LAPORAN DAN EVALUASI Lampiran 1B

PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN

Nama Guru : SRI SURYANI, S.Pd

NIP/Nomor Seri Karpeg : '19770202 2003122018/ No. L.218732

Pangkat /Golongan Ruang : Guru Muda, Penata, III/c

Terhitung Mulai Tanggal : '12/01/2003

NUPTK/NRG : '5534755656300012 / 101335952006

Nama sekolah dan alamat : SMP Negeri 3 Padang Panjang

Jl. A.Yani No. 93 Padang Panjang

Tanggal mulai bekerja :

di sekolah ini

Periode penilaian :2 Januari 2020 s/d 31 Desember 2020

PERSETUJUAN

Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan mamahami semua aspek
yang ditulis/dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju.

Nama AYA SYOFIA, S. Pd Nama penilai MILDA GUZA,S.Kom

guru

Tanda Tanda tangan

tangan

Tanggal

1
Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik peserta didik
Nama Guru : SRI SURYANI,S.Pd
Nama Penilai : AYA SYOFIA,S.Pd
Sebelum Pengamatan

Tanggal Senin,16 -11-2020

Dokumen dan bahan

Daftar Nilai, Catatan Kemampuan Siswa,agenda kerja guru
lain yang diperiksa

Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

- Guru mengetahui kemampuan belajar siswa dan keterangan guru relatif sesuai dengan
hasil ulangan siswa.
- Guru memiliki catatan tentang tugas / PR siswa.

Tindak lanjut yang diperlukan:

- Periksa kelengkapan administrasi pembelajaran mata pelajaran B.Inggris
- Bergabung dengan group WAB.Inggris

Selama Pengamatan

Tanggal Selasa,17 -11-2020

Dokumen dan bahan

RPP
lain yang diperiksa

Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

- Guru selalu mengatur aktifitas dan tempat duduk siswa sebelum materi dimulai saat
during dan tatap muka
- Guru sudah melakukan monitoring PBM during via WA group
- Guru selalu menegur secara halus siswa yang tidak mengerjakan tgs yang diberikan
guru.
- Guruselalu memberikan pertanyaan terbuka untuk mengecek pemahaman siswa
tentang materi yang diberikan.
- Sebagian besar siswa melaksanakan tugas yang diberikan dengan serius.
- Guru selalu memantau kelas sambil membimbing siswa mengerjakan soal latihan.
- Guru sudah hafal nama – nama siswa di kelas.
- Guru selalu meminta absensi dan keaktifan siswa pada WA group kelas B.Inggris

Tindak lanjut yang diperlukan:

2
 - Tanyakan kepada guru alasan mengatur tempat duduk siswa.

Setelah Pengamatan

Tanggal Senin,18 -11-2020

Dokumen dan bahan

RPP
lain yang diperiksa

Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

- Guru mengatur tempat duduk siswa dengan tujuan agar siswa sama – sama aktif
belajar.
- Guru selalu memonitoring aktifitas siswa via WA group
- Guru selalu memanggil siswa yang kurang bisa berkosentrasi dalam belajar sehingga
hasil belajarnya selalu rendah dan memberikan arahan – arahan kepada siswa
tersebut.

Tindak lanjut yang diperlukan:

- Guru memantau dan memonitor perkembangan siswa.

Pemantauan

Tanggal Senin,16 -11-2020

Dokumen dan bahan

Buku catatan pribadi siswa
lain yang diperiksa

Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

(catat kegiatan yang dilakukan)

- Guru memiliki buku yang berisi catatan kemajuan siswa, siswa yang tidak hadir,
siswa yang tidak mengerjakan pekerjaan rumah.

3
Kompetensi 2 : Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Nama Guru : SRI SURYANI,S.Si
Nama Penilai : AYA SYOFIA,S.Pd
Sebelum Pengamatan
Tanggal Rabu,18 -11-2020

Dokumen dan bahan

RPP,Power point, LDS, Daftar Kelas
lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- Guru dapat menjelaskan alasan penyusunan langkah – langkah kegiatan dalam
RPP
- Guru mengetahui tujuan pembelajaran serta metode yang akan digunakan
dalam proses belajar mengajar

Tindak lanjut yang diperlukan:

