Deskripsi Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didik

Nama Guru : Sri Endah Nurhayati, S.Pd

Nama Penilai : Drs.Yajid, M.PdI

Sebelum Pengamatan
Tanggal 25 Januari 2019
Dokumen dan bahan
Daftar nilai , Absensi Siswa, Catatan Kemampuan Siswa.
lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:
- Guru mengetahui kemampuan belajar siswa
- Guru mengetahui karakteristik siswa di kelasnya
- Guru memiliki daftar nilai
- Guru memiliki catatan tentang tugas/PR dan catatan siswa
Tindak lanjut yang diperlukan:
- Memeriksa administrasi guru yang lainnya

Selama Pengamatan
Tanggal 26 Maret 2019
Dokumen dan bahan
RPP, jurnal mengajar, dan daftar nilai
lain yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
1. Guru mengajak siswa berdoa
2. Guru mengatur tempat duduk siswa
3. Guru menanyakan kehadiran siswa
4. Guru memberikan motivasi dan apersepsi kepada siswa
5. Guru menegur secara halus siswa yang kurang memperhatikan penjelasan guru
6. Guru menyampaikan garis besar kegiatan pembelajaran
7. Guru menyampaikan cakupan kompetensi yang harus dikuasai siswa
8. Guru memberikan bantuan siswa yang mengalami kesulitan
9. Guru hafal sebagian besar nama siswa
Tindak lanjut yang diperlukan:
- Menanyakan kepada guru alasan menegur siswa
- Menanyakan tentang siswa yang mengalami kesulitan belajar dan kemajuan belajar

Setelah Pengamatan
Tanggal 26 April 2019
Dokumen dan bahan
RPP
lain yang diperiksa
Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- Guru sudah melaksanakan pembelajaran dengan baik dan memberi perhatian
kepada peserta didik sesuai karakteristiknya
Tindak lanjut yang diperlukan:
- Guru dapat lebih mengenal peserta didik

Pemantauan
Tanggal 27 April 2019
Dokumen dan bahan
Buku journal siswa / anecdotal record
lain yang diperiksa
Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(catat kegiatan yang dilakukan)
- Guru memiliki anecdotal record ( berisi tertang catatan kemajuan belajar siswa,
siswa yang rajin, yang malas meskipun belum lengkap
Kompetensi 2 : Menguasai teori belajar dan prinsip‐prinsip pembelajaran yang
mendidik

Nama Guru : Sri Endah Nurhayati, S.Pd

Nama Penilai : Drs.Yajid, M.PdI

Sebelum Pengamatan
Tanggal 28 Mei 2019
Dokumen dan bahan RPP, Daftar Absen
lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- Guru dapat menjelaskan alasan penyusunan langkah-langkah kegiatan dalam RPP
- Guru memahami mengetahui tujuan pembelajaran serta metodeyang akan
digunakan dalam KBM
Tindak lanjut yang diperlukan:
- Mengamati Susunan RPP apakah sudah sesuai dengan langkah-langkahnya.

Selama Pengamatan
Tanggal 29 Mei 2019
Dokumen dan bahan
RPP, Silabus
lain yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
1. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran
2. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
3. Guru menjelaskan materi pembelajaran
4. Guru memberikan pertanyaan
5. Guru memberi pujian kepada siswa yang berani bertanya dan menjawab pertanyaan
6. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran
7. Guru memberi tugas untuk dikerjakan di rumah
Tindak lanjut yang diperlukan:
- Menanyakan kepada guru tentang perbedaan aktivitas PBM dan rencana aktivitas
pembelajaran berikutnya

Setelah Pengamatan
Tanggal 30 Mei 2019
Dokumen dan bahan
RPP
lain yang diperiksa
Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- Guru mampu menggunakan pendekatan saintifik
Tindak lanjut yang diperlukan:
- Disarankan pada pertemuan berikutnya guru dapat menggunakan pendekatan
saintifik dengan metode yang lain
Kompetensi 3 : Pengembangan kurikulum

Nama Guru : Sri Endah Nurhayati, S.Pd

Nama Penilai : Drs.Yajid, M.PdI

Sebelum Pengamatan
Tanggal 25 Juni 2019
Dokumen dan bahan
RPP dan silabus
lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:

- 1. Guru memiliki silabus sesuai mata pelajaran yang diampu.

