Laporan Evaluasi PKG 2021

Format 1A (2)
LAPORAN DAN EVALUASI

PENILAIAN KINERJA GURU KELAS / GURU MATA PELAJARAN
Nama Guru :
MARIA DONA FEBRIANA, S.Pd.
NIP / Nomor Seri Karpeg 19890219 202012 2 005 /-:
Pangkat / Golongan Ruang Penata Muda/ III/a :
TMT 30 Desember 2020 :
NUPTK 7551767668230152 :
Nama Sekolah SDN KOTALAMA 6 :
Alamat Sekolah :
Jl. Muharto Gg.VII Telp. (0341)358904 Kecamatan
Kedungkandang Kota Malang
Tanggal mulai bekerja di sek. Ini : 30 Desember 2020
Periode Penilaian : 4 Januari s/d 31 Desember 2021
PERSETUJUAN
(Persetujuan ini harus ditanda tangani oleh penilai dan guru yang dinilai)
Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua aspek yang
ditulis / dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju.
Nama guru: MARIA DONA FEBRIANA, S.Pd. Nama penilai : YUNIATI, S.Pd
Tanda tangan : .......................................... ................................................................
Tanggal : .......................................................................................................................................................
Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didik
Nama Guru : MARIA DONA FEBRIANA, S.Pd.
Nama Penilai : YUNIATI, S.Pd
Sebelum Pengamatan
Tanggal 11 Oktober 2021
Dokumen dan bahan lain yang Daftar nilai dan buku absensi siswa
diperlukan
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan / atau keterangan guru :
- Guru mengetahui kemampuan belajar siswa dan keterangan guru relatif sesuai dengan
hasil ulangan siswa.
- Guru memiliki catatan kejadian yang terjadi di kelasnya
- Guru memiliki catatan tentang tugas/PR siswa.
Tindak lanjut yang diperlukan :

- Memeriksa kelengkapan administrasi pembelajaran
Selama Pengamatan
Dokumen dan bahan lain RPP
yang diperlukan
Kegiatan / aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan :
- Guru mengatur tempat duduk siswa sebelum pembelajaran dimulai sesuai
- Guru memeriksa kehadiran siswa
- Guru memberikan pertanyaan tentang materi pembelajaran yang diberikan.
- Guru berkeliling dan membimbing siswa dalam mengerjakan LK.
- Guru menegur siswa yang tidak memperhatikan penjelasan dari guru.
- Guru memindah salah satu siswa untuk duduk di depan.

- Bertanya kepada guru alasan memindah siswa pindah tempat duduk.
Setelah Pengamatan
Dokumen dan bahan lain yang RPP
diperlukan
- Guru meminta siswa untuk pindah tempat duduk karena siswa tersebut
mempunyai masalah penglihatan
- Guru pernah memanggil siswa yang kurang bisa berkonsentrasi dalam belajar

- Guru memantau perkembangan siswa.
Pemantauan
Tanggal 9 – 13 Oktober 2021
Dokumen dan bahan lain yang - Catatan kemajuan belajar siswa
diperlukan - Siswa yang tidak hadir
- Siswa yang tidak mengerjakan tugas
Catatan dan tanggapan penilai terhadap dokumen dan atau keterangan guru
(catat kegiatan yang dilakukan)
- Guru memiliki catatan kemajuan belajar siswa.
- Guru memiliki catatan siswa yang tidak hadir.
- Guru memiliki catatan siswa yang tidak mengerjakan tugas.
Kompetensi 2 : Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang
mendidik
Sebelum Pengamatan
Dokumen dan bahan lain yang - RPP
diperlukan - Daftar absensi
- LKS
- Guru dapat menjelaskan langkah-langkah dalam RPP
- Guru mengetahui tujuan pembelajaran dan metode dalam KBM.
- Guru dapat mementukan metode pembelajaran yang akan digunakan dalam KBM
yang sesuai dengan karakteristik siswa.

