FORMAT OBSERVASI KEGIATAN GURU

(Siklus I Tindakan I)

Sekolah : UPTD SD Negeri 17 Peusangan

Kelas / Semester : :V / Ganjil
Materi : Interaksi Manusia dan Lingkungan
Hari / tanggal :
Petunjuk :
A. Isilah kolom nilai sesuai dengan pedoman penilaian sebagai berikut:

Pedoman penskoran setiap Indikator

Skor 5 jika semua deskriptor muncul
Skor 4 jika 3 deskriptor muncul
Skor 3 jika 2 deskriptor muncul
Skor 2 jika 1 deskriptor muncul
Skot 1 jika tidak ada deskriptor muncul

B. Isilah kolom catatan dengan deskriptor-deskriptor yang mucul

Tahap Indikator Deskriptor Skor

1 2 3 4
Awal 1. Guru membuka pelajaran a. Guru mempersiapkan kelas
dengan mengucapkan salam b. Guru memberikan salam
dan mengajak peserta didik c. Guru Mengajak peserta didik
berdo’a berdoa sebelum memulai
pembelajaran
d. Guru meminta peserta didik
duduk dengan tenang

2. Guru mengabsen kehadiran a. Guru mengabsen peserta didik

peserta didik b. Guru memanggil nama peserta
didik satu persatu
c. Guru menanyakan peserta didik
yang tidak hadir
d. Guru menggunakan suara yang
jelas
3. Apersepsi: guru a. Guru memberikan apersepsi
mengajukan pertanyaan b. Guru memberikan pertanyaan
mengenai materi yang akan mengenai materi
dipelajari: Sekarang kita c. Guru memberikan pertanyan
 sering mendengar kata-kata
“interaksi manusia”, apa
yang kalian ketahui tentang
interaksi manusia?
4. Memotivasi: guru
mengajukan pertanyaan
“Anak-anak, apa contoh
dari interaksi manusia’’?
5. Guru menjelaskan tujuan
pembelajaran
6. Guru menyampaikan
langkah-langkah yang harus
dilakukan ketika proses
belajar mengajar
berlangsung
Inti 1. Guru membagi peserta
didik kedalam beberapa
kelompok
2. Guru menjelaskan materi
kepada peserta didik secara acak
d. Guru mendengarkan jawaban
peserta didik
a. Guru memberikan motivasi
kepada peserta didik
b. Guru memberikan pertanyaan
motivasi
c. Guru mendengarkan jawaban
peserta didik
d. Mengarahkan peserta didik
dalam pembelajaran
a. Tujuan disampaikan pada awal
pembelajaran
b. Meminta peserta didik untuk
mencatat tujuan
c. Tujuan pembelajaran sesuai
dengan topik
d. Menjelaskan hal-hal yang
berkaitan dengan tujuan
a. Menyampaikan langkah –
langkah tujuan
b. Memberikan arahan tentang apa
yang akan dibahas ketika belajar
berlangung
c. Menyuruh perserta didik untuk
mencatat hal-hal yang dianggap
penting
d. Tetap tertib saat penyampaian
langkah-langkah pembelajaran
a. Guru membagi peserta didik ke
dalam beberapa kelompok
b. Guru meminta peserta didik
duduk di kelompok masing-
masing
c. Guru mengarahkan peserta didik
dalam pembagian kelompok
d. Guru meminta peserta didik
untuk tetap tenang
a. Guru menjelaskan materi
b. Guru memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk
bertanya
c. Guru mendengarkan pertanyaan
peserta didik
d. Guru menjawab pertanyaan
 peserta didik
3. Guru membagikan kartu a. Guru menyiapkan kartu berupa
make a match (mencari pertanyaan dan jawaban
pasangan) b. Guru membagikan kartu
pertanyaan kepada sebagian
peserta didik
c. Guru membagikan kartu yang
berupa jawaban kepada
sebagiannya lagi
d. Guru meminta peserta didik
dengan tenang
4. Guru menjelaskan batas a. Guru menjelaskan tentang
waktu proses pembelajaran waktu yang disediakan
b. Guru menjelaskan tentang
aturan yang harus dipatuhi
c. Guru mengecek kembali
kesiapan peserta didik
d. Guru meminta peserta didik
dengan tenang
5. Guru membimbing peserta a. Guru membimbing peserta didik
didik dalam proses ketika proses sedang
pembelajaran make a match berlangsung
b. Meminta peserta didik untuk
melakukan proses pembelajaran
yang telah ditetapkan
c. Guru memberikan arahaan
tentang tugas yang diberikan
d. Berkeliling memantau dan
mengawasi kegiatan peserta
didik
6. Guru meminta kepada a. Guru meminta kepada peserta
peserta didik bersama didik untuk mempresentasikan
pasangan untuk tampil ke bersama pasangan
depan kelas b. Guru meminta perhatian kepada
memperlihatkan soal dan semua peserta didik
jawaban kartu make a c. Guru mengecek kebenaran
match jawaban antar pasangan
d. Guru memberikan bimbingan
kepada setiap peserta didik
7. Guru memberikan soal a. Guru meminta peserta didik
individu mengenai materi mengerjakan soal individu
yang telah dipelajari b. Guru mengarahkan peserta didik
saat mengerjakan soal
c. Guru memeriksa soal dan
jawaban yang dikumpulkan
d. Meminta peserta didik tetap
 tenang
Akhir 1. Guru membantu peserta a. Guru meminta peseta didik
didik untuk melakukan melakukan refleksi terhadap
refleksi terhadap diskusi/ diskusi/presentasi
presentasi kelas. b. Mengarahkan peserta didik
untuk melakukan refleksi
c. Peserta didik dilibatkan dalam
pengambilan kesimpulan
d. Bahasa yang digunakan jelas
2. Guru memberi penguatan a. Guru memberikan penguatan
materi tentang interaksi materi tentang interaksi manusia
manusia dan lingkungan dan lingkungan
b. Guru memberikan peserta didik
untuk bertanya
c. Menggunakan bahasa yang jelas
d. Guru meminta peserta didik
mendengarkan penguatan materi
3. Guru membimbing peserta a. Kesimpulan dibuat sesuai
didik menyimpulkan materi dengan materi yang telah
pembelajaran hari ini disajikan
b. Mengarahkan peserta didik
untuk mengambil kesimpulan
c. Peserta didik dilibatkan dalam
pengambilan kesimpulan
d. Bahasa yang digunakan jelas
4. Guru memberikan soal a. Guru menyiapkan soal evaluasi
evaluasi. b. Guru menulis soal evaluasi
c. Guru mengarahkan peserta didik
tentang tugas yang diberikan
d. Guru meminta peserta didik
tetap tenang
5. Guru memberikan nasehat a. Memberikan penguatan
dan menutup pembelajaran terhadap materi yang telah
hari ini. dipelajari
b. Mengingatkan peserta didik
agar belajar dirumah
c. Memberikan nasehat kepada
peserta didik
d. Memberikan pesan-pesan moral
kepada peserta didik
Jumlah
Presentase
 jumlah skor
Presentasi Nilai Rata – Rata (SP) = X 100%
skor maksimal

Taraf Keberhasilan Tindakan

90 % < SP ≤ 100 % : Sangat baik
80 % < SP ≤ 90 % : Baik
70 % < SP ≤ 80 % : Cukup
60 % < SP ≤ 70 % : Kurang
0 % < SP ≤ 60 % : Sangat Kurang

Bireuen, 2023
Pengamat

……………….
Nip.