PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT

PKBM NAPAL JAYA

NPSN : P.9908439 AKTE NOTARIS: 2,-TGL 12 JUNI 2007
Alamat : Jln Padang Lamo Pl Temiang Kec Tebo Ulu Kab Tebo Telp...K.POS 37254

NASKAH UJIAN MODUL SEMESTER I THN PELAJARA 2022/2023

Nama Program : Paket C

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Modul Ke : 6, 7 & 8

Bacalah soal berikut dengan baik dan jawablah semua pertanyaan yang tersedia :

Modul 6

1. Faktor utama yang mendorong bangsa Eropa datang ke Indonesia yaitu?

2. Perhatikan pernyataan berikut!
1) Diawali dari kota Lisabon
2) Dipimpin oleh Bartholomeus Diaz
3) Melakukan pelayaran pertama menyusuri pantai barat Afrika
Pernyataan tersebut merupakan pelayaran yang dilakukan oleh bangsa ....
3. Alasan Portugis melakukan perdagangan dengan daerah lain adalah ....
4. Bangsa Eropa selalu ikut campur dalam urusan politik raja-raja di wilayah Indonesia,
hal ini dilakukan dengan tujuan?
5. Kesamaan kebijakan Portugis dan Belanda dalam bidang ekonomi di Nusantara
adalah….
6. Persaingan dagang bangsa Eropa di kawasan Asia antara EIC dan VOC, pada abad ke
17 akhirnya dimenangkan oleh VOC, hal ini dikarenakan ....
7. Politik Pintu Terbuka diterapkan oleh pemerintah Hindia Belanda, artinya adalah....
8. Alasan Sultan Agung merencanakan serangan ke markas VOC di Batavia adalah ....
9. Tugas Daendels yang utama di Indonesia adalah....
10. Pembangunan jalan mulai dari Anyer sampai Panarukan, oleh Daendels dianggap
sangat penting, alasannya adalah ....

Modul 7

1. Perlawanan bangsa Indonesia terhadap kaum penjajah juga dilakukan dengan cara non
fisik, yang ternyata lebih efektif dari perang fisik, hal ini dikarenakan ....
2. Perlawanan terhadap bangsa Eropa terjadi di berbagai daerah di Indonesia, hal ini
disebabkan oleh ....
3. Jejak peninggalan sejarah bangsa Eropa berupa bangunan-bangunan gedung dan
benteng banyak terdapat di wilayah Indonesia, sikap kita yang benar adalah ....
4. Kenaikan jabatan untuk pejabat pribumi padamasa pemerintahan Hindia Belanda
didasarkan pada patron-klien, yang artinya ....
5. Berikut ini yang bukan merupakan kepegawaian dalam sistem pemerintahan Hindia
Belanda yang dilakukan di Indonesia pada akhir abad 19, adalah ....
 6. Pada masa pemerintahan Inggris di Indonesia, yang dipimpin oleh Thomas Stamford
Raffl es, bangsa Indonesia lebih merasa senang bila dibandingkan jaman
pemerintahan Hindia Belanda, hal ini disebabkan oleh ....
7. Perjanjian Tuntang yang berisi tentang seluruh kekuatan militer Belanda di Asia
diserahkan kepada Inggris dan pangkalan Belanda di Indonesia menjadi wilayah
kekuasaan Inggris, merupakan akibat dari ....
8. Perhatikan negara-negara di bawah ini! 1) Cina 4) Turki 2) India 5) Jepang 3) Arab 6)
Mesir Yang termasuk golongan Timur Asing dalam masyarakat pada masa kolonial di
Indonesia adalah....
9. Pada tahun 1870, sistem tanam paksa dihapus oleh pemerintah kolonial Hindia
Belanda. Hal ini disebabkan oleh ....
10. Sistem tanam paksa atau yang dikenal dengan nama cultuurstelsel di Indonesia yang
terapkan oleh Gubernur Jenderal Johannes van den Bosch, dari sisi ekonomi
mengakibatkan rakyat Indonesia.....

Modul 8

1. Jelaskan proses masuk dan berkembangnya agama Hindu-Buddha di Indonesia!

2. Mengapa teori Brahmana yang menjelaskan tentang masuknya agama Hindu ke
Indonesia di anggap paling kuat dan sesuai dengan bukti-bukti yang ada!
3. Jelaskan pengaruh perkembangan Hindu-Buddha pada sistem pemerintahan di
Indonesia!
4. Jelaskan perkembangan kesenian setelah masuknya Hindu-Buddha di Indonesia!
5. Mengapa saluran perdagangan diangggap paling menguntungkan dan efektif untuk
proses Islamisasi!
6. Sebutkan tiga sumber dari luar negeri yang menyatakan masuknya Islam ke
Indonesia!
7. Bagimana kondisi Banten setelah Malaka jatuh ke tangan Belanda!
8. Apa tujuan bangsa Barat ke Indonesia setelah abad ke-18?
9. Mengapa jatuhnya konstantinopel diangggap sebagai salah satu faktor pendorong
bangsa Eropa mencapai daerah rempah-rempah sendiri?
10. Bagaimana sikap bangsa Indonesia pada awal kedatangan bangsa Barat?
 Kunci Jawaban

Modul 6

1. Mencari rempah-rempah
2. Portugis
3. Portugis tidak memiliki kekayaan alam agraris
4. Melanggengkan kekuasaan dan monopoli atas wilayah tertentu
5. Memonopoli perdagangan
6. EIC tidak memiliki angkatan perang yang mampu merebut pusat-pusat perdagangan
7. Warga negara asing bisa menanamkan modal dan mengembangkan usaha di Indonesia
8. VOC menolak untuk mengakui kedaulatan Mataram
9. Mempertahankan Pulau Jawa dari serangan Inggris
10. Untuk kepentingan pertahanan dan militer dalam menghadapi serangan Inggris

Modul 7

1. Perlawanan nonfi sik lebih mengutamakan penanaman nilai persatuan

2. Rakyat menderita dengan adanya sistem kerja paksa oleh pemerintah colonial
3. Melestarikan cagar budaya yang memiliki nilai sejarah bagi bangsa Indonesia
4. Bawahan yang bersikap baik kepada atasan akan memperoleh kenaikan jabatan
5. Mengumpulkan para jagoan pribumi untuk memaksa rakyat yang membangkang
6. Rafl es menghapus kerja rodi dan tanam paksa
7. Keberhasilan Inggris merebut Batavia dan menangkap Gubernur Jendral Janssens
8. 1, 2, dan 3
9. Kaum liberal dan pemilik modal mendesak penghapusan tanam paksa
10. Menderita dan miskin akibat tanam paksa

Modul 8

1. Melalui hubungan perdagangan antara Indonesia dengan India

2. Kaum Brahmana yang paling berhak menyiarkan agama Hindu dan Prasasti di
Indonesia berbahasa Sansekerta yang hanya dikuasai oleh kaum Brahmana
3. Bangsa Indonesia mulai mengenal sistem pemerintahan kerajaan
4. Banyak dipengaruhi kesenian India, misalnya bangunan candi
5. Karena dengan perdagangan, Islam dapat menyebar keberbagai kalangan
6. Berita Arab, Berita Eropa, & Berita Cina
7. Menjadi pusat perdangan bagi pedagang-pedagang muslim
8. Mendapatkan bahan baku industri, tempat pemasaran, dan mendapatkan tenaga kerja
yang murah
9. Jatuhnya Konstantinopel ke Turki mengakibatkan pasokan rempah-rempah ke
wilayah Eropa terputus
10. Menerima dengan baik