- 2. Guru mampu menyusun RPP sesuai dengan silabus
- 3. Guru mampu menyusun RPP dengan pendekatan saintifik
Tindak lanjut yang diperlukan:
- Mengamati pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan apakah sesuai dengan RPP
yang telah disiapkan

Selama Pengamatan
Tanggal 26 Juni 2019
Dokumen dan bahan
RPP dan silabus
lain yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
- 1. Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan pendekatan saintifik
- 2. Guru menyampaikan garis besar materi sesuai RPP
- 3. Guru memilih materi sesuai dengan kemampuan siswa sebagian besar
- 4. Guru memilih materi sesuai kondisi saat ini
- 5. Guru mengaitkan materi sesuai kehidupan sehari-hari
- 6. Guru memilih materi sesuai dengan tujuan dan indikator
- 7. Guru menyimpulkan materi bersama siswa
- 8. Guru melakukan refleksi dan penilaian di akhir pembelajaran
Tindak lanjut yang diperlukan:

Menyarankan kepada guru agar memilih materi yang lebih mutakhir dan dapat menggali
potensi
Siswa berpikir kritis dan inovatif

Setelah Pengamatan
Tanggal 27 Juli 2019
Dokumen dan bahan
RPP dan journal mengajar
lain yang diperiksa
Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- Guru membuat perencanaan untuk pertemuan berikutnya yang lebih fokus pada
upaya
Menggali daya kreatif siswa
Tindak lanjut yang diperlukan:
- Disarankan dapat menggunakan sumber belajar yang lebih lengkap
Kompetensi 4 : Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik

Nama Guru : Sri Endah Nurhayati, S.Pd

Nama Penilai : Drs.Yajid, M.PdI

Sebelum Pengamatan
Tanggal 25 Juli 2019
Dokumen dan bahan
RPP, Daftar Absen Siswa
lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- Guru mampu menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan
- Guru dapat menjelaskan kemungkinan kesulitan yang akan dialami siswa dalam
menyelesaikan tugas kelompok
Tindak lanjut yang diperlukan
- Amati bagaimana cara guru mengatasi kemungkinan kesulitan yang dialami siswa
dalam pembelajaran di kelas

Selama Pengamatan
Tanggal 26 Juli 2019
Dokumen dan bahan
RPP
lain yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
1. Guru menerapkan pendekatan saintifik dengan strategi Problem Based Learning
2. Guru mengajak siswa melakukan kegiatan pengamatan, menanya, mencari informasi,
mengaso
siasi dan mengomunikasikan
3. Guru memberikan kesempatan salah satu kelompok mempresentasikan dan
ditanggapikelompok lain
4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan menjawab pertanyaan
Tindak lanjut yang diperlukan:
- Tanyakan kepada guru tentang hal-hal positif yang tercapai dalam pembelajaran yang
diberikan dan hal-hal yang masih harus ditingkatkan
- Pengelolaan waktu kegiatan penutup agar diatur lebih baik

Setelah Pengamatan
Tanggal 26 Juli 2019
Dokumen dan bahan
Catatan mengajar
lain yang diperiksa
Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- Sebagian besar siswa dapat mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
- Ada beberapa siswa yang masih harus dimotivasi supaya percaya diri
Tindak lanjut yang diperlukan:
- Guru jangan banyak ceramah
Kompetensi 5 : Memahami dan mengembangkan potensi

Nama Guru : Sri Endah Nurhayati, S.Pd

Nama Penilai : Drs.Yajid, M.PdI

Sebelum Pengamatan
Tanggal 25 Juli 2019
Dokumen dan bahan
Perangkat Pembelajaran, Catatan siswa dan Daftar hadir siswa
lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

- Guru dapat menjelaskan kekuatan dan kelemahan peserta didik dalam belajar

Tindak lanjut yang diperlukan:

- Guru dapat merekomendasikan siswa agar dapat layanan bimbingan belajar secara
intensif
Selama Pengamatan
Tanggal 26 Juli 2019
Dokumen dan bahan
- Catatan siswa dan daftar hadir siswa
lain yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

- 1. Guru memberi perhatian kepada siswa

- 2. Guru memberi motivasi kepada siswa
- 3. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya
- 4. Guru memuji siswa yang berani bertanya
- 5. Guru memberi penguatan kepada siswa

Tindak lanjut yang diperlukan:

- Guru memberikan Tugas kepada siswa

Setelah Pengamatan
Tanggal 26 Juli 2019
Dokumen dan bahan
-
lain yang diperiksa
Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- Guru menjelaskan tentang kesulitan yang dialami peserta didik
- Guru memeriksa tugas siswa
Tindak lanjut yang diperlukan:
- Perlu layanan khusus bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar

Pemantauan
Tanggal 27-30 Juli 2019
Dokumen dan bahan
Anecdotal record
lain yang diperiksa
Catatan
dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(catat kegiatan yang dilakukan)

