KELOMPOK KERJA PENGAWAS

(POKJAWAS)
KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN LEBAK
Jl.Siliwangi No.2 Rangkasbitung Kabupaten Lebak Tlp.(0252)201319

INSTRUMEN
PEMBINAAN PROGRAM/PERENCANAAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

Nama Madrasah : MTs Nurul Hikmah Kelas : VII

Nama Guru : Reni Fitriani, S.Hum. Hari/Tgl :..................................

Kondisi/Score
Ada Ada
No ASPEK PEMBINAAN Belum ada
Sebagian Lengkap
1 2 3
1 Kalender Pendidikan V
2 Program Tahunan V
3 Program Semester V
4 Silabus V
5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran V
6 Kriteria Ketuntasan Minimal V
7 Jadwal Tatap Muka V
8 Agenda Harian/Jurnal Pembelajaran V
9 Daftar Nilai (Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan) V
10 Absensi Siswa V
11 Buku Pegangan Guru V
12 Buku Teks Siswa V
Perolehan skor
Nilai = Skor Perolehan: Skor Maksimal (36) X 100% 100

Krite 3 Amat baik 86 s/d 100

2 Baik 70 s/d 85
1 Kurang <70
Catatan
......................................................................................................................................................................
Tindak Lanjut
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Lebak
Guru yang disupervisi Supervisor

................................ …………………………………
Mengetahui
Kepala Madrasah

.........................................
 HASIL PENILAIAN KEGIATAN SUPERVISI
INSTRUMEN PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

Pendidik : Reni Fitriani, S.Hum. Waktu :..................................

Kelas : VII Hari/Tgl :..................................

Pelaksanaan Pembelajaran
Belum Sesuai Sesuai
A. Apersepsi dan Motivasi
Sesuai sebagian semua
1 Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik V
Atau pembelajaran sebelumnya.
2 Mengajukan pertanyaan menantang. V
3 Menyampaikan manfaat materi pembelajaran. V
4 Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan materi pembelajaran. V
B. Penyampaian Kompetensi dan Rencana Kegiatan
5 Menyampaikan kemampuan yang akan dicapai peserta didik. V
6 Menyampaikan rencana kegiatan misalnya, individual, kerja kelompok, dan melakukan V
observasi.
C. Kegiatan Inti
Penguasaan Materi Pelajaran
7 Kemampuan menyesuiakan materi dengan tujuan pembelajaran. V
8 Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan, V
Perkembangan Iptek, dan kehidupan nyata.
9 Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan tepat. V
10 Menyajikan materi secara sistematis (mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak) V

Penerapan Strategi Pembelajaran yang Mendidik

11 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang dicapai. V
12 Menfasilitasi kegiatan yang memuat komponen eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi. V

13 Melaksanakan pembelajaran secara runtut. V

14 Menguasai kelas. V
15 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual. V
16 Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif V

17 Pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang direncanakan. V

Penerapan Pendekatan scientific
18 Memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana. V
19 Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati. V
20 Memancing peserta didik untuk bertanya. V
21 Memfasilitasi peserta didik untuk mencoba. V
22 Memfasilitasi peserta didik untuk menganalisis. V
23 Memberikan pertanyaan peserta didik untuk menalar V
24 Menyajikan kegiatan peserta didik untuk berkomunikasi. V
Pemanfaatan Sumber Belajar/Media dalam Pembelajaran
25 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber belajar pembelajaran. V
26 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media pembelajaran. V
27 Menghasilkan pesan yang menarik. V
28 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar pembelajaran. V
29 Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media pembelajaran. V
D. Pelibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran
30 Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi guru, peserta didik, V
Sumber belajar.
31 Merespon positif partisipasi peserta didik. V
32 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta didik. V
33 Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif. V
34 Menumbuhkan keceriaan atau antuisme peserta didik dalam belajar. V
E. Melaksanakan Penilaian Autentik
35 Menilai sikap dalam pembelajaran V
36 Menilai pengetahuan dalam proses pembelajaran V
37 Menilai pengetahuan dalam proses pembelajaran V
F. Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat dalam Pembelajaran
38 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar. V
39 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar. V
G. Penutup pembelajaran
40 Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan peserta didik. V
41 Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio. V
42 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan berikutnya dan V
Jumlah
Nilai = Skor Perolehan : Skor Maksimal (126) X 100% 93

Kriteria: SCOREAKHIR
Amat baik 86 s/d 100
Baik 70 s/d 85
Kurang Dibawah 70

Catatan
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Tindak Lanjut
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

Lebak
Guru yang disupervisi Supervisor

................................ …………………………………
Mengetahui
Kepala Madrasah

.........................................