Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didik

Nama Guru : SURYATI,S.Pd

Nama Penilai : SUARDI.Y,S.Pd.M.M
Sebelum Pengamatan

Tanggal 7 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Silabus, RPP, Agenda harian Guru, Absensi Siswa,
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai  Guru menjelaskan karakteristik umum kelas yang diajarnya.
terhadap dokumen  Guru menunjukkan ada peserta didik perilakunya sering
mengganggu teman .
dan atau keterangan  Guru mampu memastikan bahwa peserta didik dapat belajar
guru dengan baik.
 Guru memberikan kesempatan yang sama pada peserta didik
untuk berpatsipasi dalam belajar.
 Guru memberikan bimbingan kepada siswa yang selalu
menggangu siswa lain dalam belajar.
 Guru menunjukan catatan kunjungan kerumah siswa yang sering
bermasalah.
Tindak lanjut yang  Guru diharapkan dapat menggali potensi yang ada pada sitiap
diri siswa.
diperlukan
Selama pengamatan

Tanggal 8 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Silabus, RPP, Buku Absen, Daftar Hadir, Buku Nilai.
lain yang diperiksa
Kegiatan/ aktivitas  Guru membagi peserta didik menjadi 5 kelompok dan ketua
guru dan peserta didik kelompok ditentukan ditentukan oleh guru.
selama pengamatan  Peserta didik bekerja dalam kelompok
 Guru berkeliling memastikan semua peserta didik dapat
mengerjakan latihan yg diberikan.
 Guru memberikan saran dan masukan pada peerta didik yang
tidak dapat mengerjakan tugas.
 Guru menegur peserta didik yang tidak memperhatikan
pelajaran.
Tindak lanjut yang Alasan menentukan ketua kelompok
diperlukan
Setelah pengamatan

Tanggal
Dokumen dan bahan
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai  Ketua kelompok di tunjuk mewakili peserta didik yang aktif,
terhadap dokumen cerdas dan bertanggung jawab
dan atau keterangan  Seluruh siswa telah berpatisipasi dalam mengikuti pelajaran.
guru
Tindak lanjut yang
diperlukan
Pemantauan

Tanggal
Dokumen dan bahan Agenda Harian guru.
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai Pada awal dan pertengahan semester guru ada membuat catatan tentang
terhadap dokumen dan kemajuan dan perkembangan peserta didik .
atau keterangan guru
Kompetensi 2 : Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang
mendidik

Nama Guru : SURYATI,S.Pd

Nama Penilai : SUARDI.Y,S.Pd.M.M

Sebelum Pengamatan

Tanggal 7 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Buku-buku Pegangan Guru, Buku Pegangan siwa, Silabus, RPP
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai  Guru memiliki buku pengangan dari berbagai penerbit (lebih
terhadap dokumen dari 5 penerbit)
dan atau keterangan  BukuPengangan dan LKS peserta didik di susun oleh guru dari
guru berbagai Sumber.
Tindak lanjut yang
diperlukan
Selama pengamatan

Tanggal 8 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Silabus, RPP, Buku Absen, Daftar Hadir, Buku Nilai, bahan ajar, LKS
lain yang diperiksa
Kegiatan/ aktivitas  Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan berbagai
guru dan peserta didik teknik
selama pengamatan  Guru memberikan kesempatan kepada semua peserta didik untuk
menyimpulkan materi pembelajaran berdasarkan cara mereka
sendiri.
 Guru menyesuaikan aktivitas pembelajaran berdasarkan tingkat
pemahaman peserta didik.
 Guru memotivasi kemauan belajar peserta didik melalui
pemanfaatan berbagai teknik pembelajaran.
 Guru menghubungkan hal-hal yang baru dengan pengetahuan
awal peserta didik.
Tindak lanjut yang Respon kepada peserta didik yg belum memahami materi.
diperlukan
Setelah pengamatan

Tanggal 8 oktober 2014

Dokumen dan bahan Buku Batas, Catatan Harian Guru
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai  Guru telah merobah skenario pembelajaran yang ada pada RPP,
terhadap dokumen karena tidak cocok dengan situas peserta didik saat itu.
dan atau keterangan
guru
Kompetensi 3 : Pengembangan Kurikulum