- Amati susunan RPP apakah sudah sesuai dengan langkah - langkahnya

Selama Pengamatan
Tanggal Rabu,18 -11-2020

Dokumen dan bahan

RPP, Silabus
lain yang diperiksa

Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

- Guru selalu menjelaskan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.
- Guru sudah menjelaskan materi pembelajaran berdasarkan tujuan.
- Guru sudah memberikan pertanyaan kepada siswa baik pertanyaan terbuka maupun
pertanyaan untuk dijawab secara individu.
- Guru sudahmengaitkan materi dengan pengetahuan awal siswa.
- Guru selalu memberikan pujian kepada siswa yang dapat menjawab dengan benar.
- Guru selalu menggunakan alat bantu berupa pptr/media lainnya untuk membimbing
siswa mengerjakan soal.
- Guru meminta siswa bekerja secara individual.
- Guru selalu mengecek pemahaman siswa tentang tugas yang diberikan.

Tindak lanjut yang diperlukan:

- Tanyakan kepada guru tentang aktivitas pembelajaran yang berbeda dari rencana
yang tertulis pada RPP.

4
Setelah Pengamatan
Tanggal Rabu,18 -11-2020

Dokumen dan bahan

lain yang diperiksa RPP

Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

- Guru dapat menjelaskan alasan mengapa siswa diminta bekerja secara individu dalam
pengerjaan soal latihan.

Tindak lanjut yang diperlukan:

-

5
Kompetensi 3 : Pengembangan kurikulum
Nama Guru : SRI SURYANI,S.Si
Nama Penilai : AYA SYOFIA,S.Pd
Sebelum Pengamatan
Tanggal Rabu,18 -11-2020

Dokumen dan bahan lain

RPP dan Silabus
yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:
- RPP yang ditulis guru ternyata sesuai dengan silabus
- Silabus yang disusun guru sesuai dengan standar isi
Tindak lanjut yang diperlukan:
Amati apakah pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan RPP

Selama Pengamatan
Tanggal Rabu,18 -11-2020

Dokumen dan bahan lain

RPP dan Silabus
yang diperiksa

Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

- Guru selalu menyusun silabus pembelajaran sesuia KI,KD yang ditentukan
- Guru selalu menyusun rpp sesuai situasi dan kondisi dan tuntutan KD
- Guru menjelaskan materi pembelajaran dengan lancar.
- Guru menjelaskan langkah – langkah kerja dengan jelas.
- Guru meminta siswa untuk bekerja secara individual.
- Siswa mengerjakan latihan sesuai dengan informasi yang diterima dari guruvia WA
- Guru melaksanakan langkah – langkah kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP.
- Guru selalu memilih materi sesuia situasi dan kondisi serta tuntutan KD
Tindak lanjut yang diperlukan:
- Tanyakan kepada guru bagaimana caranya memanfaatkan kemampuan siswa tentang materi
yang diberikan untuk pengembangan berikutnya.
Setelah Pengamatan
Tanggal Rabu,18 -11-2020

Dokumen dan bahan lain

RPP dan Silabus
yang diperiksa
Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- Guru merencanakan materi pembelajaran berikutnya.

Tindak lanjut yang diperlukan:

- Memonitor apakah rencana tersebut berjalan lancar.

6
Kompetensi 4 : Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik
Nama Guru : SRI SURYANI,S.Si
Nama Penilai : AYA SYOFIA,S.Pd
Sebelum Pengamatan
Tanggal Rabu,18 -11-2020

Dokumen dan bahan

RPP, LKS.
lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- Guru dapat menjelaskan kemungkinan kesulitan yang akan dialami siswa dalam
memahami materi yang diberikan disebabkan kurangnya minat baca.

Tindak lanjut yang diperlukan:

- Mengamati bagaimana cara guru mengatasi kemungkinan kesulitan yang dialami
siswa dalam pembelajaran di kelas dan during via WA group BAHASA INGGRIS

Selama Pengamatan
Tanggal Rabu,18 -11-2020

Dokumen dan bahan

RPP
lain yang diperiksa

Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

- Guru selalu melaksakan PBM sesuai perangkat yg disusun
- Guru memberikan materi dengan menggunakan alat berupa : lap top, proyektor.
- Guru selalu melaksanakan pbm, untuk membantu proses bukan menekan siswa
- Guru sudah menyampaikan informasi baru sesuia tingkat kemampuan siswa
- Guru selalu menyikapi dan menegur dengan halus siswa yang kurang memperhatikan
penjelasan guru.
- Guru selalu mengatur waktu dalam memberi penjelasan, memberi kesempatan untuk
mengerjakan soal latihan secara individual.
- Guruselalu melaksanakan langkah – langkah pembelajaran sesuai dengan RPP.
- Siswa bekerja secara individual untuk soal yang diberikan.
- Guru selalu mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari – hari.
- Guru membuka tanya jawab.