- Guru memiliki catatan tentang kemajuan belajar siswa

Kompetensi 6 : Komunikasi dengan peserta didik

Nama Guru : Sri Endah Nurhayati, S.Pd

Nama Penilai : Drs.Yajid, M.PdI

Sebelum Pengamatan
Tanggal 25 Juli 2019
Dokumen dan bahan
- RPP
lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- 1. Guru merencanakan untuk melakukan pembelajaran yang mendorong interaksi
antar pesertadidik dengan cara bekerja kelompok
Tindak lanjut yang diperlukan:
- Meneliti RPP
- Menghimbau agar Guru mampu menggunakan teknik bertanya yang lebih bervariasi.

Selama Pengamatan
Tanggal 26 Juli 2019
Dokumen dan bahan
RPP
lain yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

- 1. Guru berinteraksi dengan siswa

- 2. Guru mengajak siswa bekerja secara kelompok sesuai rencana pada RPP
- 3. Guru berkeliling mengamati siswa dan menilai siswa
- 4. Guru memuji siswa yang berani bertanya
- 4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan temannya
- 5. Guru memberikan penguatan kepada siswa yang bisa menjawab pertanyaan
guru
Tindak lanjut yang diperlukan:

- Guru hendaknya memberi kesempatan lebih luas kepada semua siswa untuk bertanya
dan menjawab pertanyaan

Setelah Pengamatan
Tanggal 26 Juli 2019
Dokumen dan bahan
lain yang diperiksa
Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- Guru menjelaskan efektifitas komunikasi yang terjadi selama proses pembelajaran

Tindak lanjut yang diperlukan:

- Meningkatkan efektifitas interaksi antar siswa
Kompetensi 7 : Penilaian dan evaluasi

Nama Guru : Sri Endah Nurhayati, S.Pd

Nama Penilai : Drs.Yajid, M.PdI

Sebelum Pengamatan
Tanggal 25 Juli 2019
Dokumen dan bahan
RPP, soal ulangan, daftar nilai
lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

- 1. Guru menyiapkan penilaian

- 2. Guru menyediakan alat penilaian tertulis dan observasi
- 3. Guru dapat menjelaskan manfaat penilaian dalam PBM
- 4. Guru mempunyai daftar nilai
- Tindak lanjut yang diperlukan:
- Tanyakan bagaiamana cara guru mengomunikasikan hasil penilaian kepada siswa
- Manfaatkan waktu secara efektif untuk penilaian

Selama Pengamatan
Tanggal 26 Juli 2019
Dokumen dan bahan
Instrumen Penilaian dan Daftar Nilai
lain yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

- 1. Guru menyusun alat penilaian sesuai dengan indikator/ tujuan penilaian

- 2. Guru melaksanakan ulangan/penilaian dengan tertib
- 3. Guru mengatur alokasi waktu yang tersedia untuk penilaian
- 4. Guru mengoreksi hasil ulangan penilaian tertulis
- 5. Guru membagikan hasil ulangan harian kepada siswa
Tindak lanjut yang diperlukan:

- Analisis evaluasi agar dilaksanakan secara menyeuruh

Setelah Pengamatan
Tanggal 26 Juli 2019
Dokumen dan bahan
Daftar nilai, Analisis hasil penilaian
lain yang diperiksa
Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

- 1. Guru sudah pernah melaksanakan analisis hasil ulangan

- 2. Guru melakukan analisis evaluasi , meski belum menyeluruh
- 3. Guru melaksanakan remedial test bagi siswa yang belum mencapai KKM
- 4. Guru memberikan pengayaan bagi siswa yang mencapai KKM lebih tinggi
Tindak lanjut yang diperlukan:
- Guru perlu melakukan penilaian dalam bentuk tes dan non tes
Kompetensi 8 : Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan
nasional Indonesia

Nama Guru : Sri Endah Nurhayati, S.Pd

Nama Penilai : Drs.Yajid, M.PdI

Sebelum Pengamatan
Tanggal 25 Juli 2019
Dokumen dan bahan
-
lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

- 1. Guru berpendapat bahwa negara Indonesia memiliki keberagaman budaya, suku,

bahasa, dan agama, yang merupakan kekayaan budaya bangsa
- 2. Guru memperlakukan sama pada siswa, tidak membedakan suku, agama, dan
budaya
Tindak lanjut yang diperlukan:
- Pengamatan kegiatan di luar sekolah

