Pengisian Lembar Pengamatan Dan Pemantauan PKG PURWO T

Pengisian Lembar Pengamatan dan Pemantauan PKG
Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didik

Nama Guru : Pirwo Trenggono, S.Pd., M.M
Nama Penilai : Tetty Sugiarti, S.Pd., M.M.Pd
Sebelum Pengamatan
Tanggal 26 Oktober 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa Daftar nilai, absensi siswa, catatan kemampuan siswa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

‐ Guru mengetahui kemampuan belajar siswa dan keterangan guru relative sesuai
dengan hasil ulangan siswa.
‐ Guru memiliki catatan kejadian yang terjadi di kelasnya
‐ Guru memiliki catatan tentang tugas/PR siswa
Tindak lanjut yang diperlukan:

Periksa kelengkapan administrasi pembelajaran
Selama Pengamatan
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa RPP
Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

‐ Guru mengatur posisi siswa sebelum materi dimulai
‐ Guru mendemonstrasikan cara pembubutan eksentrik dan peserta didik memperhatikan
‐ Guru menegur secara halus siswa yang tidak memperhatikan penjelasan guru
‐ Guru memberikan pertanyaan terbuka untuk mengecek pemahaman siswa tentang materi yang diberikan
‐ Guru meminta salah satu siswa untuk mempraktekan materi yangsudah diberikan

Tanyakan kepada guru alasan mengatur posisi pesertadidik
Setelah Pengamatan
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa RPP
Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

(catat kegiatan yang dilakukan)
‐ Guru meminta salah seorang peserta didik untuk mempraktekan apa yang telah guru demonstrasikan ‐

Guru memantau atau memonitor perkembangan siswa
Pemantauan
Tanggal 24 s.d 31 Oktober 2022
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa Anecdotal record
‐ Guru memiliki anecdotal record (berisi tentang catatan kemajuan belajar siswa, siswa
yang tidak hadir, siswa yang tidak mengerjakan pekerjaan rumah dll)
Rudi Muryanta © 2013 r4dimu@gmail.com

Penilaian untuk Kompetensi 2 : Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajaran yang mendidik
Sebelum Pengamatan
Dokumen dan bahan lain

RPP, LKS, Daftar absen
yang diperiksa
‐ Guru dapat menjelaskan alasan penyusunan langkah-langkah kegiatan dalam RPP

‐ Guru mengetahui tujuan pembelajaran serta metode yang akan digunakan dalam
KBM

Amati susunan RPP apakah sudah sesuai dengan langkah-langkahnya
Selama Pengamatan
Dokumen dan bahan lain RPP, Silabus

yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
‐ Guru menjelaskan tujuan pembelajaran, dan memberikan pertanyaan, baik pertanyaan terbuka atau untuk
dijawab oleh individu
‐ Guru mengaitkan materi dengan pengetahuan awal siswa
‐ Guru memberikan pujian kepada siswa yang berani bertanya
‐ Guru meminta siswa untuk bekerja kelompok
‐ Guru mengecek pemahaman siswa tentang tugas yang diberikan
‐ Guru mendemonstrasikan cara pembubutan eksentrik

Tanyakan kepada guru tentang aktivitas pembelajaran yang berbeda dari rencana yang tertulis pada RPP
Setelah Pengamatan
Dokumen dan bahan lain RPP

yang diperiksa
Setelah pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/keterangan guru:
‐ Guru dapat menjelaskan alasan mengapa peserta didik diminta untuk bekerja kelompok dalam suatu kegiatan praktik pembubutan
eksentrik

Amati kegiatan kelompok peserta didik dalam praktik pembubutan eksentrik

Kompetensi 3 : Pengembangan kurikulum
Sebelum Pengamatan

RPP dan Silabus
yang diperiksa
‐ RPP yang ditulis guru ternyata sesuai dengan silabus
‐ Silabus yang disusun guru sesuai dengan standar isi/kurikulum

