Mata Pelajaran Tahun Tarikh Bilangan Murid Masa Bidang Tajuk Kemahiran

: Pendidikan Seni Visual : 4 Damai : 8 April 2013 : 37 orang :10.30 pagi 11.30 pagi ( 1jam) : Rekaan dan corak : Penanda buku : Guntingan dan lilitan

Objektif Pengajaran : Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Menghasilkan penanda buku dengan menggunakan teknik guntingan dan lilitan. Menggunakan motif geometri sebagai corak untuk menghasilkan penanda buku.

Pengalaman sedia ada: Murid pernah melihat penanda buku dan membuatnya sebelum ini tetapi menggunakan teknik yang berbeza. KBKK Penerapan nilai : Mengenalpasti, membanding beza, menjana idea dan menghubungkait. : Berusaha, kreatif, tekun, sabar dan patuh pada arahan guru.

Penggabung jalinan : Matematik dan Bahasa Malaysia Alat bantu mengajar : Hasil kerja guru dan contoh penanda buku Alat dan bahan-bahan : Kertas keras (seperti kad hari raya atau kad jemputan perkahwinan) Benang bulu kambing dalam pelbagai warna Pensil Gunting Jangka lukis Penebuk lubang Gam

LANGKAH/ ISI PEMBELAJARAN MASA Set Induksi Guru menunjukkan beberapa penanda buku di (5 minit) hadapan kelas.

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1. Murid melihat, memerhati, menyentuh dan merasa penanda buku yang diberikan oleh guru. 2. Guru bersoal jawab kepada murid tentang objek yang telah disentuh oleh murid. i. Nama objek tersebut ii. Di mana pernah muridmurid lihat. iii. Di mana roset dipakai. Jawapan i. Penanda buku ii. Kedai buku iii. Diselit dicelah-celah buku

ALATAN/ CATATAN KBKK : berfikir secara kreatif dan kritis Alat Penanda buku yang telah siap dihasilkan

Langkah 1 Pemerhatian (10 minit)

Penerangan tajuk, alat dan bahan.

Langkah 2 Penerokaan (10 minit)

1. Guru menerangkan tajuk pelajaran. 2. Guru menerangkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat roset. 3. Guru turut menerangkan tentang langkah-langkah keselamatan yang perlu diambil semasa mengendalikan alat dan bahan tersebut. Bahan . Penerangan dan 1. Guru menunjukkan semula demontrasi beberapa penanda buku yang telah dihasilkan. 2. Guru juga menerangkan bahawa Cara penghasilan penanda buku juga boleh Langkah 1 dihasilkan menggunakan kaedah lain seperti lipatan dan guntingan. 3. Guru menerangkan cara membuat penanda buku menggunakan teknik guntingan dan lilitan. 4. Guru membuat demontrasi dahulu di depan kelas dengan diperhatikan Lukis bentuk bulat dari oleh murid. kertas keras menggunakan 5. Murid diberikan alat dan dan jangka lukis. Setelah itu, bahan dan menjalankan aktiviti lukis bulatan kecil sedikit dalam kumpulan sambil di pantau daripada bentuk tadi. oleh guru.

Bahan : Kertas keras, benang bulu kambing, pensil, jangka lukis, gunting, penebuk lubang, gam

KBKK : Mengenal pasti, membanding beza Nilai : Bekerjasama, sabar, berhati-hati dan patuh pada arahan Bahan : Kertas keras, benang bulu kambing, pensil, jangka lukis, gunting, penebuk lubang, gam

Langkah 2

Lukis garisan bercorak siku keluang atau berbentuk segi tiga di tepi bulatan. Garisan bulatan kecil akan menjadi panduan. Langkah 3

Gunting tepi bulatan mengikut garisan bergerigi seperti gambar di atas. Langkah 4

Selepas itu tebuk lubang lebih kurang 1cm dari tepi untuk dijadikan penyangkut.

Langkah 5

Ambil benang bulu kambing dan selitkan di celah bentuk V. Kamu hendaklah memegang hujung benang ke belakang, kemudian rentangkan dan selitkan ke bentuk V yang lain lebih kurang 3cm daripadanya. Langkah 6

Lakukan proses ini berulangkali sehinggalah kamu mendapat corak yang kamu ingini. Langkah 7

Untuk mematikan lilitan benang, selitkan hujung benang di belakang kertas keras. Sapukan sedikit gam supaya lilitannya menjadi lebih kukuh.

Hasil akhir

Langkah 3 Penghasilan (25 minit)

Aktiviti murid

1. Murid melakukan aktiviti dalam kumpulan kecil. 2. Guru memantau setiap pergerakan murid dan cara mereka mengendalikan peralatan dari aspek keselamatan. 3. Guru membimbing murid yang masih belum dapat menguasai kemahiran yang diajar. 4. Murid melakukan aktiviti menggunting dan menghias penanda buku mereka menggunakan warna benang yang mereka gemari. 1. Guru memilih seorang dari setiap kumpulan untuk menerangkan karya masing-masing. 2. Murid menyatakan perasaan mereka semasa melakukan aktiviti seni. 1. Guru menjelaskan selain penanda buku, karya mereka juga boleh digunakkan sebagai penghias kotak hadiah dan bingkai gambar.

Nilai : Bekerjasama, sabar, berhati-hati dan patuh pada arahan

Langkah 4 (5 minit)

Apresiasi, kritikan seni dan nilai estetika

KBKK : Menilai Nilai : Menghargai nilai estetika, peka

Penutup (5 minit)

Pengukuhan

KBKK : Menilai, mengenalpasti, berfikir secara kritis