Nama Guru : SURYATI,S.Pd

Nama Penilai : SUARDI.Y,S.Pd.M.M

Sebelum Pengamatan

Tanggal 07 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Prota, Promes, Silabus, Analisis SK/KD, RPP
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai Guru telah merancang RPP sesuai dengan silabus dalam kurikulum dan
terhadap dokumen kebutuhan peserta didik.
dan atau keterangan
guru
Tindak lanjut yang
diperlukan

Selama pengamatan

Tanggal 08 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Silabus, RPP, Buku Absen, Daftar Hadir, Buku Nilai, bahan ajar, LKS
lain yang diperiksa
Kegiatan/ aktivitas  Guru menyampaikan materi dengan lancar dan jelas.
guru dan peserta didik  Guru menyesuaikan materi yang diajarkan sesuai dengan usia,
selama pengamatan latar belakang dan tngkat pembelajaran peserta didk.
 Guru menghubungkan materi pembelajaran dengan lingkungan
dan kehdupan sehari-hari.
 Materi yang diajarkan guru adalah materi yang mutakhir.
Tindak lanjut yang
diperlukan
Setelah pengamatan

Tanggal 08 oktober 2014

Dokumen dan bahan Prota, Promes, Silabus, Analisis SK/KD, RPP
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai Guru mengembangkan topik pembelajaran berikutnya berdasarkan
terhadap dokumen analisis pembelajaran.
dan atau keterangan
guru
Tindak lanjut yang
diperlukan
Kompetensi 4 : Kegiatan pembelajaran yang mendidik

Nama Guru : SURYATI,S.Pd

Nama Penilai : SUARDI.Y,S.Pd.M.M

Sebelum Pengamatan

Tanggal 07 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Silabus, RPP, Agenda harian guru
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai  Guru merancang tujuan pembelajaran dengan tepat.
terhadap dokumen  Guru mampu membedakan kemampuan peserta didik melalui
dan atau keterangan aktfitasnya di dalam kelas.
guru  Guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan
materi dan tujuan pembelajaran, sehingga dapat membangkitkan
minat belajar peserta didik.
 Guru dapat menyebutkan topik dan kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan. Guru menunjukkan kemungkinan akan ada
kesulitan dalam membahas topik tersebut untuk mencapai tujuan
yang ditetapkan.
Tindak lanjut yang Guru perlu mengatur pelaksanan aktivitas pembelajaran secara
diperlukan sistematis untuk membantu proses pembelajaran peserta didik.
Selama pengamatan

Tanggal 08 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Silabus, RPP, Buku Absen, Daftar Hadir, Buku Nilai, bahan ajar, LKS
lain yang diperiksa
Kegiatan/ aktivitas  Guru mempersiapkan peserta didik agar berkonsentrasi untuk
guru dan peserta didik menerima pembelajaran.
selama pengamatan  Guru menetapkan pemanfaatan waktu pada tiap-tiap kegiatan.
 Guru memberkan penjelasan untuk langkah kerja dengan singkat
dan menuntun peserta didik untuk mengerjakan tugasnya.
 Guru menggunakan media pembelajaran yang sesua dengan
tujuan pembelajaran, sehingga mampu memotivasi peserta
didik .
Tindak lanjut yang Hendaknya guru harus mampu memperhatikan peserta didik secara
diperlukan individual dalam belajar.
Setelah pengamatan

Tanggal 08 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Agenda harian Guru, Buku Absensi Siswa, Buku Nilai
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai Guru menyampaikan bahwa siswa belum mampu manguasai
terhadap dokumen pembelajaran secara maksmal, sehngga ke depannya guru harus mampu
dan atau keterangan memotifasi siswa untuk belajar, sehingga siswa mampu mencapai hasil
guru yang memuaskan
Tindak lanjut yang Hendaknya guru mampu memotivasi siswa untuk belajar, sehingga
diperlukan siswa mampu mencapai hasil yang memuaskan
Kompetensi 5 : Memahami dan mengembangkan potensi peserta didik

Nama Guru : SURYATI,S.Pd

Nama Penilai : SUARDI.Y,S.Pd.M.M

Sebelum Pengamatan

Tanggal 07 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Buku Nilai, Analisi UH, Program Perbaikan & Pengayaan, Agenda
lain yang diperiksa Harian Guru
Tanggapan penilai  Guru Melaksanakan Analisis UH dan Menyusun Program
terhadap dokumen perbaikan dan Pengayaan.
dan atau keterangan  Guru sudah bisa membedakan kekuatan dan kelemahan peserta
guru didik melalui pengamatan sikap.
 Guru sudah membimbing siswa secara individual.
 Guru telah membedakan tingkat pemahaman peserta didik
melalui tes.
Tindak lanjut yang
diperlukan
Selama pengamatan