Amati apakah pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan RPP
Selama Pengamatan
Dokumen dan bahan lain RPP dan Silabus

yang diperiksa
‐ Guru mengaitkan materi pembelajaran tentang eksentrik dalam kehidupan sehari-
hari
‐ Guru menjelaskan materi dengan lancar
‐ Guru menjelaskan langkah-langkah pembubutan eksentrik dengan jelas
‐ Siswa mempraktekkan pembubutan eksentrik
‐ Guru melaksanakan langkah-langkah kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP

Tanyakan kepada guru bagaimana caranya memanfaatkan kemampuan siswa tentang materi yang diberikan untuk
pengembangan materi berikutnya
Setelah Pengamatan
Dokumen dan bahan lain RPP dan silabus

yang diperiksa
Setelah pengamatan: Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:
‐ Guru merencanakan materi kegiatan praktek berikutnya dan memeriksa peralatan yang digunakan

Kompetensi 4 : Kegiatan pembelajaran yang mendidik
Sebelum Pengamatan

RPP, LKS, Daftar Absen Siswa
yang diperiksa
‐ Guru dapat memprediksi kemungkinan peserta didik yang kesulitan dalam pelaksanaan praktik pembubutan eksentrik

Amati bagaimana cara cara guru mengatasi peserta didik yang kesulitan dalam melaksanakan praktik pembubutan
eksentrik
Selama Pengamatan
Dokumen dan bahan lain RPP

yang diperiksa
‐ Guru memberikan materi dan mendemonstrasikan pembuatan benda eksentrik di mesin bubut
‐ Guru menegur dengan halus siswa yang kurang memperhatikan penjelasan guru
‐ Peserta didik memperhatikan dan mempraktekan pembubutan eksentrik
‐ Guru mengaitkan materi pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari

Tanyakan kepada guru tentang hal-hal positif yang tercapai dalam pembelajaran yang diberikan dan hal-hal yang masih
harus ditingkatkan
Setelah Pengamatan

yang diperiksa
Setelah pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
‐ Sebagain besar peserta didik dapat melaksanakan pembubutan eksentrik

Guru harus lebih banyak memberikan kesempatan peserta didik untuk melaksanakan kegiatan pembubutan eksentrik agar
peserta didik benar-benar paham

Kompetensi 5 : Memahami dan mengembangkan potensi
Sebelum Pengamatan
Dokumen dan bahan lain Daftar hadir siswa

yang diperiksa
‐ Guru dapat menyebutkan beberapa peserta didik yang masih kurang / belum memahami pelaksanaan
pembubutan eksentrik

Diberikan kesempatan lebih banyak bagi pesrta didik yang belum memahami pembubutan eksentrik.
Selama Pengamatan
Dokumen dan bahan lain -

yang diperiksa
‐ Guru memberikan pujian dan kesempatan kepada pesrta didik yang sudah paham untuk membimbing temannya yang
belum paham tentang pembubutan eksentrik
‐ Guru memberikan kesempatan peserta didik yang sudah paham untuk mencoba pembubutan eksentrik dengan cara
lain

Guru menyiapkan bahan untuk pembubutan eksentrik dengan metoda lain
Setelah Pengamatan

yang diperiksa ‐

Guru memberi motivasi kepada peserta didik agar lebih sering mencoba melakukan praktik pembubutan eksentrik
Guru melakukan pembimbingan khusus kepada peserta didik yang kesulitan dalam melaksanakan praktik pembubutan
eksentrik
Pemantauan
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa -
‐ Guru belum memiliki Catatan khusus tentang kemajuan belajar siswa.

