Dokumen Dan Hasil PKG

LEMBAR CATATAN FAKTA
HASIL PENGAMATAN DAN PEMANTAUAN PROSES PEMBELAJARAN

(Mohon diisi dengan Tulisan tangan dengan jelas)
Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didik
Jenis dan Cara Menilai : Kompetensi Pedagogik (Pengamatan dan Pemantauan)
Nama Guru yang Dinilai : Gina Widhia Yuliani, S.Pd.
Nama Penilai : Sutarto, M.Pd
Catatan Fakta Sebelum Pengamatan

Tanggal 14 September 2020
Dokumen dan bahan lain yang Agenda harian, RPP, daftar absen, daftar nilai, buku catatan
diperiksa kemampuan siswa,
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- Guru memiliki kelengkapan administrasi harian penunjang pembelajaran
- Guru mengenal kondisi siswanya secara mendalam
- Guru memiliki catatan kemampuan dan kekurangan siswa nya dan keterangan guru relatif sama
dengan data hasil perolehan ulangan siswa
- Guru memiliki catatan tentang tugas / PR siswa
- Guru dapat menjelaskan permasalahan yang sering ditemui dalam proses pembelajaran yang
berlangsung di kelasnya khususnya berkaitan dengan perilaku siswa
Tindak lanjut yang diperlukan:
-
Selama Pengamatan
Dokumen dan bahan lain yang

RPP, Agenda Harian, Daftar hadir
diperiksa
Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- Guru menyapa siswa dengan menanyakan kabar siswa sebelum pembelajaran
- Guru mengabsen siswa di kelas (siswa dalam kelompok kecil)
- Guru memberikan edukasi mengenai pencegahan terhadap virus covid dengan menerapkan pola
hidup besih
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah dibuat sebelumnya
- Guru menyampaikan materi Bahasa Indonesia kelas V mengenai “Iklan Media Cetak dan
Elektronik”
- Guru menayangkan video pembelajaran mengenai “Iklan Media Cetak dan Elektronik”
- Guru melakukan tanya jawab terkait video yang ditayangkan
- Guru memberikan apresiasi berupa pujian kepada siswa yang menjawab pertanyaan dengan benar
- Guru memperhatikan siswa saat pembelajaran berlangsung dengan berjalan berkeliling
membimbing siswa mengerjakan lembar kerja
- Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran yang bervariasi serta sesuai dengan kemampuan
peserta didik
- Guru merespon kesulitan siswa dalam mengerjakan lembar kerja agar dapat lebih baik dalam
pembelajaran selanjutnya
- Guru melakukan evaluasi di akhir pembelajaran
- Guru perlu memberikan pengarahan kepada siswa yang seringkali mengalami permasalahan
dalam pembelajaran
Setelah Pengamatan

Daftar kelas, daftar nilai, agenda harian
diperiksa
Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(catat kegiatan yang dilakukan)
Guru memberikan pengarahan kepada siswa yang seringkali mengalami permasalahan selama
pembelajaran
Guru memantau atau memonitor perkembangan peserta didik dan
Pemantauan
Tanggal 21-22 September 2020
Daftar Kelas, Catatan kemampuan siswa
diperiksa
Guru melihat perubahan perkembangan siswa baik dari segi perilaku maupun kemampuan akademis
setelah dilakukan pengarahan kemudian mencatatanya di buku catatan siswa
Penilaian untuk Kompetensi 2 :Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajaran yang
mendidik
Jenis dan Cara Menilai : Kompetensi Pedagogik (Pengamatan)
Sebelum Pengamatan
Dokumen dan bahan lain

Silabus, Program Semester, RPP, LKS
yang diperiksa
- Strategi yang guru terapkan dalam mencapai tujuan pembelajaran sudah sesuai
- Guru menyusun materi sesuai dengan tingkatan kemampuan siswa
- Guru menggunakan teknik pembelajaran yang dapat mendorong keaktifan serta motivasi siswa
- Penyusunan langkah-langkah pembelajaran sudah sesuai dengan RPP serta saling terkait satu
sama lain sesuai dengan tujuan pembelajaran
Perhatikan lagi tingkat kesiapan dan penguasaan tiap siswa agar tidak ada siswa yang tertinggal
pelajaran dibandingkan siswa lainnya
Selama Pengamatan