Tindak lanjut yang diperlukan:

- Tanyakan kepada guru tentang hal – hal positif yang tercapai dalam pembelajaran
yang diberikan dan hal – hal yang masih harus ditingkatkan .

7
Setelah Pengamatan

Tanggal Rabu,18 -11-2020

Dokumen dan bahan

lain yang diperiksa

Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

- Sebagian besar siswa dapat menguasai materi pembelajaran dengan baik.

- Hampir keseluruhan siswa yang mendapatkan motivasi untuk bisa percaya diri dalam
bertanya dan menjawab pertanyaan.

Tindak lanjut yang diperlukan:

- Guru sudak kombinasikan model dan metode dalam pbm baik during maupun tatap
muka

8
Kompetensi 5 : Memahami dan mengembangkan potensi
Nama Guru : SRI SURYANI,S.Si
Nama Penilai : AYA SYOFIA,S.Pd
Sebelum Pengamatan
Tanggal Kamis,19November 2020

Dokumen dan bahan

Daftar hadir siswa,agenda kerja dan jurnal siswa
lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- Guru dapat menyebutkan nama – nama siswa yang perlu untuk diberi layanan
bimbingan dan konseling.
- Guru dapat menentukan siswa yang akan dibimbing khusus
Tindak lanjut yang diperlukan:
- Periksa alasan siswa – siswa tersebut diberi layanan bimbingan dan konseling dan
tanyakan dampak dari layanan tersebut.

Selama Pengamatan
Kamis, 19 November 2020
Tanggal
Soal Analisis UH dan kunci jawaban
Dokumen dan bahan
lain yang diperiksa

Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

- Guru memuji siswa yang berani menjawab pertanyaan guru.
- Guru selalu melakukan analisis hasil ulangan harian
- Guru selalu memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan guru.
- Guru sudah merancang pbm untuk memunculkan kreatifitas dan kemamouan berfikir
kritis
- Guru selalu memberikan kesempatan belajar kepada siswa
- Guru selalu mengidentifikasi minat dan bakat ,potensi dan kesulitan belajar siswa
- Guru selalu menegur siswa dan memperhatikan yang kurang memperhatikan
penjelasan guru.
Tindak lanjut yang diperlukan:
- Guru memberikan tugas / PR.

Setelah Pengamatan
Tanggal Kamis, 19 November 2020

Dokumen dan bahan

-
lain yang diperiksa

9
Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
-

Tindak lanjut yang diperlukan:

- Siswa diberi layanan bimbingan dan konseling karena umumnya mereka mengalami
kesulitan dalam bertanya tentang materi pelajaran.

Pemantauan
Tanggal Kamis, 19 November 2020

Dokumen dan bahan

Buku catatan pribadi siswa
lain yang diperiksa
Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(catat kegiatan yang dilakukan)

- Guru memiliki catatan kemajuan belajar siswa.

10
Kompetensi 6 : Komunikasi dengan peserta didik
Nama Guru : SRI SURYANI,S.Si
Nama Penilai : AYA SYOFIA,S.Pd
Sebelum Pengamatan
Tanggal Kamis, 19 November 2020

Dokumen dan bahan

-
lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- Guru merencanakan untuk melakukan pembelajaran yang mendorong interaksi antara
guru dengan peserta didik dengan alat bantu laptop dan proyektor.

Tindak lanjut yang diperlukan:

- Guru mampu menggunakan tekhnik bertanya yang lebih bervariasi .

Selama Pengamatan
Tanggal Kamis, 19 November 2020

Dokumen dan bahan

RPP dan WA group
lain yang diperiksa

Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

- Guru selalu memuji siswa yang berani menjawab pertanyaan.
- Guru selalu memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan guru.
- Guru sudah memberikan penguatan kepada siswa yang bisa menjawab pertanyaan
guru.
- Guru selalu meminta siswa untuk meperhatikan penjelasannya.
- Guru selalu menegur siswa yang kurang memperhatikan penjelasannya.
- Guru selalu memberikan pertanyaan terbuka untuk mengecek pemahaman siswa
terhadap materi yang diberikan.
- Guru sudah menegur dengan halus siswa yang kurang memperhatikan penjelasan guru.
- Guru selalu mengatur waktu dalam memberi penjelasan dan mengerjakan latihan
secara individual.
- Guru selalu melaksanakan langkah – langkah pembelajaran sesuai dengan RPP.
- Guruselalu mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari – hari.