- Mengamati sususnan RPP apakah sudah sesuai dengan langkah-langkah.
Selama Pengamatan
Dokumen dan bahan lain yang RPP, Silabus
diperlukan
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.
- Guru menjelaskan materi pelajaran yang akan di pelajari secara urut
- Guru memberi pertanyaan kepada siswa.
- Guru mengaitkan materi dengan pengetahuan awal.
- Guru memberikan motivasi kepada siswa.
- Guru menggunakan LCD.

- Menanyakan kepada guru tentang aktivitas pembelajaran.
Setelah Pengamatan
Dokumen dan bahan lain yang - RPP
diperlukan
- Guru dapat menjelaskan alasan mengapa siswa diminta menuliskan pendapatnya di
dalam selembar kertas pada akhir pembelajaran.
- Guru harus mengecek jawaban setiap siswa yang ada pada lembar kertas yang telah
dikumpulkan sebelum digunakan sebagai tindak lanjut pelajaran.
Kompetensi : Pengembangan Kurikulum
Sebelum Pengamatan
Dokumen dan bahan lain yang RPP dan Silabus
diperlukan
- RPP sudah sesuai dengan silabus.
- Silabus sesuai dengan standar isi kurikulum.
- Mengamati kesesuaian pembelajaran yang dilaksanakan dengan RPP yang telah
disusun.
Selama Pengamatan
diperlukan
- Guru dapat mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari.
- Guru menjelaskan materi pembelajaran.
- Guru menjelaskan langkah-langkah dalam mengerjakan tugas kelompok.
- Siswa mengisi lembar kerja siswa.
- Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP.

- Menanyakan kepada guru bagaimana cara memanfaatkan kemampuan siswa
tentang materi yang diberikan untuk pengembangan materi berikutnya.
Setelah Pengamatan
diperlukan
- Guru merencakan materi untuk pembelajaran selanjutnya.
- Menyiapkan kelengkapan yang diperlukan untuk pembelajaran selanjutnya.
Kompetensi 4: Kegiatan pembelajaran yang mendidik
Sebelum Pengamatan
Dokumen dan bahan lain yang RPP, LKS, Daftar Absensi Siswa
diperlukan
- Guru dapat menjelaskan kesulitan yang dialami siswa selama proses pembelajaran.
- Mengamati bagaimana cara mengatasi kesulitan yang dialami siswa dalam proses
pembelajaran.
Selama Pengamatan
yang diperlukan
- Guru memberikan materi dengan menggunakan media papan tulis, LKS, dan LCD
Proyektor.
- Guru menegur siswa yang tidak memperhatikan penjelasan guru.
- Guru mengamati cara kerja siswa dalam mengerjakan LK.
- Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP.
- Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari.
- Guru melakukan tanya jawab.
- Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan siswa
lain.
- Menanyakan kepada guru tentang hal-hal positif yang tercapai dalam
pembelajaran yang diberikan dan hal-hal yang masih perlu ditingkatkan.
Setelah Pengamatan
yang diperlukan
- Sebagian siswa dapat mengerjakan LK dengan benar.
- Masih ada beberapa siswa yang masih memerlukan bimbingan.
- Guru memberikan motivasi kepada siswa agar lebih percaya diri.
Kompetensi 5: Memahami dan Mengembangkan Potensi
Sebelum Pengamatan
Dokumen dan bahan lain Daftar Hadir Siswa
yang diperlukan
- Guru dapat menyebutkan nama-nama siswa yang direkomendasikan untuk
diberi layanan Bimbingan Konseling.
- Memeriksa alasan mengapa siswa-siswa tersebut diberi layanan Bimbingan
Konseling, dan tanyakana hasil dari layanan tersebut.
Selama Pengamatan
Dokumen dan bahan lain Daftar Hadir Siswa dan Jurnal Siswa
yang diperlukan
- Guru menguji siswa yang berani bertanya.
- Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan dari
temannya.
- Guru memberikan penguatan kepada siswa yang telah berani menjawab
pertanyaan dari temannya.
- Guru meminta siswa untuk memperhatikan penjlasannya.
- Guru menegur siswa yang tidak memperhatikan penjelasannya.
- Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah.
Setelah Pengamatan
Dokumen dan bahan lain Daftar Hadir Siswa dan Jurnal Siswa
yang diperlukan
- Guru telah memiliki catatan tentang perkembangan potensi yang dimiliki
peserta didik.
- Masih ada beberapa siswa yang membutuhkan pendampingan untuk
mengarahkan potensi yang dimilikinya.
- Guru mendampingi siswa yang membutuhkan pendampingan dalam
pengembangan potensi yang dimilikinya.
- Guru memfasilitasi siswa untuk mengembangkan potensi ketika di sekolah.
Kompetensi 6: Komunikasi Dengan Peserta Didik
Sebelum Pengamatan