Silabus, RPP
yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
- Guru mengatur tempat duduk siswa sebelum memulai pembelajaran
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah dibuat sebelumnya
- Guru melakukan kegiatan literasi selama 15 menit dengan bercerita kepada siswa sebagai bentuk
motivasi kepada siswa
- Guru menyampaikan materi Bahasa Indonesia kelas V mengenai “Iklan Media Cetak dan
Elektronik”
- Guru menayangkan video pembelajaran mengenai “Iklan Media Cetak dan Elektronik”
- Guru melakukan tanya jawab terkait video yang ditayangkan
- Guru memberikan apresiasi berupa pujian kepada siswa yang menjawab pertanyaan dengan benar
- Guru memberikan materi sesuai dengan tingkat pemahaman siswa
- Guru merespon kesulitan siswa dalam mengerjakan lembar kerja agar dapat lebih baik dalam
pembelajaran selanjutnya
-
Setelah Pengamatan

RPP
yang diperiksa
Setelah pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/keterangan guru:
Rencana pembelajaran yang dilaksanakan sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran
-
Kompetensi 3 : Pengembangan kurikulum

Sebelum Pengamatan

Silabus, RPP, Agenda Harian, program tahunan, program semester, KKM
yang diperiksa
- Silabus dibuat sesuai dengan pedoman kurikulum
- RPP dibuat sesuai jadwal pelajaran dan berpedoman pada silabus
- Guru menyusun RPP, program tahunan, program semesteran, dan KKM
- Terdapat kesesuaian rancangan pembelajaran yang dibuat sesuai dengan tujuan dan tingkatan usia
serta kemampuan peserta didik
Guru perlu menyesuaikan materi dengan kondisi saat ini
Selama Pengamatan

RPP dan Silabus
yang diperiksa
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran sesuai dengan RPP
- Guru menjelaskan materi pelajaran yang akan dibahas yakni mengenai “Iklan media cetak dan
elektronik” dengan suara lantang dan jelas terdengar oleh peserta didik
- Guru memilih materi pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran, tepat, sesuai dengan
tingkatan kemampuan belajarpeserta didik
- Guru memberikan pertanyaan kepada siswa untuk mengecek pemahaman siswa
- Guru mengaitkan materi dengan pengetahuan awal peserta didik
- Guru memberikan pujian kepadasiswa yang berani bertanya
- Guru membimbing siswa dalam mengerjakan lembar kerja
- Guru memperhatikan tingkatan kemampuan masing-masing siswa dan membimbing siswa yang
kesulitan
- Guru mengikuti urutan materi pembelajaran dengan memperhatikan tujuan pembelajaran
Setelah Pengamatan
Tanggal 16September 2020

RPP dan silabus
yang diperiksa
Setelah pengamatan: Tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:
Guru merencanakan materi berikutnya dan memeriksa media, sumber, alat dan bahan yang akan
diperlukan serta lengkapi dokumen yang belum lengkap.
Kompetensi 4 : Kegiatan pembelajaran yang mendidik

Sebelum Pengamatan
Dokumen dan bahan

Daftar Absen Peserta didik, RPP, LKS
lain yang diperiksa
- RPP dibuat dengan rapi dan sesuai jadwal pelajaran
- Guru dapat menjelaskan kemungkinan kesulitan yang dihadapi saat pembelajaran
- Guru mengetahui karakteristik serta kemampuan siswa masing-masing
- Guru menciptkan rancangan media pembelajaran menggunakan video pembelajaran untuk
menarik minat siswa
-
Selama Pengamatan

