INSTRUMEN PENGUKURAN KINERJA GURU

SEBELUM DAN ATAU SESUDAH PELAKSANAAN PEMBINAAN

1
Nama Sekolah : SMP Negeri 27 Surabaya
Materi Pembinaan : Administrasi Guru / Perencanaan Pembelajaran KETERANGAN:
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia 0 = TA (Tidak Ada)
Nama Guru : Toyyifah,S.Pd 1 = AS (Ada Sebagian)
JKM : 36 2 = AL (Ada Lengkap)

KONDISI
NO ASPEK PEMBINAAN DESKRIPSI
TA AS AL
1 Kalender Pendidikan V
2 Program Tahunan V
3 Program Semester V
4 Silabus V
5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran V
6 Jadwal Tatap Muka V
7 Agenda Harian V
8 Daftar Nilai V
9 Kriteria Ketuntasan Minimal V
10 Daftar Hadir Peserta Didik V
11 Buku Pegangan Guru V
12 Buku Teks Peserta Didik V

Catatan : ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Tindak lanjut: ……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Surabaya, 8 Agustus 2022

Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 27 Surabaya Pengawas Pembina

ACHMAD FARID,S.Pd,M.Pd Drs. MASSJAROCH KOHAR, MM

NIP. 196503041989031015 NIP 196101011981031015
 INSTRUMEN PENGUKURAN KINERJA GURU
SEBELUM DAN ATAU SESUDAH PELAKSANAAN PEMBINAAN
2
Nama Sekolah : SMP Negeri 27 Surabaya
Materi Pembinaan : Penyusunan RPP KETERANGAN:
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia 0 = TA (Tidak Ada)
Nama Guru : Toyyifah,S.Pd 1 = AS (Ada Sebagian)
JKM : 36 2 = AL (Ada Lengkap)

KONDISI
NO ASPEK PEMBINAAN DESKRIPSI
TA AS AL
1 Identitas Sekolah V
2 Kompetensi Inti V
3 Kompetensi Dasar V
4 Indikator Pencapaian Pembelajaran V
5 Tujuan Pembelajaran V
6 Materi Pembelajaran V
7 Pendekatan, Model dan Metode V
8 Kegiatan Pembelajaran:
a. Pendahuluan V
b. Kegiatan Inti V
c. Penutup V
9 Penilaian Pembelajaran, Remidial dan Pengayaan
a. TeknikPenilaian V
b. Instrumen Penilaian V
c. Pembelajaran, remedial, dan pengayaan V
10 Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
a. Media/ alat V
b. Bahan V
c. Sumber Belajar V

Catatan : ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Tindak lanjut: ……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Surabaya, 8 Agustus 2022

Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 27 Surabaya Pengawas Pembina

ACHMAD FARID,S.Pd,M.Pd Drs. MASSJAROCH KOHAR, MM

NIP. 196503041989031015 NIP 196101011981031015
 INSTRUMEN PENGUKURAN KINERJA GURU
SEBELUM DAN ATAU SESUDAH PELAKSANAAN PEMBINAAN
3
Nama Sekolah : SMP Negeri 27 Surabaya
Materi Pembinaan : Pembinaan Penilaian Proses dan Hasil Belajar Peserta Didik KETERANGAN:
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia 0 = TA (Tidak Ada)
Nama Guru : Toyyifah,S.Pd 1 = AS (Ada Sebagian)
JKM : 36 2 = AL (Ada Lengkap)
KONDISI
NO ASPEK PEMBINAAN DESKRIPSI
TA AS AL
1 Buku Nilai V
2 Melakukan Tes
a.Ulangan/ Penilaian Harian V
b. Ulangan/ Penilaian Tengah Semester V
c. Ulangan/ Penilaian Akhir Semester V
3 a. Penilaian Pengetahuan
1) Tes tulis V
2) Teslisan V
3) Penugasan V
4) Porto folio V
b. Pengolahan Nilai Pengetahuan V
c. Deskripsi Nilai Pengetahuan V
4 a. Penilaian Ketrampilan
1) Unjuk Kerja/ Praktik/ Kinerja V
2) Projek V
3) Produk V
4) Portofolio V
b. Pengolahan Nilai Ketrampilan V
c. Deskripsi Nilai Ketrampilan V
5 a. Penilaian Sikap *khusus mata pelajaran:
1) Observasi V Pendidikan Agama,
2) Penilaian Diri V PPKn
3) Penilaian antar peserta didik V
b. Pengolahan Nilai Sikap V
c. Deskripsi Nilai Sikap V
6 Remidial V
7 Pengayaan V
8 Analisis Ulangan Harian, UTS, UAS V
9 Bank Soal V
Catatan : ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Tindak lanjut: ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Surabaya, 8 Agustus 2022
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 27 Surabaya Pengawas Pembina