Tindak lanjut yang diperlukan:

- Guru berkomunikasi yang lebih jelas.

11
Setelah Pengamatan
Tanggal Kamis, 19 November 2020

Dokumen dan bahan

-
lain yang diperiksa

Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

- Guru berpendapat bahwa latihan yang diberikan bertujuan untuk mengukur

pemahaman siswa tentang materi pembelajaran.

Tindak lanjut yang diperlukan:

- Efektifitas komunikasi guru dengan siswa selama proses sesuai dengan yang
diharapkan.

12
Kompetensi 7 : Penilaian dan evaluasi
Nama Guru : SRI SURYANI,S.Si
Nama Penilai : AYA SYOFIA,S.Pd
Sebelum Pengamatan
Tanggal Senin 21 september 2020

Dokumen dan bahan

RPP, sample soal ulangan, daftar nilai
lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- Guru dapat menjelaskan manfaat penilaian untuk meningkatkan minat siswa dalam
mempelajari materi yang akan diberikan dalam pertemuan berikutnya.
- Guru mempunyai daftar nilai yang cukup lengkap ( nilai ulangan harian, ulangan
tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas ).

Tindak lanjut yang diperlukan:

- Tanyakan bagaimana cara guru mengkomunikasikan hasil penilaian kepada siswa

Setelah Pengamatan
Tanggal Kamis, 19 November 2020

Dokumen dan bahan

Analisis hasil penilaian
lain yang diperiksa
Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

- Guru selalu menyusun alat penilaian sesuai tujuan pembelajatan dan IPK yg adapa RPP
- Guru selalu melakukan penilaian sesuai bentuk dan tujuan penilaian
- Guru selalu h melakukan analisis hasil penilaian secara rinci dan tertulis
- Guru memriksa ulangan hartian bersama siswa
- Guru membagikan hasil ulangan harian kepada siswa.
- Guru menentukan alat evaluasi yang tepat.
- Guru sudah memmfaatkan ulangan dan refleksi untuk menyususn rencana selanjutnya
- Guru menyampaikan fungsi ulangan harian kepada sisiwa dan kaitannya dg nilai ijazah

Tindak lanjut yang diperlukan:

-

13
Kompetensi 8 :Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan
kebudayaannasional Indonesia
Nama Guru : SRI SURYANI,S.Si
Nama Penilai : AYA SYOFIA,S.Pd
Sebelum Pengamatan
Tanggal Selasa,17 November 2020

Dokumen dan bahan

Instrumen guru
lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- Guru berpendapat bahwa negara Indonesia sangat kaya akan budaya, bahasa dan
agama. Hal itu dapat menjadi keuntungan ataupun kesulitan bagi bangsa Indonesia.
- Guru memberikan perlakuan yang sama pada siswa, tidak membedakan suku, agama,
dan budaya.
- Guru mendukung penerapan prokes disekolah dan lingkungan

Tindak lanjut yang diperlukan:

- Pengamatan kegiatan di luar sekolah.

Pemantauan
Tanggal Selasa,17 November 2020

Dokumen dan bahan

Instrumen wawancara
lain yang diperiksa

Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

(catat kegiatan yang dilakukan)

- Guru sering mengunjungi undangan dari teman sesama.

- Guru melakukan teman sesama guru dengan cara yang relative sama.
- Guru sering mengikuti upacara peringatan hari besar yang diselenggarakan di sekolah.
- Guru berpendapat bahwa negara Indonesia sangat kaya akan budaya, bahasa dan
agama. Hal ini dapat menjadi keuntungan ataupun kesulitan bagi bangsa Indonesia.
Tergantung dari cara mengelolanya.
- Guru melaksanakan ideologi Pancasila dalam kehidupan sehari – hari.
- Guru melaksanakan kerjasama yang baik antara sesama teman sejawat, orangtua
dansiswa.
- Guru me,budayakan sadar hokum dan norma yang berlaku

14
Kompetensi 9 : Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
Nama Guru : SRI SURYANI,S.Si
Nama Penilai : AYA SYOFIA,S.Pd
Selama Pengamatan
Tanggal Selasa,17 November 2020

