PERANCANGAN PROJEK

MATA PELAJARAN: Sejarah

KELAS: Tingkatan 1
TAJUK/TEMA PROJEK: Perjanjian Pangkor 1874
A) KANDUNGAN KURIKULUM / SDG
Objektif Kriteria Kejayaan
Pengajaran /
Projek
Memahami 1.Pelajar dapat mengumpul dan menganalisiskan maklumat
Perjanjian tentang Perjanjian Pangkor dengan melayani laman web.
Pangkor
2.Pelajar dapat menghasilkan buku skrap tentang Perjanjian
Pangkor.

B) HURAIAN / ARAHAN PROJEK

a.Pelajar dapat mengumpul maklumat tentang Perjanjian Pangkor dengan melayani
laman web.
b. Pelajar dapat menghasilkan buku skrap dengan menyusun dan memaparkan
maklumat tentang Perjanjian Pangkor yang dikaji.

C) JADUAL PERLAKSANAAN PROJEK

Tempoh: 2 minggu ( 4 jam)
Hari / Minggu / Cadangan Aktiviti Catatan (Remarks)
Fasa

Minggu 2 Guru menerangkan proses Murid-murid mula

membuat projek.
30th March
Murid-murid mula
menyediakan bahan-bahan
yang diperlukan untuk
membuat buku skrap.
mengumpul maklumat
atau mencetak gambar,
menyediakan bahan
hiasan yang diperlukan
untuk buku skrap.

Minggu 3 1 4th April Menunjukkan Markah akan diberikan

bahan -bahan berdasarkan rubrik.
4th & 6th April cetakan/gambar , bahan
hiasan yang dikumpul
3 markah

2. 6th April Membuat buku
skrap di dalam kelas
Murid-murid perlu
membawa alat atau
bahan-bahan seperti
kertas warna, marker
pen, gunting, gum
untuk menulis, melukis
dan menghiaskan buku
skrap.

3 markah + 3 markah

Minggu 4 Membuat buku skrap di Murid-murid perlu

dalam kelas membawa alat atau
11th & 13th April
bahan-bahan seperti
kertas warna, marker
pen, gunting, gum
untuk menulis, melukis
dan menghiaskan buku
skrap.

3 markah + 3 markah

D) RUBRIK TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN BAGI PROJEK

Tahap 1 0 – tidak membawa apa-apa maklumat ke sekolah

Penyediaan dan
1 – dapat mengumpul < 50 % maklumat
pengumpulan
maklumat 2 – dapat mengumpul 75 % maklumat
3 – dapat mengumpul maklumat dengan lengkap dan
menyediakan bahan-bahan ( kertas warna, kertas
3 markah
bufallow,kertas origami,majalah lama, reben, pelekat dan lain-
lain) membuat buku skrap
 4 sesi di sekolah untuk menghasilan buku skrap
Tahap 2 Setiap murid perlu . Setiap sesi diberi 3 markah
Proses
menghasilkan
0 – tidak membuat buku skrap di dalam kelas
buku skrap di
dalam kelas 1 – dapat menyiapkan < 50 % isi kandungan mengikut pelan
2 - dapat menyiapkan 75 % isi kandungan mengikut pelan
12 markah 3 – dapat menyiapkan 100 % isi kandungan mengikut pelan
dengan menulis, melukis dan menghias buku skrap di dalam
kelas

Tahap 3 Isi Kandungan ( 6 markah)

Hasil buku skrap 1-2 Maklumat kurang lengkap (< 50 %maklumat )
3-4 Dapat membekalkan > 75 % maklumat
15 markah 5-6 Maklumat lengkap dengan huraian yang tepat dan sesuai

Unsur penyelidikan ( 6 markah)

1-2 tidak bersungguh dalam membuat kajian
3-4 Kurang kesungguhan membuat kajian
5-6 Kesungguhan dalam membuat kajian

Kreativiti ( 3 markah)
1 Kurang kreatif dan hiasan keseluruhan yang kurang.
2 Mempunyai kekreatifan dan hiasan keseluruhan yang
sesuai
3 Mempunyai kekreatifan yang mampu menarik perhatian
umum, Hiasan keseluruhan yang menarik