RENCANA KEGIATAN HARIAN

KELOMPOK : A2B SEMESTER/MINGGU : I / XVII

TEMA :API SUB TEMA : ASAL API (KOREK API)
HARI/ TANGGAL/ WAKTU : (V) SENIN / 1 DESEMBER 2014 / 07.00 – 10.00 WIB
KOMPETENSI DASAR : 1.1 1.2 2.2 2.3 2.6 2.7 2.8 2.10 3.24.2 3.3 4.3 3.4 4.4 3.6 4.6 3.8 4.8 3.9 4.9 3.10 4.10 3.11 4.11 3.12 4.12 3.15 4.15

KOMPETENSI DASAR MATERI/ MUATAN KEGIATAN METODE ALAT/ ALAT HASIL

PEMBELAJARAN BAHAN PENILAIAN PENILAIAN

KD 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya -Bahan korek api ciptaan I.KEGIATAN AWAL Bercakap- Gambar Api Unjuk Kerja
KD 1.2 Menghargai diri sendiri orang lain & ling. Sekitar sbg rasa syukur Allah Upacara Bendera Cakap, dan Korek Hasil Karya
kpd Tuhan -Bercakap-cakap tentang Doa/ Salam Demonstras api Observasi
KD 2.3 Memiliki perilaku yang memcerminkan sikap kreatif korek api Berbagi Pengalaman i, Kartu Huruf
KD 2.6 Memiliki perilaku yg mencerminkan sikap taat trhdp aturan sehari- Bercakap-cakap tentang korek api Pemberian
-Kegiatan ibadah ketika Kartu Kata
hari untuk melatih kedisiplinan Tugas,
melihat api Bermain lari sambil melompati korek api LKS
KD 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar Bercerita.
KD 2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian -Konsep warna ukuran dan Kertas
KD 2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama bentuk II. KEGIATAN INTI Gambar
-Kosa kata yang AREA BAHASA Krayon
KD 3.2 Mengenal perilaku baik sebagai cerminan akhlak mulia
KD 4.2 Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia berhubungan dengan korek Bermain kartu kata korek api dengan kartu Pensil Warna
KD 3.3 Mengenal anggota tubuh fungsi dan gerakannya untuk api gambar korek api Pensil
mengembangkan motorik kasar dan motorik halus -Identifikasi bunyi dan huruf AREA MATEMATIKA Balok
KD 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar -Kerjasama Bermain menghitung korek api sesuai
dan halus -Aneka kreasi tentang dengan kartu angka 1 -5
KD 3.4 Mengetahui cara hidup sehat AREA SENI
gambar api
KD 4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat Mewarnai gambar bersama
KD 3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama warna bentuk ukuran AREA BALOK
pola sifat suara tekstur fungsi dan cirri-ciri lainnya) Bermain membangun pabrik korek api
KD 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar
yang dikenal (nama warna bentuk ukuran pola sifat suara tekstur fungsi III. ISTIRAHAT
dan cirri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya -Cuci tangan, doa, Makan, Minum
KD 3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan tanaman batu-batuan dll)
KD 4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar bercerita IV. KEGIATAN AKHIR
bernyanyi gerak tubuh dll tentang lingkungan alam (hewan tanaman batu- -Bercerita
batuan) -Bernyanyi tentang “Api”
KD 3.9 Mengenal tekhnologi sederhana (peralatan rumah tangga dll) -Bercakap-cakap kegiatan sehari dan esok
KD 4.9 Menggunakan tekhnologi sederhan (peratatan rumah tangga dll) -Doa, Salam
KD 3.10 Memahami bahasa resetif (menyimak dan membaca)
KD 4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan
membaca
KD 3.11 Memahami bahasa ekspresif (menggunakan bahasa secara verbal
dan non verbal)
KD 4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non verbal)
KD 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
KD 4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk karya
KD 3.15 Mengenal berbagai karya dan aktifitas seni
KD 4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni dengan menggunakan
berbagai media

Mengetahui Kepala ___________

SITI FATIMAH,S.Pd
 TEMA : REKREASI RPPM KELOMPOK /SEMESTER/MINGGU :A.1 / II/I
KOMPETENSI DASAR : 1.1 1.2 2.2 2.3 2.6 2.7 2.8 2.10 3.2 4.2 3.3 4.3 3.4 4.4 3.6 4.6 3.8 4.8 3.9 4.9 3.10 4.10 3.11 4.11 3.12 4.12 3.15 4.15