Dokumen dan bahan

Pengamatan perilaku guru
lain yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru :
- Guru selalu menghargai dan mempromosikan prinsip prinsip pancasila
- Guru berbicara dengan sopan ketika menyampaikan materi pembelajaran kepada
siswa.
- Guru selalu bekerjasaama dan mengembangkan kebersamaan dengan teman sejawat
tampa memandang perbedaan.
- Guru selalu menghormati dan menmghargai teman sejawat
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
- Guru memberikan penguatan kepada siswa yang bisa menjawab pertanyaan guru.
- Guru selalu me,I;liki rasa persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia
- Guru selalu menyampaikan karakter pada siswa
- Guru menggunakan berbagai tekhnik untuk memotivasi siswa.
- Guru selalu memiliki pandandangan yang luas tentang keberagmann Indonesia

Tindak lanjut yang diperlukan:

-

Pemantauan
Tanggal Selasa,17 November 2020

Dokumen dan bahan

Daftar hadir guru
lain yang diperiksa

Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

(catat kegiatan yang dilakukan)
- Guru tidak terlambat masuk ke kelas baik tatap muka dan during
- Guru memriksa ujian bersama siswa
- Guru membagikan hasil ulangan harian kepada siswa.
- Guru berpenampilan rapi dan bersih.

15
Kompetensi 10 : Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga menjadi guru
Nama Guru : SRI SURYANI,S.Si
Nama Penilai : AYA SYOFIA,S.Pd
Selama Pengamatan
Tanggal Selasa,17 November 2020

Dokumen dan bahan lain

Instrumen Guru
yang diperiksa

Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

- Guru hadir mengajar tepat waktu sesuai jadwal pelajaran.

- Guru dapat mengelola waktu saat tatap muka di kelas.
- Guru memberi tugas apabila berhalangan.
- Guru memiliki etos kerja yang tinggi
- Guru tidak pernah merendahkan profesinya

Tindak lanjut yang diperlukan:

-

Pemantauan
Tanggal Selasa,17 November 2020

Dokumen dan bahan lain

Instrumen siswa
yang diperiksa

Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

(catat kegiatan yang dilakukan)

- Guru mengawali dan mengakhiri pelajranb tepat waktu masuk ke dalam kelas baik
daring maupun tatap muka
- Guru memberikan tugas kepada siswa apabila berhalangan hadir.
- Guru tidak terlambat masuk ke kelas baik daring dan tatap muka
- Guru selalu mengkomunikasikan dengan guru piketdan kepala sekolah apabila tidak
hadir mengajar sesuai dengan jadwal pelajaran dan menyepakati hari lain untuk
menggantinya.

16
Kompetensi 11 : Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif
Nama Guru : SRI SURYANI,S.Si
Nama Penilai : AYA SYOFIA,S.Pd
Selama Pengamatan
Tanggal Selasa,17 November 2020

Dokumen dan bahan lain

Pengamatan Guru
yang diperiksa

Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

- Guru bersikap terbuka dengan siswa.
- Guru memuji siwa yang mau menjawab pertanyaan.
- Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan guru.
- Guru memberikan penguatan kepada siswa yang bisa menjawab pertanyaan guru.
- Guru meminta siswa untuk memperhatikan penjelasannya.
- Guru memberikan pertanyaan terbuka untuk mengecek pemahaman siswa terhadap
materi yang diberikan.
- Guru menegur dengan halus siswa yang kurang memperhatikan penjelasan guru.
- Guru mengatur waktu untuk memberikan penjelasan, memberikan kesempatan untuk
menyelesaikan soal latihan.
- Guru melaksanakan langkah – langkah pembelajaran sesuai dengan RPP.
- Guru mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari – hari.

Tindak lanjut yang diperlukan:

Pemantauan
Tanggal Selasa,17 November 2020

Dokumen dan bahan lain

Instrumen Pengamatan dari Kepala Sekolah
yang diperiksa
Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(catat kegiatan yang dilakukan)
- Guru aktif di MGMP ( bulan juni 2020 ada 4 kali pertemuan )
- Guru selalu mengunjungi undangan dari sesama guru.
- Guru memperlakukan teman sesama guru dengan cara yang relative sama.
- Guru sering mengikuti upacara peringatan hari besar yang diselenggarakan di sekolah.
- Guru sering menggunakan waktu istirahat untuk membicarakan masalah yang dihadapi
dalam pembelajaran di kelas.
- Guru berperan aktif ketika dalam diskusi formal dan informal untuk membahas masalah
peningkatan mutu pendidikan di sekolah.