Pemantauan
Tanggal 27-30 Juli 2019
Dokumen dan bahan
Instrumen wawancara
lain yang diperiksa
Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(catat kegiatan yang dilakukan)

- 1. Guru memahami kepribadian yang baik sesuai norma

- 2. Guru mengunjungi undangan dari teman sesama guru
- 3. Guru bergaul dengan teman sejawat dan masyarakat dengan baik
- 4. Guru mengikuti upacara peringatan hari besar yang diselenggarakan di sekolah
- 5. Guru melaksanakan nilai nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
- 6. Guru melaksanakan kerjasama yang baik dengan antara teman sejawat, orangtua
Kompetensi 9 : Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

Nama Guru : Sri Endah Nurhayati, S.Pd

Nama Penilai : Drs.Yajid, M.PdI

Selama Pengamatan
Tanggal 26 Juli 2019
Dokumen dan bahan
Pengamatan perilaku guru
lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- 1. Guru bersikap sopan di sekolah
- 2. Guru berbicara dengan sopan ketika menyampaikan materi pembelajaran dengan
siswa
- 3. Guru berpenampilan baik
- 4. Guru mengenakan seragam dengan atribut lengkap
- 5. Guru dapat bekerjasama dengan sesama guru di sekolah, maupun di luar
sekolah jika diperlukan
- 6. Guru memuji siswa yang berani bertanya
Tindak lanjut yang diperlukan:
Hendaknya dapat ditingkatkan kerjasama dengan sesama guru setiap saat

Pemantauan
Tanggal 27-30 Juli 2019
Dokumen dan bahan
Daftar hadir guru
lain yang diperiksa
Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(catat kegiatan yang dilakukan)

- 1. Guru tidak terlambat datang ke sekolah

- 2. Guru tidak terlambat masuk ke kelas
- 3. Guru memeriksa tugas siswa
- 4. Guru selalu mengembalikan hasil ulangan kepada siswa
- 5. Guru memberikan penghargaan kepada sisa yang mendapatkan nilai bagus dan
memotivasi siswa yang nilainya kurang
- 6. Guru mengikuti kegiatan MGMP
- 7.guru berpenampilan rapi dan bersih
- 8. Guru berbagi pengalaman dengan guru lain
- 9. Guru selalu berusaha menyelesaikan tugas yang diberikan sekolah dengan baik
Kompetensi 10 : Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga menjadi guru

Nama Guru : Sri Endah Nurhayati, S.Pd

Nama Penilai : Drs.Yajid, M.PdI

Selama Pengamatan
Tanggal 26 Juli 2019
Dokumen dan bahan
Jadwal Pelajaran
lain yang diperiksa

Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

1. Guru hadir di sekolah tepat waktu
2. Guru hadir mengajar sesuai jadwal Pelajaran
3. Guru mampu mengelola waktu pada saat tatap muka di kelas
4. Guru bersunggguh-sungguh dalam menjalankan tugas
5. Guru memberi tugas apabila berhalangan hadir
6. Guru berkoordinasi dengan guru piket
7. Guru bangga dengan profesinya sebagai guru
8. Guru menggunakan waktu luang dengan membaca

Tindak lanjut yang diperlukan:

- Tingkatkan terus etos kerja dan tanggung jawab sebagai guru

Pemantauan
Tanggal 27-30 Juli 2019
Dokumen dan bahan
- Contoh tugas yang dikerjakan siswa pada waktu guru
lain yang diperiksa
berhalangan hadir
- Catatan harian di piket

Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

(catat kegiatan yang dilakukan)

- Guru mengawali dan mengakhiri pelajaran tepat waktu

- Guru selalu hadir mengajar sesuai dengan jadwal pelajaran
- Jika berhalangan hadir selalu memberi tugas kepada siswa melalui guru piket.
Kompetensi 11 : Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif

Nama Guru : Sri Endah Nurhayati, S.Pd

Nama Penilai : Drs.Yajid, M.PdI

Selama Pengamatan
Tanggal 26 Juli 2019
Dokumen dan bahan
Pengamatan Guru
lain yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

- 1. Guru memperhatikan semua peserta didik tanpa membedakan satu dengan yang
lain.
- 2. Guru bersikap terbuka dengan siswa
- 3. Guru memuji siswa yang berani bertanya
- 4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan temannya
- 5. Guru memberikan penguatan kepada siswa yang bisa menjawab pertanyaan guru
-Tindak6.lanjut
Guruyang
mengaitkan pelajaran dengan kehidupan sehari-hari
diperlukan:
- Tingkatkan lagi interaksi dengan semua siswa