diperlukan
- Guru memberikan kesempatan kepada semua siswa untuk berani menyampaikan
pendapat dan menjawab pertanyaan secara lisan.
- Guru memberi umpan balik dan penguatan positif terhadap pendapat siswa baik
yang tepat maupun yang belum tepat pendapatnya.
- Guru mampu menggunakan teknik bertanya yang lebih bervariasi.
Selama Pengamatan
diperlukan
- Guru memberikan pujian kepada siswa yang berani bertanya.
- Guru melakukan tanya jawab dengan siswa.
- Guru memberikan penguatan kepada siswa yang bisa menjawab pertanyaan.
- Guru menjelaskan materi pembelajaran.
- Guru memberikan beberapa pertanyaan terbuka.
- Guru memberikan kesempatan untuk mengerjakan LK.
- Guru memberikan kesempatan untuk mempresentasikan hasil pengerjaan LK.
- Guru mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari.
- Guru aktif berkomunikasi dengan siswa.
Setelah Pengamatan

diperlukan
- Guru berpendapat bahwa berkomunikasi dengan peserta didik sudah dapat tercapai
dengan baik.
- Efektivitas komunikasi guru dengan siswa selama pembelajaran sesuai dengan yang
diharapkan.
Kompetensi 7: Penilaian dan Evaluasi
Sebelum Pengamatan
Dokumen dan bahan lain yang RPP, Sample soal ulangan, Daftar Nilai
diperlukan
- Guru dapat menjelaskan manfaat penilaian.
- Guru mempunyai daftar nilai yang lengkap.
- Guru melaksanakan penilaian yang sesuai dengan karakteristik siswa.
Selama Pengamatan
Dokumen dan bahan lain

