuk
memahami maksud lembar kerja
d. Bertanya pada guru jika ada yang belum
dipahami
2 Memanfaatkan a. Memanfaakan sarana dengan tepat
sarana yang tersedia b. Mengisi/ menjawab lembar kerja sesuai
dengan petunjuk
c. Memanfaatkan sarana secara bersama-
sama
d. Membagi tugas dalam penggunaan sarana
3 Menyiapkan laporan a. Menulis laporan
kelompok ahli b. Mengumpulkan laporan
c. Melaporkan kepada kelompok asal
Inti d. Mencatat hal-hal penting
4 Melaporkan hasil a. Membacakan laporan
kerja kelompok ahli b. Menjawab pertanyaan
kepada kelompok c. Membacakan laporan dengan baik
asal d. Membaca laporan dengan bersemangat

5 Menyiapkan laporan a. Memperhatikan laporan

b. Menanyakan kepada pelapor
c. Memperhatikan jawaban pelapor
d. Membantu member jawaban
6 Melaksanakan kuis a. Membaca dan memahami soal dengan
secara individual cermat
b. Mengerjakan soal sesuai petunjuk
c. Siswa mengerjakan secara individual
d. Siswa menanyakan soal yang belum
dipahami
Akhir 1. Menanggapi evaluasi a. Menjawab pertanyaan guru
b. Melengkapi jawaban teman
 c. Menghargai pendapat teman
d. Menanyakan hal yang belum jelas
2. Mengakhiri a. Mengatur kelas dengan kembali dalam
pembelajaran posisi semula
b. Mengembalikan sarana yang telah
digunakan
c. Memperhatikan penjelasan guru
d. Menjawab salam

Taraf Keberhasilan Tindakan

f. 90%  NR  100% : Sangat baik
g. 80%  NR 
Jumlah Skor 89%
Prosentase Nilai Rata-Rata = x 100%
: Baik
Skor Maksimal
h. 70%  NR 
79% : Cukup
i. 60%  NR  69% : Kurang
j. 0%  NR  59% : Kurang Sekali

Tulungagung, .......................... 2011

Observer

(______________________)
Lampiran 13

FORMAT OBSERVASI PENELITI TINDAKAN (II)

Mata pelajaran : ______________________
Materi : ______________________
Hari/ tanggal : ______________________

C. Isilah kolom skor sesuai pedoman pensekoran berikut

Pedoman Penskoran Setiap Indikator
k. Skor 5 : Jika semua deskriptor muncul
l. Skor 4 : Jika tiga deskriptor muncul
m. Skor 3 : Jika dua deskriptor muncul
n. Skor 2 : Jika satu deskriptor muncul
o. Skor 1 : Jika tidak ada deskriptor yang muncul
D. Isilah kolom catatan dengan descriptor-descriptor yang muncul
Tahap Indikator Deskriptor Skor Catatan
Awal 1. Melakukan aktivitas a. Mengucapkan salam
rutin sehari-hari b. Mengabsen siswa
c. Menciptakan suasana belajar
yang kondusif
d. membangkitkan keterlibatan
siswa
2. Menyampaikan tujuan a. Tujuan disampaikan diawal
pelajaran
b. Tujuan pembelajaran sesuai
dengan materi
c. Tujuan sesuai dengan lembar
kerja
d. Tujuan diungkapkan dengan
bahasa yang mudah dipahami
siswa
3. Memotifasi siswa a. Menyampaikan materi yang
akan dipelajari
b. meminta siswa mengajukan
pertanyaan
c. Memancing siswa untuk
mengingat kembali materi
prasarat yang dibutuhkan
d. memberi kesempatan siswa
untuk menanggapi pendapat
temannya
4. Menyiapkan sarana dan a. Menyusun tempat duduk
prasarana yang disesuaikan dengan jumlah
dibutuhkan kelompok
b. menyiapkan alat yang
digunakan untuk berdiskusi
 c. menyiapkan bahan materi yang
akan diajarkan
d. menyiapkan media pembantu
materi
Inti 1. Membentuk kelompok a. kelompok terdiri dari 5 atau 6
siswa (kelompok asal)
b. Kelompok terdiri dari siswa
yang berkemampuan tinggi
sampai yang berkemampuan
rendah
c. kelompok terdiri dari laki-laki
dan perempuan
d. Meminta siswa untuk
berkumpul dengan
kelompoknya masing-masing
2. Menjelaskan tugas a. Menjelaskan bahwa tiap
kelompok kelompok mempunyai
pemimpin
b. Menjelaskan semua anggota
kelompok harus bekerja sama
c. Menjelaskan bahwa semua
anggota kelompok harus
memperhatikan atas
penjelasan materi yang
disampaikan oleh anggotanya
d. Menjelaskan bahwa semua
anggota kelompok harus
memahami materi
3. Menjelaskan a. Menjelaskan pembelajaran
pembelajaran model model jigsaw
jigsaw b. Meminta siswa membaca
lembar kerja dengan teliti
c. Meminta siswa yang kurang
jelas menanyakan kepada guru
atau ketua kelompok
d. Mendorong siswa untuk
bertanya
4. Meminta masing-masing a. Meminta siswa bekerja sesuai
kelompok bekerja sesuai dengan petunjuk lembar kerja
lembar kerja b. Meminta siswa menjawab
setiap pertanyaan pada lembar
kerja
c. Meminta siswa bekerja dengan
alat yang telah disediakan
 d. Meminta siswa bekerja sama
dalam kelompok
5. Membimbing dan a. Memantau kerja
mengarahkan kelompok kelompokdengan berkeling
dalam mengerjakan b. Meminta siswa agar tidak
lembar kerja bekerja secara individual
c. Membantu kelompok yang
mengalami kesulitan
d. Memotifasi siswa yang kurang
aktif dalam kelompok
6. Melaksanakan kuis a. Memberikan soal sesuai materi
secara individual dan tujuan pembelajaran
b. Meminta siswa memahami
soal
c. meminta siswa mengerjakan
secara individual
d. Meminta siswa untuk
menanyakan soal yang belum
dipahami
1. Pengakuan kelompok a. Menilai dan menghitung
masing-masing individu
b. Menghitung nilai kelompok
c. Memilih kelompok yang
terhebat
d. Memberikan motivasi
2. Mengakiri pembelajaran a. Mengatur kelas dalam posisi
Akhir
semula
b. memotifasi siswa agar giat
belajar
c. Menginformasikan materi yang
akan dipelajari selanjutnya
d. Menutup pelajaran dengan
salam

Jumlah Skor
Prosentase Nilai Rata-Rata = x 100%
Skor Maksimal

Taraf Keberhasilan Tindakan

k. 90%  NR  100% : Sangat baik
l. 80%  NR  89% : Baik
m. 70%  NR  79% : Cukup
n. 60%  NR  69% : Kurang
o. 0%  NR  59% : Kurang Sekali

Tulungagung, .......................... 2012

Observer

(______________________)