Tanggal 08 Oktober 2014

Dokumen dan bahan RPP, Buku Nilai, Analis UH, Prog. Perbaiakn & pengayaan.
lain yang diperiksa
Kegiatan/ aktivitas  Guru memperhatikan peserta didik secara merata.
guru dan peserta didik  peserta didik aktif bertaya dalam kegiatan Diskusi
selama pengamatan  Guru memberikan waktu yang cukup bagi peserta didik untuk
bertanya.
 Guru memotivasi peserta didik untuk mengembangkan
pemikiran dan pengalamannya.
 Peserta didik menjawab pertanyaan guru berdasarkan secara
berebutan
Tindak lanjut yang
diperlukan
Setelah pengamatan

Tanggal 08 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Program perbaikan & pengayaan, Agenda harian
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai  Guru melakukan tindak lanjut apabila topik pembelajaran yang
terhadap dokumen diterima peserta didik kurang baik.
dan atau keterangan  Guru telah melakukan perbaikan rpp berdasarkan potensi peserta
guru didk.
Tindak lanjut yang
diperlukan
Pemantauan

Tanggal 09 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Jurnal pembelajaran
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai Guru telah mencatat kemajuan belajar peserta didik pada jurnal
terhadap dokumen dan pembelajaran yang dimliki.
atau keterangan guru

Kompetensi 6 : Komunikasi dengan peserta didik

Nama Guru : SURYATI,S.Pd

Nama Penilai : SUARDI.Y,S.Pd.M.M

Sebelum Pengamatan

Tanggal 07 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Silabus , RPP,
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai  Guru memberikan reword untuk mendorong interaksi aktif antar
terhadap dokumen peserta didik.
dan atau keterangan  Guru mengembangkan Teknik bertanya bervariasi
guru
Tindak lanjut yang Perlu pengelolaan / pembatasan waktu
diperlukan
Selama pengamatan

Tanggal 08 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Silabus,RPP, Absensi, Buku Nilai/ Penilaian proses
lain yang diperiksa
Kegiatan/ aktivitas  Guru berbicara di kelas ± 15 menit
guru dan peserta didik  Guru berbicara kepada peserta didik secara individual ±10 menit
selama pengamatan  Peserta didik untuk menjawab pertanyaan guru ±15 menit
 Peserta didik untuk memulai berinteraks dengan guru ±20 menit
 Peserta didik untuk bekerja bersama-sama ± 20 menit
 Peserta didik untuk bekerja mandiri ± 10 menit
 Jumlah peserta didik dalam satu kelompok adalah empat orang
Tindak lanjut yang Hendaknya guru mampu menyediakan waktu yang sesuai dengan
diperlukan kegiatan pembelajaran
Setelah pengamatan

Tanggal 08 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Catatan Guru selama PBM
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai
terhadap dokumen  Peserta didik tidak terlalu ambisius untuk bertanya
dan atau keterangan
guru
Tindak lanjut yang
diperlukan
Kompetensi 7 : Penilaian dan evaluasi

Nama Guru :SURYATI,S.Pd.

Nama Penilai : SUARDI.Y,S.Pd.M.M

Sebelum Pengamatan

Tanggal 07 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Silabus, RPP, Buku Nilai, Analisis UH, Program Perbaiakan &
lain yang diperiksa Pengayaan, Absensi, Agenda Harian Guru
Tanggapan penilai  Alat penilaan sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran
terhadap dokumen  Perangkat sangat membantu guru untuk menjalani proses
dan atau keterangan pembelajaran, dengan kata lain perangkat merupakan pedoman
guru untuk bertindak
 Penilaian yang pernah dilakukan adalah tes/ujian lisan dan
tulisan, praktek, dan proyek
Tindak lanjut yang
diperlukan

Setelah pengamatan

Tanggal 08 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Silabus, RPP, LKS, Buku Nilai
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai  Guru memperoleh umpan balik dari evaluasi peserta didik dan
terhadap dokumen refleksi diri
dan atau keterangan  Guru menyampaikan nilai peserta didik secara langsung dan
guru menyuruh peserta didik untuk remedial,apabilah masih ada
peserta didik yang masih gagal
Tindak lanjut yang
diperlukan
Kompetensi 8 : Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan
nasional Indonesia