17
Kompetensi 12 : Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan, orang tua peserta
didik, dan masyarakat
Nama Guru : SRI SURYANI,S.Si
Nama Penilai : AYA SYOFIA,S.Pd
Pemantauan
Tanggal Jumat 20 November 2020

Dokumen dan bahan lain Buku Pembinaan Siswa, Buku Kemajuan Hasil Belajar
yang diperiksa Siswa,Agenda kerja guru
Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
(catat kegiatan yang dilakukan)
- Guru memberikan layanan bimbingan pada siswa
- Guru mengundang orang tua dari siswa yang bermasalah dalam pelajaran untuk
mengkomunikasikan masalah yang dihadapi siswa.
- Guru memperlakukan teman sesama guru dengan cara yang relative sama.
- Guru selalu mengikuti upacara peringatan hari besar yang diselenggarakan di sekolah.
- Guru sering menggunakan waktu istirahat untuk membicarakan masalah yang dihadapi
dalam pembelajaran di kelas.
- Guru mempunyai buku kemajuan hasil belajar siswa.

18
Kompetensi 13 : Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan
yangmendukung mata pelajaran yang diampu
Nama Guru : SRI SURYANI,S.Si
Nama Penilai : AYA SYOFIA,S.Pd
Sebelum Pengamatan
Tanggal Jumat 20 November 2020

Dokumen dan bahan lain

Pemetaan SK dan KD, RPP,ppt
yang diperiksa
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
- Materi yang dipilih dalam RPP adalah materi yang cukup menarik.
- Guru memiliki dokumen pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang
digunakan untuk menyusun silabus dan RPP.
- Guru menyajikan materi dg ppt yg akan ditayangkan via WA

Tindak lanjut yang diperlukan:

- Amati apakah penyampaian materi sesuai dengan RPP atau tidak.

Selama Pengamatan
Tanggal Jumat 20 November 2020

Dokumen dan bahan lain

Pengamatan guru di dalam kelas dan pembealajaran during via WA
yang diperiksa

Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:

- Guru menguasai materi pembelajaran.
- Guru menjelaskan materi pembelajaran dengan lancar dan jelas.
- Guru mengulang beberapa hal yang dianggap penting dalam pembelajaran.
- Guru memotivasi siswa untuk bertanya, ternyata tidak ada siswa yang mau bertanya.
- Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan yang diberikan
guru.
- Guru memberikan penguatan kepada siswa yang bisa menjawab pertanyaan guru.
- Guru meminta siswa untuk memperhatikan penjelasannya.
- Guru memberikan pertanyaan terbuka untuk mengecek pemahaman siswa terhadap
materi yang diberikan.
- Guru menngingatkan siswa yang kurang memperhatikan penugasan dan catatn guru.
- Guru mengatur waktu dalam memberikan penjelasan dan pengerjaan soal latihan.
- Guru melaksanakan langkah – langkah pembelajaran sesuai dengan RPP.
- Guru mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari – hari.
Tindak lanjut yang diperlukan:
-

19
Kompetensi 14 : Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif

Nama Guru : SRI SURYANI,S.Si

Nama Penilai : AYA SYOFIA,S.Pd
Pemantauan
Tanggal Sabtu 21 November 2020

Dokumen dan bahan lain

Agenda pembelajaran, workshop.
yang diperiksa

Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru

(catat kegiatan yang dilakukan)

- Guru pernah mengikuti diklat dan workshop dalam tahun ini ( kurikulum 2013 )
- Guru aktif di MGMP.
- Guru mempunyai rencana PKB untuk tahun yang akan datang.
- Guru sering mengakses internet untuk kepentingan pembelajaran.
- Guru memiliki agenda pembelajaran pribadi yang memuat hal – hal yang harus
diperhatikan pada pembelajaran berikut, misalnya catatan tentang PR yang diberikan,
siswa yang tidak mengerjakan PR, rencana pertemuan berikutnya, dll.