AREA MUSIK AREA IPA

AREA AGAMA K3.3/ K4.3 Mengukur korek api dengan jengkal
K2.3 Berekspresi dengan menyanyi api
K1.1 Cara mengucap syukur bahan api ciptaan Allah
K3.7 / K 4.7 Menyanyi lagu api unggun
dengan diiringi alat perkusi sederhana AREA SENI
K2.3 / K2. 10
REKREASI Mewarnai gambar gajah
Menggambar bentuk kapal
- KBS Membentuk jempatan dengan plastisin
- GUMUL/TIRTOMOYO
16
AREA BAHASA
- MONUMEN KAPAL SELAM
K3.11 4.11 / K3.12 4.12
- JATIMPARK
Menghubungkan garis membentuk huruf b
AREA PEMBANGUNAN
Menebali tulisan “Gumul/tirtomoyoi”
Bermain kartu huruf K3.3/ K4.3
Membangun tugu dengan balok

AREA MATEMATIKA.
K3.6/ K4.6
AREA AIR DAN PASIR
Menghitung kaki gajah
K2.10 Bermain mencetak korek api dengan
Mengukur tinggi tugu dengan lidi
BERMAIN DILUAR KEGIATAN AWAL/AKHIR pasir
Mengelompokkan gambar kapal sesuai K2.3 K3.10. 4.10 Mendengarkan cerita tentang
dengan warna ( merah,kuning ) K3.3/ K4.3 bahaya api
- Berjalan K3.11. 4.11 Bercakap-cakap tentang asal AREA DRAMA
- Gerakanmelompatmengiku K2.1 Bermain bersih- bersih dikelas
api api
tigarislurus K3.4 / K4.4 Bermain membersihkan peralatan yang
- Berjalandiataspapantitihans
mengandung api
ambilmembawakorekapi

MENGETAHUI KEPALA RA Guru Kelompok B

_________ _____
 KELOMPOK : A.1 SEMESTER/MINGGU : II / I
TEMA :REKREASI SUB TEMA : TEMPAT REKREASI ( KEBUN BINATANG SURABAYA )
HARI/ TANGGAL/ WAKTU : (I) SENIN / 5 JANUSRI 2015 / 07.30 – 09.30 WIB
KOMPETENSI DASAR : 1.1 1.2 2.2 2.3 2.6 2.7 2.8 2.10 3.24.2 3.3 4.3 3.4 4.4 3.6 4.6 3.8 4.8 3.9 4.9 3.10 4.10 3.11 4.11 3.12 4.12 3.15 4.15

KOMPETENSI DASAR MATERI/ MUATAN KEGIATAN METODE ALAT/ ALAT HASIL

PEMBELAJARAN BAHAN PENILAIAN PENILAIAN

KD 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya -Gajah ciptaan Allah I.KEGIATAN AWAL Bercakap- Gambar KBS Percakapan
KD 1.2 Menghargai diri sendiri orang lain & ling. Sekitar sbg rasa syukur -Bercakap-cakap tentang Upacara Bendera Cakap, Kartu Huruf Hasil Karya
kpd Tuhan gajah Doa/ Salam Demonstras Gambar Observasi
KD 2.3 Memiliki perilaku yang memcerminkan sikap kreatif -Kegiatan ibadah ketika Berbagi Pengalaman i, gajah
KD 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar Bercakap-cakap tentang KBS Pemberian
Melihat binatang gajah Krayon
KD 2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama Tugas,
-Konsep warna ukuran dan Menirukan gajah berjalan Pensil Warna
KD 3.3 Mengenal anggota tubuh fungsi dan gerakannya untuk Bercerita.
mengembangkan motorik kasar dan motorik halus bentuk Pensil
-Kosa kata yg berhubungan II. KEGIATAN INTI
KD 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar
dan halus gajah AREA BAHASA
KD 3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama warna bentuk ukuran -Identifikasi bunyi dan huruf Menghubungkan garis membentuk huruf
pola sifat suara tekstur fungsi dan cirri-ciri lainnya) -Kerjasama b
KD 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar -Aneka kreasi tentang AREA MATEMATIKA
yang dikenal (nama warna bentuk ukuran pola sifat suara tekstur fungsi gajah Menghitung kaki gajah
dan cirri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya AREA SENI
KD 3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan tanaman batu-batuan dll) Mewarnai gambar gajah
KD 4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar bercerita
bernyanyi gerak tubuh dll tentang lingkungan alam (hewan tanaman batu- III. ISTIRAHAT
batuan. -Cuci tangan, doa, Makan, Minum
KD 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
KD 4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai IV. KEGIATAN AKHIR
bentuk karya -Bersyair tentang “ Gajah “
KD 3.15 Mengenal berbagai karya dan aktifitas seni -Bercerita
KD 4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni dengan menggunakan -Bercakap-cakap kegiatan sehari dan esok
berbagai media -Doa, Salam