RPP
yang diperiksa
- Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai dengan rancangan yang dibuat dengan mengacu
pada tujuan pembelajaran
- Aktivitas pembelajaran yang dilakukan bersifat terbuka dan mengerti akan kebutuhan anak, jika
ada siswa yang kesulitan guru dengan sigap membimbing siswa tersebut
- Guru menerapkan media pembelajaran berupa video anak dapat lebih mudah memahami materi
- Guru mengatur waktu dalam memberi penjelasan
- Pengelolaan kelas dapat dilaksanakan secara baik
- Guru mengaitkan informasi baru dalam menyampaikan materi kepada siswa
- Guru melakukan teknik tanya jawab serta diskusi untuk memicu keaktifan siswa
- Guru menggunakan alat bantu media IT untuk menyajikan pembelajaran
Tanyakan kepada guru hal hal positif yang dicapai selama pembelajaran serta hal-hal yang masih perlu
ditingkatkan
Setelah Pengamatan
Dokumen dan bahan

RPP dan Silabus
lain yang diperiksa
Setelah pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Sebagian besar siswa dapat mengikuti pembelajaran walaupun masih ada beberapa siswa yang masih
kurang percaya diri dalam mengemukakan pendapat
Terus melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang dilakukan

Kompetensi 5 : Memahami dan mengembangkan potensi

Jenis dan Cara Menilai : Kompetensi Pedagogik (Pengamatan dan Pemantauan)
Sebelum Pengamatan
Dokumen dan bahan

Daftar hadir peserta didik, Daftar Nilai, RPP, Buku Analisis Nilai
lain yang diperiksa
- Guru mengetahui dengan detail kemampuan siswa di kelasnya
- Guru dapat mengidentifikasi siswa berdasarkan perolehan hasil belajarnya (perolehan harian dan
perolehan hasil ulangan)
- Guru memiliki buku catatan analisis nilai ulangan harian siswa
- Guru dapat menjelaskan siswa yang memerlukan bimbingan di kelasnya
- RPP yang dibuat sudah lengkap
Monitoring berkelanjutan dan lengkapi lagi analisis penilaiannya.
Selama Pengamatan
Dokumen dan bahan

RPP, Analisis Nilai
lain yang diperiksa
- Guru menganalisis hasil belajar siswa untuk mengetahui tingkat kemajuannya
- Guru merancang pembelajaran yang mendorong siswa berfikir kritis
- Gurumemberikan kesempatan belajar kepada peserta didik sesuai dengan cara belajarnya masing-
masing.
- Gurumelaksanakan aktivitas pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk belajar sesuai
dengan kecakapan dan pola belajar masing-masing.
- Guru membimbing siswa yang tertinggal dalam hal pembelajaran agar dapat mengikuti materi
dengan baik
- Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok guna memudahkan siswa yang kurang aktif
- Guru memberikan apresiasi berupa pujian kepada siswa yang berani mengemukakan pendapat
- Guru dapat mengidentifikasi potensi, bakat serta minat siswa melalui pembelajaran yang dilakukan
Kembangkan kembali bakat minat serta potensi yang dimiliki siswa secara lebih baik
Setelah Pengamatan
Dokumen dan bahan

RPP
lain yang diperiksa
- Guru memberi kesempatan kepada siswa yang masih belum memahami materi pelajaran
Identifikasi kembali kesulitan belajar siswa berdasarkan bakat, minat dan potensinya.
Pemantauan
Tanggal 21- 22 September 2020
Daftar Nilai, Catatan Harian Siswa
diperiksa
Catat perkembangan kemajuan siswa setelah dilakukan bimbingan
Kompetensi 6 : Komunikasi Dengan Peserta didik

Sebelum Pengamatan

RPP, Daftar Kelas,
yang diperiksa
- Guru menyusun kelengkapan administrasi pembelajaran
- RPP yang dibuat sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
- Guru menyiapkan metode pembelajaran yang merangsang keaktifan siswa
-
Selama Pengamatan
Tanggal 15September 2020

RPP
yang diperiksa
Kegiatan/ aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
- Gurumemberikan reward kepadasiswayang berani bertanya
- Guru memberikan pertanyaan terbuka untuk mengecek pemahamansiswaterhadap materi yang
telah diberikan mengenai “Iklan media cetak dan elektronik”
- Guru memfasilitasi siswa untuk berinteraksi satu sama lain dan saling melontarkan pertanyaan
- Guru menunjukkan respon positif terhadap tanggapan siswa
- Guru memberikan motivasi bagi siswa yang masih kesulitan dan belum percaya diri
- Guru menanggapi setiap pertanyaan peserta didik secara tepat, benar, dan mutakhir, sesuai tujuan
pembelajaran dan isi kurikulum, tanpa mempermalukannya.
- Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang dapat menumbuhkan kerjasama yang baik antar
peserta didik
Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan serta kemampuan siswa
Setelah Pengamatan