20
21
REKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN
REKAP HASIL PENILAIAN KINERGA GURU KELAS/MATA PELAJARAN

a. Nama :SRI SURYANI, S. Pd

b. N I P/No. Karpeg : 19770202 2003122018

c. Tempat/Tanggal Lahir : Padang Panjang,2 Februari 1977

d. Pangkat/Jabatan/Golongan : Guru Muda, Penata, III/c

e. TMT sebagai guru : 01 Desember 2003

f.Masa Kerja : 19 tahun 11 bulan

g.Jenis Kelamin : Perempuan

h.Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S1 /

i. Program Keahlian yang diampu : Guru Mata Pelajaran BAHASA INGGRIS

j. Nama Instansi/Sekolah : SMP N 3 Padang Panjang

Kelurahan : : Ekor Lubuk

Kecamatan :Padang Panjang Timur

Kota : Padang Panjang

Provinsi : Sumatera Barat

22
 Periodepenilaian :2 januari 2019 s/d 31 Formatif Tahun: 2019
Desember 2019 Sumatif
Kemajua
n

NILAI
NO KOMPETENSI
*)
A. Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik 3
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang
2. 3
mendidik
3. Pengembangan kurikulum 3
4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik 3
5. Pengembangan potensi peserta didik 3
6. Komunikasi dengan peserta didik 3
7. Penilaian dan evaluasi 3
B. Kepribadian
Bertindak sesuai dengan norma agama, 23yste, 23ystem dan
8. 4
kebudayaan nasional
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 4
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru 4
C. Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 4
Komunikasi dengan 23ystem guru, tenaga kependidikan, orang tua,
12. 3
peserta didik, dan masyarakat
D. Profesional
Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola 23yste keilmuan yang
13. 4
mendukung mata pelajaran yang diampu
14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif 4
Jumlah (Hasil penilaian kinerja guru) 48
*) Nilai diisi berdasarkan laporan dan evaluasi PK Guru. Nilai minimum per kompetensi =
1 dan nilai maksimum = 4
Padang Panjang , ………………………..

Guru yang Dinilai Penilai Kepala Sekolah

SRI SURYANI,S.Pd AYA SYOFIA, S. Pd MILDA GUZA,S.Kom

23
FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU KELAS/MATA PELAJARAN
a. Nama : AYA SYOFIA, S. Pd
NIP : 19691230 199702 1 001
Tempat/Tanggal Lahir : Singgalang / 30 Desember 1969
Pangkat/Jabatan/Golongan : Pembina/ IV/a
TMT sebagai guru :02 februari 1997
Masa Kerja : 22 Tahun 10 Bulan
Jenis Kelamin : Laki laki
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : SI / A.IV /Biologi
Program Keahlian yang diampu : Guru Mata Pelajaran BAHASA INGGRIS
b. Nama Instansi/Sekolah : SMP Negeri 3 Padang Panjang
Telp / Fax : -
Kelurahan :Ekor Lubuk
Kecamatan : Padang Panjang Timur
Kabupaten/Kota : Padang Panjang
Provinsi : Sumatera Barat
53
Nilai PK GURU Kelas/Mata Pelajaran
Konversi nilai PK GURU ke dalam skala 0 – 100 sesuai Permenneg PAN &
RM No. 16 Tahun 2009 dengan rumus

94,64

Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan 125%
tersebut, selanjutnya ditetapkan sebutan dan persentase angka kreditnya
Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung berdasarkan
rumus berikut ini.

Angka Kredit satu tahun = (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK

4
Angka Kredit satu tahun = (150 – 16 – 15) x (24/24) x 125% 37,19
4

Guru yang dinilai Penilai Kepala Sekolah

24
 AYA SYOFIA, S. Milda Guza,S.Kom Milda Guza,S.Kom
Pd NIP.197409282003122003 NIP.197409282003122003
NIP.19770802 200312 2 004