Analisis hasil penilaian
yang diperiksa
Setelah pengamatan : tanggapan penilai terhadap dokumen dan keterangan guru
- Guru sudah pernah melakukan analisis hasil penilaian secara rinci dan tertulis
- Guru menentukan model evaluasi yang tepat untuk hasil praktek.
-
Setelah Pengamatan
Dokumen dan bahan lain Analisis Hasil Penilaian
yang diperlukan
- Guru sudah pernah melakukan analisis hasil penilaian secara rinci dan tertulis
- Guru menentukan model evaluasi yang tepat untuk hasil praktek
- Guru meberikan remidi untuk siswa yang mencapai nilai di bawah KKM.
- Guru memberikan pengayaan kepada siswa yang telah mencapai nilai di atas
KKM.
Kompetensi 8 : Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan
kebudayaan Nasional Indonesia
Sebelum Pengamatan
Dokumen dan bahan lain yang Instrumen Guru
diperlukan
- Guru harus memperhatikan perilaku siswa sesuai dengan norma yang berlaku.
- Pengamatan kegiatan siswa baik di sekolah maupun di luar sekolah.
Pemantauan
Tanggal 4-13 Oktober 2021
Dokumen dan bahan lain Jurnal Siswa, Instrumen Wawancara
yang diperlukan
- Guru harus dapat menjadi teladan yang baik untuk siswanya.
- Guru berlaku adil kepada teman guru dan siswa.
- Guru aktif mengikuti peringatan hari besar di sekolah dan masyarakat.
- Guru melaksanakan ideologi Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
- Guru melaksanakan kerjasama yang baik antara sesama teman sejawat, orang
tua, dan siswa.
Kompetensi 9: Mewujudkan pribadi yang dewasa dan teladan
Sebelum Pengamatan
Dokumen dan bahan lain Pengamatan Perilaku Guru
yang diperlukan
- Guru berbicara dengan sopan ketika menyampaikan materi pembelajaran.
- Guru memperhatikan siswa yang memiliki kekurangan.
- Saling menyayangi dengan teman sejawat.
- Mau mengerti kekurangan dan kesulitan teman guru.
- Senantiasa guru harus berkepribadian yang baik, berfikir secara dewasa dan
dapat menjadi teladan bagi siswa dan orang lain.
Pemantauan
Dokumen dan bahan lain Daftar hadir guru
yang diperlukan
- Guru datang ke sekolah tepat waktu.
- Guru melakukan evaluasi dengan tepat kepada siswa.
- Guru selalu berpenampilan rapi dan bersih.
- Guru berbicara dan bersikap sopan.
Kompetensi 10: Etos kerja, tanggungjawab yang tinggi, dan rasa bangga menjadi guru
Selama Pengamatan
Dokumen dan bahan lain Instrumen Guru
yang diperlukan
- Guru memiliki semangat yang tinggi dalam melaksanakan tugasnya.
- Guru bertanggung jawab sebagai wali kelas.
- Guru masuk ke kelas tepat waktu.
- Guru membuka dan menutup pembelajaran dengan semangat.
- Memperlakukan siswa dengan adil.
- Guru melakukan evaluasi.
- Guru melakukan penilaian.
- Guru memiliki administrasi yang lengkap.
Pemantauan
Dokumen dan bahan lain Instrumen siswa
yang diperlukan
- Guru selalu memeriksa kehadiran siswa.
- Guru memberi tugas PS dan PR kepada siswa.
- Guru memberikan tugas kepada siswa yang tidak hadir.
- Guru melakukan remidi dan pengayaan.
Kompetensi 11: Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif
Selama Pengamatan
Dokumen dan bahan lain Daftar nilai
yang diperlukan
- Guru bersifat terbuka kepada siswa.
- Guru berlaku adil dalam berlaku kedapa siswa.
- Guru bertindak objektif kepada siswa.
- Guru memahami siswa yang lambat dalam belajar.
- Guru adil dalam berlaku kepada siswa.
- Guru objektif dalam memberikan penilaian terhadap siswa.
- Guru tidak membeda-bedakan antara siswa yang pandai dan siswa yang tidak
pandai.
Pemantauan
Dokumen dan bahan lain Daftar Nilai
yang diperlukan
(catat kegiatan yang dilakukan) Guru melaksanakan remidi bagi siswa yang nilainya
kurang.
- Guru melaksanakan pengayaan bagi siswa yang nilaianya mencapai di atas rata-
rata.
- Guru membimbing siswa dalam pembelajaran.
Kompetensi 12 : Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan, orang tua
peserta didik, dan masyarakat
Selama Pengamatan
Dokumen dan bahan lain Buku BIMBINGAN KONSELING, Buku Rapor Siswa,
yang diperlukan Jurnal Siswa
- Guru bertemu dengan walimurid minimal dua kali dalam tiap semester.
- Guru memanggil orang tua murid yang bermasalah.
- Guru ramah di lingkungan sekolah dan masyarakat.
- Guru memberikan waktu untuk berkonsultasi dengan orang tua murid.
- Guru memberikan solusi bagi siswa yang bermasalah.
- Guru mempunyai catatan khusus bagi siswa.
- Menjalin komunikasi yang baik dengan teman guru.
- Menjalin komunikasi yang baik dengan masyarakat dengan lingkungan
sekitarsekolah atau rumah.
Pemantauan
Dokumen dan bahan lain Buku Bimbingan Konseling, Buku Rapot Siswa, dan
yang diperlukan Jurnal Siswa
- Guru memiliki buku kemajuan hasil belajar siswa.
- Guru berkomunikasi langsung dengan siswa saat istirahat.
- Senantiasa menjalin kerukunan dengan teman guru.
- Guru memanggil orang tua siswa yang bermasalah.
Kompetensi 13: Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran yang diampu
Sebelum Pengamatan
Dokumen dan bahan lain - RPP, Silabus, Kurikulum, Pemetaan KD, Jurnal Guru
yang diperlukan
- Guru menguasai materi yang akan diberikan kepada siswa.
- Guru mengajar sesuai dengan tema / mata pelajaran.
- Menyiapkan instrumen yang akan digunakan untuk mengajar berikutnya.
- Mempelajari materi dengan sungguh-sungguh.
Selama Pengamatan
Dokumen dan bahan lain RPP, Jurnal Guru
yang diperlukan
- Guru mengajar sesuai dengan RPP yang dibuat.
- Materi pembelajaran sesuai dengan jurnal guru.
- Guru memberikan tambahan pelajaran bagi siswa yang lambat.