RPP
yang diperiksa
Setelah pengamatan: tanggapan penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- Siswa menjadi lebih termotivasi untuk mengikuti pembelajaran
-

Kompetensi 7 : Penilaian dan evaluasi

Sebelum Pengamatan

RPP, sampel soal ulangan, daftar nilai
yang diperiksa

- Guru dapat menjelaskan manfaat penilaian untuk meningkatkan minat siswa dalam mempelajari
materi serta mengetahui pereolehan hasil belajar siswa
- Guru selalu melakukan analisis secara rutin setiap selesai pembelajaran
- Guru menuliskan secara lengkap pada buku daftar nilai berupa nilai tugas harian serta ulangan
siswa
- Guru menggunakan nilai-nilai tersebut untuk lebih mengenal kemajuan dan pengembangan siswa,
apakah sudah mencapai KKM atau belum.
- Guru perlu mengembangkan pemilihan teknik dan jenis penilaian
Setelah Pengamatan

Analisis hasil penilaian
yang diperiksa
- Guru melakukan analisis penilaian secara jelas dan rinci
- Guru menggunakan alat evaluasi yang disesuaikan dengan materi yang diberikan untuk mengukur
sejauhmana keterapaian siswa
- Guru selalu membagikan hasil ulangan siswa agar siswa dapat termotivasi serta menjadi bahan
untuk melaksanakan program remedial serta pengayaan
-
Kompetensi 8 :Bertindak sesuai dengan norma agama,hukum,sosial,dan

Kebudayaan nasional
Jenis dan Cara Menilai : Kompetensi Kepribadian (Pengamatan dan Pemantauan)
Sebelum Pengamatan

Instrumen Guru
yang diperiksa
- Guru taat terhadap aturan serta memiliki sikap spiritual yang baik
- Guru saling membantu satu sama lain dan membina kebersamaan yang positif
- Guru memiliki rasa persatuan dan kesatuan sebagai bangsa indonesia
- Guru bersikap toleransi terhadap rekan sejawat yang berbeda agama
- Guru mengganggap dan memperlakukan semua peserta didik sama tidak memandang suku, agama
serta budaya
- Pemantauan dan penilaian secara terus menerus
Pemantauan

Instrumen wawancara
yang diperiksa
- Gurumenanamkan penerapan pancasila kepada siswa dalam setiap pembelajaran agar diterapkan
dalam kehidupan sehari hari
- Guru memberikan teladan dalam bersikap baik sikap spiritual maupun sosial bagi siswanya
- Guru menanamkan sikap disiplin dan taat aturan bagi siswanya
- Guru melaksanakan kerjasama yang baik antara sesama teman sejawat, orangtua dan peserta didik.
- Guru memperlakukan semua peserta didik dengan sama tanpa membedak-bedakan
- Guru memiliki rasa persatuan dan kesatuan
Kompetensi 9 : Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

Selama Pengamatan

Pengamatan perilaku guru
yang diperiksa
- Guru memberi reward kepadasiswayang berani bertanyadan menjawab pertanyaan

- Guru memberi kesempatan kepadasiswauntuk menjawab pertanyaantemannya
- Guru memberikan penguatan kepadasiswayangbisa menjawab pertanyaan
- Guru memintasiswauntuk memperhatikan penjelasannya
- Guru menegursiswa denganhalus bagiyang kurang memperhatikan penjelasan guru
- Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan langkah-langkah di RPP
- Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari
- Guru membimbing siswa dalam menyelesaikan LKS
-
Pemantauan

Daftar hadir guru
yang diperiksa
- Guru tepat waktu masuk ke kelas

- Guru mencontohkan penampilan yang baik bagi siswanya secara rapi dan bersih
- Guru menunjukkan tingkah laku yang sopan dalam berbicara terhadap semua peserta didik, orang
tua, dan teman sejawat.
- Guru dapat berperilaku baik untuk mencitrakan nama baik sekolah.
- Guru selalu melakukan refleksi dan menerima masukan terhadap kekurangan yang ada sehingga
pembelajaran dapat berlangsung secara lebih baik
- Guru selalu melakukan sharing berkaitan dengan pembelajaran
- Guru membagikan hasil ulangan kepada siswa
Kompetensi 10 : Etos kerja,tanggung jawab yang tinggi,rasa bangga menjadi guru.