Nama Guru : SURYATI,S.Pd

Nama Penilai : SUARDI.Y,S.Pd.M.M

Sebelum Pengamatan

Tanggal 07 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Absensi Guru , Notulen Rapat Guru, Daftar Kegiatan Sekolah

lain yang diperiksa

Tanggapan penilai  Kehadiaran Pada Upacara Hari-hari Besar Negara lengkap

terhadap dokumen  Partisipasi aktif dalam kegiatan-kegiata sekolah besar

dan atau keterangan  Memiliki Rasa kebersamaan, dan tenggang rasa ,tanggung Jawab
guru

Tindak lanjut yang Perlu wawancara dengan Teman sejawat & Masysrakat sekitar

diperlukan

Pemantauan

Tanggal 08 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Catatan Piket, Daftar Hadir Guru

lain yang diperiksa

Tanggapan penilai  Guru memahami prinsip pancasila sebagai dasar idiologi

terhadap dokumen dan Contoh: guru selalu memusyawarakan permasalahan yang

atau keterangan guru dihadapi.

( catat kegiatan yang  Guru telah bergaul dengan baik, sudah mencerminkan sikap

dilakukan ) menghormati, menghargai, dan membantu satu sama lain.

 Keberagaman bangsa indonesia sangat baik, karena kita

memiliki banyak budaya, suku, agama, sehingga kita bisa

menjalin kerukunan hhidup dengan bak dan damai.

Kompetensi 9 : Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

Nama Guru : SURYATI,S.Pd

Nama Penilai : SUARDI.Y,S.Pd.M.M

Selama pengamatan

Tanggal 07 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Absensi Guru , Notulen Rapat Guru, Daftar Kegiatan Sekolah

lain yang diperiksa

Tanggapan penilai  Guru sudah berbicara dan bersikap baik terhadap peserta didik.

terhadap dokumen  Peserta didik berbicara dan berskap sopan, santun, dan terbuka

dan atau keterangan ketika berbcara

guru  Guru selalu mengawasi peserta didik melakukan tugas dan

berpatisipasi aktif dalam pembelajaran.

Tindak lanjut yang

diperlukan

Pemantauan

Tanggal 08 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Catatan Piket, Daftar Hadir Guru

lain yang diperiksa

Tanggapan penilai  Guru selalu hadir d dalam kelas

terhadap dokumen dan  Guru sudah mengembalikan hasil tes kepada peserta didik

atau keterangan guru  Gusru sudah mau memberikan pengalaman keberhasilan

( catat kegiatan yang dengan teman sejawat
dilakukan )  Guru sangat aktif di dalam MGMP
Kompetensi 1 0 : Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi
guru

Nama Guru :SURYATI,S.Pd

Nama Penilai : SUARDI.Y,S.Pd.M.M

Selama pengamatan

Tanggal 08 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Absensi Guru ,Buku Piket, Buku batas, Daftar Kegiatan Sekolah,RPP,

lain yang diperiksa

Kegiatan/ aktivitas  Guru memberikan tuugas kepada piket / mencari pengganti,

guru dan peserta didik apabla dia tidak hadir

selama pengamatan  Guru Melaksanakan PMB sesuai waktu yg tersedia

Tindak lanjut yang

diperlukan

Pemantauan

Tanggal 8 s.d 9 oktober 2014

Dokumen dan bahan Absensi Guru ,Buku Piket, Buku batas, Daftar Kegiatan Sekolah,RPP,

lain yang diperiksa

Tanggapan penilai  Guru telah tepat waktu untuk memulai dan mengakhiri

terhadap dokumen dan pembelajaran

atau keterangan guru  Siswa kurang tepat waktu untuk menyelesaikan tugasnya

( catat kegiatan yang  Guru memberikan tugas kepada peserta didik ,jika guru tidak

dilakukan ) hadir.

 Hasil wawancara dengan teman sejawat, peserta didik, orang

tua, dan tenaga kependidikan lainnya, koordinator PKB,

mereka menjelaskan perilaku guru yang dinilai terhadap tugas-

tugas non pembelajaran cukup baik.

Kompetensi 1 1 : Bersifat inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif

Nama Guru : SURYATI,S.Pd

Nama Penilai : SUARDI.Y,S.Pd.M.M

Selama pengamatan

Tanggal 08 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Silabus, RPP

lain yang diperiksa

Kegiatan/ aktivitas  Guru telah memanfaatkan waktu untuk berinteraksi

guru dan peserta didik  Guru telah bertanya untuk berinteraksi dengan peserta didik

selama pengamatan  Guru menghargai hasil kerja peserta didik

 Guru telah menangani persaingan yang tidak sehat antarpeserta

didik

 Guru memberkan nasihat kepada peserta didik apabila ada

prilaku yang menyimpang.