Kompetensi 6 : Komunikasi Dengan Peserta didik
Sebelum Pengamatan

yang diperiksa
‐ Guru merencanakan untuk melakukan pembelajaran yang mendorong interaksi antar peserta didik dengan cara
bekerja kelompok

Guru mampu menggunakan teknik bertanya yang lebih bervariasi
Selama Pengamatan

RPP
yang diperiksa
Kegiatan/ aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
‐ Guru meminta peserta didik untuk memperhatikan penjelasannya
‐ Guru memberikan pertanyaan terbuka untuk mengecek pemahaman peserta didik terhadap materi yang diberikan
‐ Peserta didik bekerja sama dalam melaksanakan kegiatan praktik pembubutan eksentrik

Guru diharapkan lebih banyak berkomunikasi dengan peserta didik yang kesulitan memahami materi pembelajaran
Setelah Pengamatan

‐
yang diperiksa
Setelah pengamatan: tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
‐ Guru berpendapat bahwa pelaksanaan kegiatan paktik pembubutan eksentrik berjalan cukup baik

Efektivitas komunikasi guru dengan siswa selama praktek sesuai dengan yang diharapkan

Kompetensi 7 : Penilaian dan evaluasi
Sebelum Pengamatan
Dokumen dan bahan lain yang RPP, sampel soal ulangan, daftar nilai
diperiksa
‐ Guru dapat menjelaskan manfaat penilaian untuk meningkatkan minat siswa dalam
mempelajari materi yang akan diberikan dalam pertemuan berikutnya
‐ Guru memiliki daftar nilai yang cukup lengkap (nilai ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir
semester, dan ulangan kenaikan kelas)

‐ Tanyakan bagaimana cara guru mengkomunikasikan hasil penilaian kepada siswa
Setelah Pengamatan
Dokumen dan bahan lain yang

Analisis hasil penilaian
diperiksa
‐ Guru sudah pernah melakukan analisis hasil penilaian
‐ Guru menentukan alat evaluasi yang tepat
‐ Guru membahas hasil praktik bubut eksentrik

Meneliti kembali dokumen

Kompetensi 8 : Bertindak sesuai dengan norma agama,hokum,sosial,dan kebudayaan nasional Nama Guru Nama
Sebelum Pengamatan

Instrumen Guru
yang diperiksa
‐ Guru memperlakukan sama pada siswa, tidak membedakan suku, agama, dan budaya.

‐ Pengamatan kegiatan di luar sekolah
Pemantauan
Dokumen dan bahan lain Instrumen wawancara

yang diperiksa
‐ Guru memperlakukan teman sesame guru dengan cara relative sama

‐ Guru sering mengikuti upacara peringatan hari besar yang diselenggarakan sekolah
‐ Guru melaksanakan kerjasama yang baik antara sesame teman sejawat, orangtua dan siswa.

Kompetensi 9 : Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
Selama Pengamatan

Pengamatan perilaku guru
yang diperiksa
‐ Guru berbicara dengan sopan ketika menyampaikan materi pembelajaran kepada peserta didik
‐ Guru memberikan pujian kepada peserta didik yang bertanya atau menjawab pertanyaan temannya
‐ Guru menggunakan berbagai teknik untuk memotivasi belajar peserta didik
Pemantauan
Dokumen dan bahan lain Daftar hadir guru

yang diperiksa
‐ Guru melaksanakan pembelajaran tepat waktu

‐ Guru berpenampilan baik dan sopan
‐ Guru hadir pada setiap kegiatan pembelajaran

Kompetensi 10 : Etos kerja,tanggung jawab yang tinggi,rasa bangga menjadi guru.
Selama Pengamatan
Dokumen dan bahan lain Instrumen guru

yang diperiksa
‐ Guru memiliki materi tambahan sesuai tujuan pembelajaran yang bisa digunakan
oleh orang lain/guru piket.
Pemantauan
Dokumen dan bahan lain yang Instrumen siswa

diperiksa
‐ Guru selalu memulai pembelajaran tepat waktu dan diawali dengan berdo'a
‐ Guru selalu hadir mengajar sesuai dengan jadwal yang tersedia

Kompetensi 11 : Bersikap inklusif,bertindak obyektif,serta tidak diskriminatif
Selama Pengamatan
Dokumen dan bahan lain Pengamatan guru

yang diperiksa
‐ Guru berinteraksi dengan peserta didik secara merata.