Mengetahui Kepala ___________

 ________________

KELOMPOK : A.1 SEMESTER/MINGGU : II / I

TEMA :REKREASI SUB TEMA : TEMPAT REKREASI ( gumul/tirtomoyo )
HARI/ TANGGAL/ WAKTU : (II) SELASA / 6 JANUSRI 2015 / 07.30 – 09.30 WIB
KOMPETENSI DASAR : 1.1 1.2 2.2 2.3 2.6 2.7 2.8 2.10 3.24.2 3.3 4.3 3.4 4.4 3.6 4.6 3.8 4.8 3.9 4.9 3.10 4.10 3.11 4.11 3.12 4.12 3.15 4.15

KOMPETENSI DASAR MATERI/ MUATAN KEGIATAN METODE ALAT/ ALAT HASIL

PEMBELAJARAN BAHAN PENILAIAN PENILAIAN

KD 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya - Gumul/tirtomoyociptaan I.KEGIATAN AWAL Tanya Gb.Tugu
KD 1.2 Menghargai diri sendiri orang lain & ling. Sekitar sbg rasa syukur Allah Doa/ Salam jawab lidi Hasil Karya
kpd Tuhan -Tanya jawab tentang Berbagi Pengalaman Demonstras balok Observasi
KD 2.3 Memiliki perilaku yang memcerminkan sikap kreatif Gumul/tirtomoyo Tanya jawab tentang Gumul/tirtomoyo i, Tangga
KD 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar Naik turun tangga majemuk Pemberian
- majemuk
KD 2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama Tugas,
KD 3.3 Mengenal anggota tubuh fungsi dan gerakannya untuk Bercerita.
-Konsep warna ukuran dan II. KEGIATAN INTI
mengembangkan motorik kasar dan motorik halus
bentuk AREA BAHASA
KD 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar
dan halus -Kosa kata yg berhubungan Menebali tulisan gumul/tirtomoyo
KD 3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama warna bentuk ukuran Gumul/tirtomoyo
pola sifat suara tekstur fungsi dan cirri-ciri lainnya) -Kerjasama AREA MATEMATIKA
KD 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar -Aneka kreasi tentang Mengukur tinggi tugu dengan lidi
yang dikenal (nama warna bentuk ukuran pola sifat suara tekstur fungsi Gumul/tirtomoyo
dan cirri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya AREA BALOK
KD 3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan tanaman batu-batuan dll) Membangun tugu dengan balok
KD 4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar bercerita
bernyanyi gerak tubuh dll tentang lingkungan alam (hewan tanaman batu- III. ISTIRAHAT
batuan. -Cuci tangan, doa, Makan, Minum
KD 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
KD 4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai IV. KEGIATAN AKHIR
bentuk karya -Bercerita tentang “ Gumul/tirtomoyo “
KD 3.15 Mengenal berbagai karya dan aktifitas seni -Bercerita
KD 4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni dengan menggunakan -Bercakap-cakap kegiatan sehari dan esok
berbagai media -Doa, Salam

Mengetahui Kepala ___________

 __________________

KELOMPOK : A.1 SEMESTER/MINGGU : II / I

TEMA :REKREASI SUB TEMA : TEMPAT REKREASI ( rafting )
HARI/ TANGGAL/ WAKTU : (III) RABU / 7 JANUARI 2015 / 07.30 – 09.30 WIB
KOMPETENSI DASAR : 1.1 1.2 2.2 2.3 2.6 2.7 2.8 2.10 3.24.2 3.3 4.3 3.4 4.4 3.6 4.6 3.8 4.8 3.9 4.9 3.10 4.10 3.11 4.11 3.12 4.12 3.15 4.15