ACHMAD FARID,S.Pd,M.Pd Drs. MASSJAROCH KOHAR, MM

NIP. 196503041989031015 NIP 196101011981031015
 INSTRUMEN PENGUKURAN KINERJA GURU
SEBELUM DAN ATAU SESUDAH PELAKSANAAN PEMBINAAN
4
Nama Sekolah : SMP Negeri 27 Surabaya
Materi Pembinaan : Pelaksanaan Pembelajaran melalui Observasi Kelas Bagi Guru yang
Mengimplementasikan Kurikulum 2013 KETERANGAN:
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia 0 = TA (Tidak Ada)
Nama Guru : Toyyifah,S.Pd 1 = AS (Ada Sebagian)
JKM : 36 2 = AL (Ada Lengkap)
KONDISI
NO ASPEK PEMBINAAN DESKRIPSI
TA AS AL
A Kegiatan Pendahuluan
1. Melakukan Apersepsi dan Motivasi V
2. Menyiapkan fisik dan psikis peserta dalam menga- V
wali pembelajaran
3. Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pe- V
ngalaman peserta didik dalam perjalanan menuju seko
lah atau dengan tema sebelumnya
4. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitan dengan V
tema yang dibelajarkan
5. Mengajak peserta didik berdinamika melakukan sesua- V
tu yang terkait dengan materi
B Kegiatan Inti
1. Guru mengusai materi yang diajarkan
a. Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan V
pembeljaran
b. Kemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan V
lain yang diintegrasikan secara elevan dengan per-
kembangan IPTEK, 4C, Literasi, HOTS, PPK,
Peduli Lingkungan
c. Menyajikan materi dalam tema secara sisematis V
dan gradasi (dari yang mudah ke sulit, dari abstrak
ke konkrit
2. Guru menerapakan strategi pembelajaran yg mendidik
a. Menyampaikan pembelajaran sesuai dengan kompe- V
tensi yang diajarkan
b. Melakukan pembelajaran secara urut V
c. Mengusai kelas dengan baik V
d. Melaksanakan pembejaran yg bersifat kontekstual V
e. Melaksanakan pembelajaran yg memungkinkan tum- V
buhnya kebiasaan positif (nurturant effect) →
IPTEK, 4C, Literasi, HOTS, PPK, Peduli Lingkungan
f. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi V
waktu yang direncanakan
3. Guru menerapkan pendekatan Saintifik
a. Menyajikan topik atau materi yg mendorong peserta V
didik melakukan kegiatan mengamati
b. memancing peserta didik untuk bertanya V
c. Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik V
mengumpulkan informasi atau data
d. Menyajikan Kegiatan yang mendorong peserta didik V
untuk mengasosiasikan / mengolah informasi
e. Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik V
untuk terampil mengomunikasikan hasil secara
 lisan maupun tertulis
KONDISI
NO ASPEK PEMBINAAN DESKRIPSI
TA AS AL
4. Aspek yang diamati
a. Memancing peserta didik untuk bertanya V
b. Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik V
untuk mengumpulkan informasi / data
c. Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik V
untuk mngasosiasikan / mengolah informasi
d. Menyajikan Kegiatan yang mendorong peserta didik V
untuk terampil mengomunikasikan hasil secara
lisan maupun tertulis
5. Guru melaksanakan penilaian autentik
a. Mengamati sikap dan perilaku peserta didik dalam V
mengikuti pelajaran
b. Melakukan penilaian keetrampilan peserta didik da- V
lam melakukan aktivitas individu / kelompok
c. Mendokumentasikan hasil pengamatan sikap perilaku V
dan keterampilan peserta didik
6. Guru memanfatkan sumber belajar / media dalam
pembelajaran
a. Menunjukkan keterampilan dalam memanfaatkan V
sumber belajar
b. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media V
pembelajaran
c. Menghasilkan media pembelajaran yang menarik V
d. Melibatkan peserta didik dalam pemanfatan sumber V
belajar
e. Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media V
pembelajaran
7. Guru memicu dan atau memelihara keterlibatan peserta
didik dalam pemlajaran
a. Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik mela- V
lui interaksi guru, peserta didik, dan sumber belajar
b. Merespon positif partisipasi peserta didik V
c. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon peserta V
didik
d. Menunjukkan hubungan pribadi yang kondusif V
e. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme peserta di- V
dik dalam pembelajaran
KONDISI
NO ASPEK PEMBINAAN DESKRIPSI
TA AS AL
8. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam
pembelajaran
a. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar V
b. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar V
c. Menyampaikan pesan dan gaya yang sesuai V
9. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
a. Melakukan refleksi / membuat rangkuman dengan V
melibatkan peserta didik
b. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan V
arahan kegiatan lanjutan atau tugas

Catatan : ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Tindak lanjut: ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Surabaya, 8 Agustus 2022
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 27 Surabaya Pengawas Pembina

ACHMAD FARID,S.Pd,M.Pd Drs. MASSJAROCH KOHAR, MM

NIP. 196503041989031015 NIP 196101011981031015