‐ Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik untuk menarik perhatian
‐ Guru memberikan tegoran dan nasihat kepada peserta didik yang melakukan tindakan negative.
Pemantauan

yang diperiksa
‐ Guru memperlakukan teman sejawat relatif sama

‐ Guru sering menggunakan waktu istirahat untuk membahas permasalahan yang dihadapi pada saat
pembelajaran

Kompetensi 12 : Komunikasi dengan semua guru,tenaga kependidikan, orang tua pesertadidik,dan masyarakat
Pemantauan

Buku Pembinaan Siswa, Buku kemajuan hasil belajar siswa
yang diperiksa
‐ Guru memperlakukan teman sesame guru dengan cara yang relative sama
‐ Guru sering mengikuti upacara peringatan hari besar yang diselenggarakan di sekolah
‐ Guru sering menggunakan waktu istirahat untuk membicarakan masalah yang dihadapi dalam pembelajaran di
kelas
‐ Guru mempunyai buku kemajuan hasil belajar siswa

Kompetensi 13 : Penguasaan materi,struktur,konsep,dan pola piker keilmuan yang mendukung mata pelajaran
yang diampu
Sebelum Pengamatan

yang diperiksa ‐ RPP
‐ Materi yang dipilih dalam RPP adalah materi yang cukup menarik
‐ Guru memiliki dokumen pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang digunakan untuk menyusun silabus
dan RPP

Amati apakah penyampaian materi sesuai dengan RPP atau tidak
Selama Pengamatan

Pengamatan guru di dalam kelas
yang diperiksa
‐ Guru menguasai materi pembelajaran

‐ Guru menjelaskan materi pembelajaran dengan lancar dan jelas
‐ Guru mengulangi beberapa hal yang dianggap penting dalam pembelajaran (salah satunya cara siswa mengerjakan
lembar kerja praktek

Kompetensi 14 : Mengembangkan keprofesian melalui tindakan yang reflektif.
Pemantauan
Dokumen dan bahan lain ‐ Agenda pembelajaran

yang diperiksa ‐ Sertifikat seminar, workshop, dll

‐ Guru mengikuti in house training / pelatihan
‐ Guru sering mengakses internet untuk keperluan pembelajaran
‐ Guru memiliki agenda pembelajaran yang memuat hal hal yang harus diperhatikan atau menjadi catatan untuk perbaikan
pada pembelajaran berikutnya

Pengisian Lembar Pengamatan Dan Pemantauan PKG PURWO T

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pengisian Lembar Pengamatan Dan Pemantauan PKG PURWO T

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pengisian Lembar Pengamatan dan Pemantauan PKG

Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didik

Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain yang diperiksa RPP

Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain yang diperiksa RPP

Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Tindak lanjut yang diperlukan:

Rudi Muryanta © 2013 r4dimu@gmail.com

Dokumen dan bahan lain

‐ Guru dapat menjelaskan alasan penyusunan langkah-langkah kegiatan dalam RPP

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain RPP, Silabus

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain RPP

Tindak lanjut yang diperlukan:

Rudi Muryanta © 2013 r4dimu@gmail.com

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain RPP dan Silabus

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain RPP dan silabus

Rudi Muryanta © 2013 r4dimu@gmail.com

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain RPP

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Rudi Muryanta © 2013 r4dimu@gmail.com

Dokumen dan bahan lain Daftar hadir siswa

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain -

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain

Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Rudi Muryanta © 2013 r4dimu@gmail.com

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Rudi Muryanta © 2013 r4dimu@gmail.com

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain yang

Tindak lanjut yang diperlukan:

Rudi Muryanta © 2013 r4dimu@gmail.com

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain Instrumen wawancara

‐ Guru memperlakukan teman sesame guru dengan cara relative sama

Rudi Muryanta © 2013 r4dimu@gmail.com

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain Daftar hadir guru

‐ Guru melaksanakan pembelajaran tepat waktu

Rudi Muryanta © 2013 r4dimu@gmail.com

Dokumen dan bahan lain Instrumen guru

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain yang Instrumen siswa