RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 6 Seluma

Kelas / Semester : X Multimedia/1
Tema : Ikatan Kimia
Sub Tema : Ikatan Ion
Pembelajaran ke :2
Alokasi waktu : 10 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran discovery learning dengan metode
ceramah, tanya jawab, dan penugasan peserta didik dapat
mendefinisikan, mendekripsikan, dan menggambarkan ikatan ion
dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan (3 menit)
a. Orientasi
 Guru memberikan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi.

b. Apersepsi
 Guru mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik terhadap materi sebelumnya
 Guru mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya
 Guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan
pelajaran yang akan dilakukan

c. Motivasi
 Guru memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran ikatan ion dalam kehidupan sehari-hari
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti: (6 menit)

Tahap Kegiatan Estimasi
Waktu
Inti a. Guru menampilkan video pembelajaran secara 5
mengenai ikatan ion menit
b. Setelah menampilkan video, guru menanyakan
pada peserta didik mengenai video tersebut.
c. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa
kelompok dimana kelompok tersebut sudah
dibagi guru sebelumnya. Setiap kelompok terdiri
dari 3-4 peserta didik.

Mengidentifikasi Masalah
a. Guru membagikan LKPD pada peserta didik
yang berisi pertanyaan mengenai ikatan ion
b. Guru mengorganisasikan pembelajaran yang
berhubungan dengan ikatan ionik

Mengumpulkan Data
a. Peserta didik melakukan diskusi
 b. Membimbing dengan menggunakan literatur
untuk memecahkan masalah tersebut
Mengolah data
Peserta didik menyiapkan laporan hasil diskusi
dalam kelompok untuk memecahkan masalah.

Memverifikasi
Peserta didik menganalisa hasil diskusi untuk
mencari persepsi yang sama

Menyimpulkan
a. Selanjutnya melakukan evaluasi terhadap
pembelajaran dan hasil pembelajaran tersebut,
kemudian mengkomunikasikan untuk
menghasilkan kesimpulan.
b. Guru meminta perwakilan kelompok untuk
mempresentasikan kesimpulan dari hasil diskusi
yang telah mereka lakukan.
c. Peserta didik yang lain dapat bertanya atau ikut
menanggapi saat penyamaan persepsi antara
peserta didik dan guru.
d. Peserta didik pada kelompok yang sama dapat
membantu temannya yang sedang presentasi
jika ada pertanyaan dari kelompok lain atau
menambahkan jawaban temannya jika kurang
lengkap.
e. Guru menampilkan slide presentasi dan
menjelaskan materi ikatan ion untuk
memperkuat konsep ikatan ion yang telah
didiskusikan oleh peserta didik.

3. Kegiatan Penutup (2 Menit)

 Guru bersama dengan peserta didik menyimpulkan secara
keseluruhan mengenai materi yang telah dipelajari serta
meluruskan konsep dan pemahaman peserta didik mengenai
ikatan ion.
 Guru memberikan penghargaan untuk materi yang diajarkan
kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik

 Guru memberikan tugas atau latihan kepada peserta didik

untuk mengulang kembali mengenai materi yang telah
dipelajari.
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
merefleksi kegiatan pembelajaran pada hari itu
 Menutup pembelajaran dengan salam dan doa. Guru memberi
tahu materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
a. Sikap : Penilaian Observasi
b. Pengetahuan : Tes tertulis
c. Keterampilan : Penilaian unjuk kerja (penilaian diskusi)

Mengetahui Seluma, Juni 2022

Kepala SMKN 6 Seluma Guru Mata Pelajaran Kimia

Syalendra Putra, M.Pd Andrean Saputra, S.Pd.,Gr

NIP. 198412172008041001 NIP. 198811082014021002