25
PETUNJUK PENGISIAN FORMAT 1D
NOMOR
NO URAIAN
KODE
1 2 3
1. (1) Tulislah nama guru yang dinilai sesuai dengan yang tercantum dalam
SK pengangkatan sebagai guru.
2. (2) Tulislah Nomor Induk Pegawai guru yang bersangkutan.
3. (3) Tulislah tempat dan tanggal lahir guru yang dinilai sesuai SK
pengangkatan sebagai Ketua Program/Kompetensi Keahlian.
4. (4) Tulislah pangkat, jabatan, dan golongan ruang terakhir guru tersebut
terhitung mulai tanggal berlakunya SK.
5. (5) Tulislah terhitung mulai tanggal berlakunya pangkat/jabatan/ golongan
berdasarkan SK pengangkatan sebagai guru.
6. (6) Tulislah sejak kapan (berapa tahun dan berapa bulan) guru tersebut
bertugas.
7. (7) Tulislah jenis kelamin dari guru yang dinilai dengan cara mencoret
huruf L atau P.
8. (8) Tulislah kualifikasi pendidikan terakhir guru beserta spesialisasinya.
9. (9) Tulislah program keahlian yang diampu gutu yang dinilai.
10. (10) Tulislah nama instansi atau sekolah guru yang dinilai.
11. (11) Tuliskan nomor dan fax sekolah (jika ada).
12. (12) Tuliskan kelurahan di mana sekolah/madrasah berlokasi.
13. (13) Tuliskan kecamatan di mana sekolah/madrasah berlokasi.
14. (14) Tuliskan kelurahan di mana sekolah/madrasah berlokasi.
15. (15) Tuliskan provinsi di mana sekolah/madrasah berlokasi.
16 (16) Diisi dengan hasil PK GURU sesuai dengan hasil PK GURU pada
format rekap PK GURU.
17 (17) Diisi dengan PK (GURU) yang telah dikonversikan kedalam skala 0 –
100 sesuai dengan Permenneg PAN dan RB No. 16 Tahun 2009
melalui perhitungan dengan menggunakan rumus tersebut.
18 (18) Diisi dengan sebutan dan persentase angka kredit dari hasil PK GURU
yang telah dikonversikan dalam skala 0 – 100 sebagaimana ditetapkan
dalam Permenneg PAN dan RB No. 16 Tahun 2009.

Nilai hasil PK
Permenneg PAN
GURU Persentase
dan RB No.16
Kelas/Mata Sebutan Angka kredit
tahun 2009
Pelajaran yang diperoleh

(skala 14 – 56) (Skala 0 – 100)

51 – 56 91 – 100 Amat baik 125%
42 – 50 76 – 90 Baik 100%
34 – 41 61 – 75 Cukup 75%
28 – 33 51 – 60 Sedang 50%

19 (19) diisikan dengan perolehan angka kredit per tahun yang dihitung
berdasarkan rumus 26ystem paket tersebut sesuai permen tsb. Ingat
JM adalah jam mengajar tatap muka guru, dan JWM adalah jam wajib

26
 NOMOR
NO URAIAN
KODE
mengajar tatap muka sesuai dengan aturan yang berlaku.
Rumus Angka Kredit satu tahun
= (AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK
4
Keterangan:
 AKK adalah angka kredit kumulatif minimal yang dipersyaratkan
untuk kenaikan pangkat
 AKPKB adalah angka kredit PKB yang diwajibkan (sub unsur
pengembangan diri, karya ilmiah, dan/atau karya inovatif)
 AKP adalah angka kredit unsur penunjang yang diwajibkan
 JM adalah jumlah jam mengajar (tatap muka) guru di
sekolah/madrasah atau jumlah konseli yang dibimbing oleh guru
BK/Konselor
 JWM adalah jumlah jam wajib mengajar (24 – 40 jam tatap
muka per minggu) bagi guru pembelajaran atau jumlah konseli
(150 – 250 konseli per tahun) yang dibimbing oleh guru
BK/Konselor
 NPK adalah persentase perolehan angka kredit sebagai hasil
penilaian kinerja
 4 adalah waktu rata-rata kenaikan pangkat reguler (4 tahun)
 JM/JWM = 1 bagi guru yang mengajar 24-40 jam tatap muka
per minggu atau yang membimbing 150 – 250 konseli per tahun
bagi guru BK/Konselor.
 JM/JWM = JM/24 bagi guru yang mengajar kurang dari 24 jam
tatap muka per minggu atau JM/150 bagi guru BK/Konselor
yang membimbing kurang dari 150 konseli per tahun
20 (20) Tulislah tempat dan tanggal dilakukannya pengisian format ini.
21 (21) Isilah dengan tanda tangan dan nama guru yang dinilai sebagai bukti
bahwa guru telah mengetahui dan setuju dengan estimasi hasil nilai
yang diperoleh.
22 (22) Isilah dengan tanda tangan dan nama penilai.
23 (23) Isilah dengan tanda tangan dan nama kepala sekolah tempat guru
bekerja, sebagai bukti bahwa kepala sekolah telah mengetahui dan
setuju dengan hasil nilai kinerja guru.

27
28
29