- Guru mengembangkan RPP yang akan digunakan pada saat pembelajaran
selanjutnya.
- Guru melakukan pengayaan bagi siswa yang mencapai nilai di atas KKM.
Kompetensi 14 : Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif
Pemantauan
Dokumen dan bahan lain Sertifikat Seminar
yang diperlukan
- Guru dapat menjelaskan hasil dari materi selama mengikuti seminar kepada
teman sejawat, guru, kepala sekolah, dan siswa.
- Guru dapat mengaplikasikan hasil dari materi mengikuti seminar.
BERITA ACARA
Pada hari ini, Rabu tanggal tiga belas bulan Oktober tahun dua ribu dua puluh
satu mulai pukul 07.00 Waktu Indonesia Barat s.d 09.00 Waktu Indonesia Barat telah
dilaksanakan Konsultasi Penilaian Kinerja Guru terkait telah dibaca dan dipahami
berdasarkan aspek dan kriteria yang tercantum dalam instrumen penilaian kinerja,
selanjutnya asesi menyatakan :
SETUJU / TIDAK SETUJU *)
Demikian berita acara ini dibuat dengan benar dan sesuai dengan keadaan yang
sebenar- benarnya.
Nama
YUNIATI, S.Pd Nama Guru MARIA DONA FEBRIANA, S.Pd
Penilai
Tanda Tanda
tangan tangan
Tanggal 13 Oktober 2021 Tanggal 13 Oktober 2021
*) Coret yang bukan pilihan

PERSETUJUAN
(Persetujuan ini harus ditanda tangani oleh penilai dan guru yang dinilai)
Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua aspek yang
ditulis / dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju.
Nama guru: MARIA DONA FEBRIANA, S.Pd Nama penilai : YUNIATI,S.Pd

NIP. 19890219 202012 2 005 NIP. 196509201991042001
Tanda tangan : .......................................... ................................................................
Tanggal : ..........................................

Laporan Evaluasi PKG 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Evaluasi PKG 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Format 1A (2)

LAPORAN DAN EVALUASI

Tanda tangan : .......................................... ................................................................

Tindak lanjut yang diperlukan :

Tindak lanjut yang diperlukan :

Tindak lanjut yang diperlukan :

Tindak lanjut yang diperlukan :

Tindak lanjut yang diperlukan :

Tindak lanjut yang diperlukan :

Dokumen dan bahan lain yang RPP

Dokumen dan bahan lain yang RPP

Tanggal 12 Oktober 2021

Dokumen dan bahan lain

Tindak lanjut yang diperlukan :

SETUJU / TIDAK SETUJU *)

Tanggal 13 Oktober 2021 Tanggal 13 Oktober 2021

*) Coret yang bukan pilihan

Nama guru: MARIA DONA FEBRIANA, S.Pd Nama penilai : YUNIATI,S.Pd

Tanda tangan : .......................................... ................................................................

Anda mungkin juga menyukai