Selama Pengamatan

Buku catatan tugas tambahan guru, daftar hadir
yang diperiksa
- Gurukeluar masuk kelas seesuai jadwal yang ditetapkan

- Guru mengelola waktu saat proses KBM
- Guru meminta izin apabila tidak hadir dan menitipkan kelas pada guru piket
Tindak lanjut yang diperlukan
-
Pemantauan

Instrumen Siswa
yang diperiksa
- Guru memenuhi jam mengajar sesuai jadwal
- Gurumengawali dan mengakhiri pembelajaran dengan tepat waktu.
- Guru selalu meminta izin apabila ada pekerjaan di luar sekolah dan tidak mengabaikan
tanggung jawabnya untuk memberikan tugas
Kompetensi 11 : Bersikap inklusif,bertindak obyektif,serta tidak diskriminatif

Jenis dan Cara Menilai : Kompetensi Sosial (Pengamatan dan Pemantauan)
Selama Pengamatan
Dokumen dan bahan

Pengamatan guru
lain yang diperiksa
- Guru memperlakukan siswa dengan adil dan merata

- Guru bersikap terbuka dengan siswa
- Guru memuji siswa yang berani bertanya
- Guru memberi kesempatan kepadasiswauntuk menjawab pertanyaan temannya
- Guru memberikan penguatan kepadasiswayangdapatmenjawab pertanyaan guru
- Guru mengatur waktu dalam memberi penjelasan
- Guru memberi kesempatanuntuk mengisi lembar kerja dan mempresentasikan hasil diskusinya
- Guru memberikan penguatan kepadasiswayang sudah mampumendeskripsikanhasil diskusisecara
lisan di depan kelas
- Guru memberikan teguran dan nasihat kepada peserta didik yang melakukan tindakan negatif

-
Pemantauan
Dokumen dan bahan

-
lain yang diperiksa
- Guru aktif di KKG di Kecamatan
- Guru menunjukkan kepedulian dengan menjenguk/ sering mengunjungi undangan dari teman
sesama guru
- Guru memperlakukan teman sesamaguru dengan cara yang relatif sama
- Guru sering mengikuti upacara peringatan hari besar yang diselenggarakan di
sekolah/dikecamatan
Kompetensi 12 :Komunikasi dengan semua guru,tenaga kependidikan, orang tua

Pesertadidik,dan masyarakat
Jenis dan Cara Menilai : Kompetensi Sosial (Pemantauan)
Pemantauan

Buku kemajuan hasil belajar peserta didik, buku analisis hasil belajar
yang diperiksa
- Guru berperan aktif dalam kegiatan di luar pembelajaran yang diselenggarakan oleh sekolah dan
masyarakat dan dapat memberikan bukti keikutsertaannnya.
- Guru menjalin komunikasi yang baik dengan orangtua murid berkaitan dengan hasil belajar siswa
- Guru memberikan bimbingan dan penyuluhan bagi siswa yang tertinggal pelajaran dan memiliki
masalah dalam pembelajaran
- Guru menjalin komunikasi baik dengan semua warga sekolah
Kompetensi 13 : Penguasaan materi,struktur,konsep,dan pola pikir keilmuan yang

Mendukung mata pelajaran yang diampu
Jenis dan Cara Menilai : Kompetensi Profesional (Pengamatan)
Sebelum Pengamatan

Kompetensi dasar, Pemetaan kompetensi dasar, RPP
yang diperiksa
- Guru menyesuaikan materi dengan tingkatan kemampuan siswa
- Guru menyesuaikan materi dengan kondisi saat ini
- Guru memiliki dokumen pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang digunakan
untuk menyusun silabus dan RPP
- Guru membuat RPP sesuai dengan isi kurikulum sekolah