 Guru telah memberikan perhatian yang sama kepada peserta

didik.

Tindak lanjut yang

diperlukan

Pemantauan

Tanggal 07 s.d 09 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Absensi Guru ,Buku Piket, Buku batas, Daftar Kegiatan Sekolah,RPP,

lain yang diperiksa

Tanggapan penilai  Guru sudah menjalan hubungan yang baik dengan teman

terhadap dokumen dan sejawat dan ortu peserta didik.

atau keterangan guru  Guru telah berdiskusi untuk menyelesaikan masalah dalam

( catat kegiatan yang pekerjaan

dilakukan )
Kompetensi 1 2 : Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidik, orang tua
peserta didik, dan masyarakat

Nama Guru : SURYATI,S.Pd

Nama Penilai : SUARDI.Y,S.Pd.M.M

Pemantauan

Tanggal 7 s.d 9 Oktober 2014

Dokumen dan bahan  Buku tamu

lain yang diperiksa  Buku harian/ jurnal

Tanggapan penilai  Guru telah menyampaikan kemajuan, kesulitan dan potensi

terhadap dokumen dan peserta didik kepada orang tua

atau keterangan guru  Guru telah bekerja sama dengan guru lannya untuk

memecahkan masalah

 Guru telah bersikap bak dan mau mengikuti kegiatan di luar

proses pembelajaran
Kompetensi 1 3 : Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang diampu

Nama Guru :SURYATI,S.Pd

Nama Penilai : SUARDI.Y,S.Pd.M.M

Sebelum Pengamatan

Tanggal 07 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Silabus, RPP, Buku Pegangan guru & siswa
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai  Guru telah menyusun materi pada rencana pelaksanaan
terhadap dokumen pembelajan yang berisikan informasi yang tepat, mutakhir dan
dan atau keterangan guru sudah menguasai materi yang ada pada standar kompetensi
guru dan kompetensi dasaran
Tindak lanjut yang
diperlukan

Selama pengamatan

Tanggal 08 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Silabus, RPP, Bahan Ajar,
lain yang diperiksa
Kegiatan/ aktivitas  Guru trampil dan lancar melaksanakan kegiatan pembelajaran.
guru dan peserta didik  Guru telah melaksanakan kegiatan pembelajaran berdasarkan
selama pengamatan kerangka topik.
 Guru kurang memahami topik-topik yang kurang dipahami oleh
peserta didik
 Guru menanggapi dan menghargai pertanyaan dan pendapat dari
peserta didik.

Tindak lanjut yang Hendaknya guru mampu mengetahui topik-topik yang sulit dipahami
diperlukan oleh peserta didik.
Kompetensi 1 4 : Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif

Nama Guru : MESI DEWIWANTI, S.PdI

Nama Penilai : SUARDI.Y,S.Pd.M.M

Pemantauan

Tanggal 07 s.d 09 Oktober 2014

Dokumen dan bahan Program PKB Guru & Sekolah, Laporan Hasil PK-G tahun 2013,

lain yang diperiksa Laporan Evadir guru, Laporan Deskripsi PKB.

Tanggapan penilai  Guru melaksanakan evaluasi diri dan membuat rencana

terhadap dokumen dan tahunan PKB

atau keterangan guru  Guru menyediakan bukti tentang keikutsertaannya dalam

( catat kegiatan yang melaksanakan PKB

dilakukan )  Guru mengakses (website) yang terkait dengan program PKB

Contohnya: mencari kegiatan-kegiatan yang berhubungan

dengan PKB

 Guru ikut berpatisipasi aktif dalam kegiatan MGMP

 Guru menjelaskan bagaimana memperoleh masukan dari

peserta didik tentang kegiatan pembelajaran

 Guru menjelaskan keanggotaan dalam profesi , guru selalu

hadir dalam kegiatan keprofesian, seminar dan lokakarya

 Guru menjelaskan tentang perannya dalam kegiatan

keprofesian berupa KKG,seminar, lokakarya. dan hasil

kegiatan keprofesian diaplikasikan dalam kegiatan

pembelajaran dan diimbaskan kepada teman sejawat.