Pemantauan
Tanggal 27-30 Juli 2019
Dokumen dan bahan
-
lain yang diperiksa
Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(catat kegiatan yang dilakukan)

Berdasarkan pengamatan dan wawancara :

1. Guru aktif di MGMP
2. Guru selalu mengikuti upacara setiap hari senin
3. Guru peduli kepada siswa
4. Guru sangat peduli kepada sekolah dan lingkungan sekolah
5. Guru menggunakan waktu istirahat untuk berdiskusi dengan teman sejawat dalam
menyelesaikan masalah siswa.
Kompetensi 12 : Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan, orang tua
peserta didik, dan masyarakat

Nama Guru : Sri Endah Nurhayati, S.Pd

Nama Penilai : Drs.Yajid, M.PdI

Pemantauan
Tanggal 27-30 Juli 2019
Dokumen dan bahan
- Anecdotal record, Agenda Guru
lain yang diperiksa
- terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
Catatan dan Tanggapan Penilai
(catat kegiatan yang dilakukan)

- 1. Guru merekomendasikan siswa yang perlu mendapatkan layanan bimbingan dan

konseling tapi tidak ada bukti tertulis
- 2. Guru bekerjasama dengan sesama guru dalam memperbaiki proses pembelajaran
- 3. Guru merekomendasikan siswa yang perlu mendapatkan layanan bimbingan dan
konseling secara lisan kepada guru BK
- 4. Guru bekerjasama dengan teman sejawat, guru BK, dan wali kelas dalam
menyelesaikan permasalahan siswa, misalnya kesulitan belajar siswaPustakawan
- 5. Guru bekerjasama dengan Pustakawan
- 6. Guru bekerjasama dengan operator sekolah dan tenaga kependidikan lainnya
- 7. Guru berkomunikasi dengan orang tua siswa pada saat penerimaan Raport
Kompetensi 13 : Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang diampu

Nama Guru : Sri Endah Nurhayati, S.Pd

Nama Penilai : Drs.Yajid, M.PdI

Sebelum Pengamatan
Tanggal 25 Juli 2019
Dokumen dan bahan - Silabus, RPP, Program Semester
lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

- Guru memilih materi cukup menarik dengan keadaan dan peran siswa
- Guru memiliki dokumen pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang
digunakan untuk menyusun silabus dan RPP

Tindak lanjut yang diperlukan:

- Mangamati pemetaan materi pada Program Semester dan RPP

Selama Pengamatan
Tanggal 26 Juli 2019
Dokumen dan bahan
Pengamatan guru didalam kelas
lain yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
- 1. Guru membuat pemetaan materi pada program semester
- 2. Guru menguasai materi pembelajaran.
- 3. Guru mengulang beberapa hal yang dianggap penting dalam pembelajaran
( salah satunya cara siswa mengerjakan LKS)
- 4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan temannya
- 5. Guru masih perlu memberikan penguatan kepada siswa yang bisa menjawab
pertanyaan guru
- 6. Guru memberikan pertanyaan terbuka untuk mengecek pemahaman siswa
terhadap materi yang diberikan
- 7. Guru memberikan motivasi kepada siswa dalam pembelajaran

Tindak lanjut yang diperlukan:

- Guru masih perlu penguatan dalam pemilihan materi

Setelah Pengamatan
Tanggal 27-30 Juli 2019
Dokumen dan bahan
RPP
lain yang diperiksa
Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

- 1. Guru mempersiapkan langkah pembelajaran lebih interaktif dan mutakhir

- 2. Guru mempersiapkan instrument penilaian lebih baik

Tindak lanjut yang diperlukan:

- Guru perlu melakukan kerjasama dengan teman sejawat melalui MGMP di sekolah
Kompetensi 14 : Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif

Nama Guru : Sri Endah Nurhayati, S.Pd

Nama Penilai : Drs.Yajid, M.PdI

Pemantauan
Tanggal 27-30 Juli 2019
Dokumen dan bahan - Agenda Pembelajaran - Dokumen STTPL
lain yang diperiksa - Daftar Nilai
Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(catat kegiatan yang dilakukan)

- 1. Guru melakukan evaluasi diri, meski belum lengkap

- 2. Guru memiliki Agenda Mengajar
- 3. Guru mengembangkan profesi melalui kegiatan MGMP
- 4. Guru belum mempunyai karya inovatif
- 5. Guru jarang mengikuti kegiatan karya ilmiah

Tindak lanjut yang diperlukan :

- Diperlukan kegiatan pengembangan profesi melalui MGMP dan Forum ilmiah lainnya
- Diperlukan bimbingan intensif dalam penulisan karya ilmiah