RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 008 Pongko’

Kelas / Semester :5/2

Mata Pelajaran : Matematika

Sub Pelajaran : Bangun Ruang Balok

Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat, membaca,
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
2. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak bermain dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Muatan : Matematika
Kompetensi Dasar Indikator
3.5 Menjelaskan dan menentukan volume 3.5.2 Memahami volume bangun ruang
bangun ruang dengan menggunakan satuan balok
volume serta hubungan pangkat tiga dengan
akar pangkat tiga
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.5.2 Menjelaskan tentang bangun ruang
dengan volume bangun ruang dengan balok
menggunakan satuan volume melibatkan
pangkat tiga dan akar pangkat tiga
C. TUJUAN
1. Melalui penjelasan guru, siswa mampu memahami dan menentukan volume bangun
ruang balok dengan menggunakan satuan volume
2. Melalui diskusi kelompok, siswa mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
volume balok dengan menggunakan satuan volume
D. MATERI
Menentukan Volume bangum ruang balok
E. METODE
Metode Discovery Learning
F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan RINCIAN KEGIATAN ALOKASI WAKTU

Pendahuluan 1. Guru membuka 10 Menit
pembelajaran dengan
menggucapkan salam
dan menanyakan kabar
siswa
2. Guru mengajak siswa
berdo’a.
3. Guru mengajak siswa
menyanyikan salah satu
lagu wajib.
4. Guru memeriksa daftar
kehadiran siswa.
5. Guru memberikan
apersepsi.
Kegiatan Inti 65 menit
Fase I : Stimulasi

1. Guru meminta siswa

mengamati gambar
yang menyatakan
bagian kubus yang
ditumpuk.

2. Guru meminta siswa

mengajukan beberapa
pertanyaan yang
berkaitan dengan
gambar tersebut.

3. Guru menjelaskan
kepada siswa terkait
penentuan volume
balok.

4. Guru menjelaskan
permasalahan yang
berkaitan dengan
volume balok kepada
siswa.
Fase II : Identifikasi
masalah
5. Guru meminta siswa
menganalisis tentang hal
apa yang mereka
temukan dalam
menentukan volume
balok
Fase III : Pengumpulan
data
6. Guru memfasilitasi
siswa untuk
berkelompok dengan
anggota 4 orang untuk
tiap kelompok.
7. Guru membagikan
LKPD kepada siswa

Fase IV : Pengolahan data

8. Guru Mengrahkan
siswa bersama dengan
anggota kelompoknya
berdiskusi untuk
menyelesaikan
permasalahanyang ada
pada LKPD
9. Guru memberikan
fasilitasi
pembimbingan
dengan berkeliling
pada tiap kelompok
dalam proses
pengolahan data.
Fase V : Pembuktian
10. Guru memfasilitasi
untuk presentasi
kelompok.
11. Selama kegiatan
presentasi guru
 memfasilitasi siswa
untuk mengajukan
pertanyaan dan
tanggapan
12. Guru memberikan
reward bagi
kelompok yang telah
tampil berupa
tepukan tangan dan
reward pujian bagi
kelompok yang aktif
memberikan
tanggapan atau
bertanya.
Kegiatan Penutup Menarik kesimpulan 30 menit
Penugasan
Tes Pengetahuan
Refleksi Pembelajaran
Doa dan salam

G. PENILAIAN
a. Penilaian Sikap : Penilaian sikap (disiplin, tanggung jawab dan kerjasama)

b. Penilaian ketrampilan : Penilaian kinerja

c. Penilaian pengetahuan : Penugasan

Mengetahui Mamasa, 12 Januari 2024

Kepala Sekolah, Guru Kelas V

LINCE, S.Pd ARRUAN MALILLIN, S.Pd

NIP 197004211996032005 NIP 198004162014062002