KOMPETENSI DASAR MATERI/ MUATAN KEGIATAN METODE ALAT/ ALAT HASIL

PEMBELAJARAN BAHAN PENILAIAN PENILAIAN

KD 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya - RAFTINGciptaan Allah I.KEGIATAN AWAL Bercakap - Gb.RAFTIN
KD 1.2 Menghargai diri sendiri orang lain & ling. Sekitar sbg rasa syukur -Bercakap – cakap tentang Doa/ Salam cakap G Hasil Karya
kpd Tuhan RAFTING Berbagi Pengalaman Demonstras Kartu huruf Observasi
KD 2.3 Memiliki perilaku yang memcerminkan sikap kreatif Bercakap – cakap tentang RAFTING i, Kertas
KD 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar Naik turun rumah panggung Pemberian
- Spidol
KD 2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama Tugas,
KD 3.3 Mengenal anggota tubuh fungsi dan gerakannya untuk Bercerita.
Gb. Kapal
-Konsep warna ukuran dan II. KEGIATAN INTI Rumah
mengembangkan motorik kasar dan motorik halus
bentuk AREA BAHASA pangung
KD 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar
dan halus -Kosa kata yg berhubungan Bermain kartu huruf
KD 3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama warna bentuk ukuran Kartu huruf
pola sifat suara tekstur fungsi dan cirri-ciri lainnya) -Kerjasama AREA MATEMATIKA
KD 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar -Aneka kreasi tentang Mengelompokkan gb.kapal sesuai warna
yang dikenal (nama warna bentuk ukuran pola sifat suara tekstur fungsi RAFTING ( merah , kuning )
dan cirri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
KD 3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan tanaman batu-batuan dll) AREA SENI
KD 4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar bercerita Menggambar bentuk kapal
bernyanyi gerak tubuh dll tentang lingkungan alam (hewan tanaman batu-
batuan. III. ISTIRAHAT
KD 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain -Cuci tangan, doa, Makan, Minum
KD 4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk karya IV. KEGIATAN AKHIR
KD 3.15 Mengenal berbagai karya dan aktifitas seni -Bermain tepuk “ kapal “
KD 4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni dengan menggunakan -Bercerita
berbagai media -Bercakap-cakap kegiatan sehari dan esok
-Doa, Salam

Mengetahui Kepala ___________

________________

KELOMPOK : A.1 SEMESTER/MINGGU : II / I

TEMA :REKREASI SUB TEMA : TEMPAT REKREA( JATIMPARK )
HARI/ TANGGAL/ WAKTU : (IV) KAMIS / 8 JANUSRI 2015 / 07.30 – 09.30 WIB
KOMPETENSI DASAR : 1.1 1.2 2.2 2.3 2.6 2.7 2.8 2.10 3.24.2 3.3 4.3 3.4 4.4 3.6 4.6 3.8 4.8 3.9 4.9 3.10 4.10 3.11 4.11 3.12 4.12 3.15 4.15

KOMPETENSI DASAR MATERI/ MUATAN KEGIATAN METODE ALAT/ ALAT HASIL

PEMBELAJARAN BAHAN PENILAIAN PENILAIAN

KD 1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya - Jatimparkciptaan Allah I.KEGIATAN AWAL Tanya Gb.
KD 1.2 Menghargai diri sendiri orang lain & ling. Sekitar sbg rasa syukur -Tanya jawab tentang Doa/ Salam jawab Jatimpark Hasil Karya
kpd Tuhan Jatimpark Berbagi Pengalaman Demonstras Air ,botol Observasi
KD 2.3 Memiliki perilaku yang memcerminkan sikap kreatif - Tanya jawab tentang Jatimpark i, plastisin
KD 2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar Berenang Pemberian
KD 2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama Tugas,
KD 3.3 Mengenal anggota tubuh fungsi dan gerakannya untuk
-Konsep warna ukuran dan Bercerita.
bentuk II. KEGIATAN INTI
mengembangkan motorik kasar dan motorik halus
AREA BAHASA
KD 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar
dan halus -Kerjasama
KD 3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama warna bentuk ukuran -Aneka kreasi tentang
pola sifat suara tekstur fungsi dan cirri-ciri lainnya) Gumul/tirtomoyo AREA MATEMATIKA
KD 4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar Menuang air kedalam botol
yang dikenal (nama warna bentuk ukuran pola sifat suara tekstur fungsi
dan cirri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya AREA SENI
KD 3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan tanaman batu-batuan dll) Membentuk jembatan dari plastisin
KD 4.8 Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar bercerita
bernyanyi gerak tubuh dll tentang lingkungan alam (hewan tanaman batu- III. ISTIRAHAT
batuan. -Cuci tangan, doa, Makan, Minum
KD 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui bermain
KD 4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai IV. KEGIATAN AKHIR
bentuk karya -Menyanyi lagu “ perahu layar “
KD 3.15 Mengenal berbagai karya dan aktifitas seni -Bercerita
KD 4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni dengan menggunakan -Bercakap-cakap kegiatan sehari dan esok
berbagai media -Doa, Salam

Mengetahui Kepala ___________

__________________