Keterlibatan guru dalam pembuatan kurikulum
Selama Pengamatan

Pengamatan guru di dalam kelas
yang diperiksa
- Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah dibuat
- Guru menguasai materi ajar sehingga dalam penyampaiannya pun berjalan lancar
- Guru perlu menyertakan formasi yang tepat dan mutakhir didalam perencanaan dan pelaksanan
pembelajaran.
- Guru agar menyusun materi, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang berisi informasi
yang tepat, mutakhir, dan yang membantu peserta didik untuk memahami konsep materi
pembelajaran
Pelaksanaan KBM harus selalu di identifikasi, direfleksi, dan diperbaiki.
Kompetensi 14 : Mengembangkankeprofesian melalui tindakan yang reflektif.

Jenis dan Cara Menilai : Kompetensi Profesional (Pemantauan)
Pemantauan
Tanggal 21 – 22 September 2020
Dokumen dan bahan - Agenda pembelajaran

lain yang diperiksa
- Sertifikat seminar, diklat, dll
- Guru sering mengikuti pelatihan untuk mengembangkan diri

- Guru mengikuti pelatihan sebanyak satu kali di tahun ini
- Guru aktif di KKG Kecamatan
- Guru sering menggunakan model serta media yang menggunakan IT untuk proses
pembelajaran
- Guru mengkondisikan pembelajaran dengan kondisi saat ini

-

Dokumen Dan Hasil PKG

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Dokumen Dan Hasil PKG

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LEMBAR CATATAN FAKTA

HASIL PENGAMATAN DAN PEMANTAUAN PROSES PEMBELAJARAN

Catatan Fakta Sebelum Pengamatan

Dokumen dan bahan lain yang

Dokumen dan bahan lain yang

Dokumen dan bahan lain

Dokumen dan bahan lain

Dokumen dan bahan lain

Kompetensi 3 : Pengembangan kurikulum

Dokumen dan bahan lain

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain

Kompetensi 4 : Kegiatan pembelajaran yang mendidik

Dokumen dan bahan

Dokumen dan bahan lain

Dokumen dan bahan

Setelah pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

LEMBAR CATATAN FAKTA

Kompetensi 5 : Memahami dan mengembangkan potensi

Dokumen dan bahan

Dokumen dan bahan

Dokumen dan bahan

Kompetensi 6 : Komunikasi Dengan Peserta didik

Dokumen dan bahan lain

Dokumen dan bahan lain

Dokumen dan bahan lain

LEMBAR CATATAN FAKTA

Kompetensi 7 : Penilaian dan evaluasi

Dokumen dan bahan lain

Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

Dokumen dan bahan lain

Kompetensi 8 :Bertindak sesuai dengan norma agama,hukum,sosial,dan

Dokumen dan bahan lain

Dokumen dan bahan lain

Kompetensi 9 : Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

Dokumen dan bahan lain

- Guru memberi reward kepadasiswayang berani bertanyadan menjawab pertanyaan

Dokumen dan bahan lain

- Guru tepat waktu masuk ke kelas

Kompetensi 10 : Etos kerja,tanggung jawab yang tinggi,rasa bangga menjadi guru.

Dokumen dan bahan lain

- Gurukeluar masuk kelas seesuai jadwal yang ditetapkan

Dokumen dan bahan lain

HASIL PENGAMATAN DAN PEMANTAUAN PROSES PEMBELAJARAN

Kompetensi 11 : Bersikap inklusif,bertindak obyektif,serta tidak diskriminatif

Dokumen dan bahan

- Guru memperlakukan siswa dengan adil dan merata

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan

Kompetensi 12 :Komunikasi dengan semua guru,tenaga kependidikan, orang tua

Dokumen dan bahan lain

Kompetensi 13 : Penguasaan materi,struktur,konsep,dan pola pikir keilmuan yang

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan:

Dokumen dan bahan lain

Kompetensi 14 : Mengembangkankeprofesian melalui tindakan yang reflektif.

Dokumen dan bahan - Agenda pembelajaran

- Guru sering mengikuti pelatihan untuk mengembangkan diri

Tindak lanjut yang diperlukan:

Anda mungkin juga menyukai