Mata Pelajaran Kelas Tarikh Kehadiran Masa Bidang Aktiviti Tajuk

: Pendidikan Seni Visual : 5 Helium : 7 Februari 2014/Jumaat : / orang : 10.30 - 11.30 pagi : Mencorak dan Membuat Rekaan : Menghasilkan corak secara lipatan dan guntingan : Penanda Buku.

Objektif Pengajaran Guru dapat mengajar murid untuk menghasilkan penanda buku dengan menggunakan teknik menghasilkan corak secara lipatan dan guntingan. Hasil Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: Menghasilkan penanda buku dengan menggunakan teknik lipatan dan gutingan. Memahami cara-cara menghasilkan penanda buku dengan menggunakan teknik lipatan dan gutingan. Mengenalpasti alat dan bahan yang digunakan untuk menghasilkan penanda buku dengan menggunakan teknik lipatan dan gutingan. Bahan Bantu Mengajar Alat Bahan Rujukan : Contoh penanda buku. : Guting : Kertas warna, kertas lukisan, gam dan warna pensil. : Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR). AKTIVITI P&P/ STRATEGI 1. Guru dan murid saling bercerita tentang kepelbagaian corak 2. Guru menerangkan kaitan teknik lipatan dengan corak simetri 3. Guru menunjukkan beberapa contoh penanda buku dan menjelaskan mengenai pelajaran mereka 1. Murid membentuk ladam kuda mengelilingi guru 2. Murid diperkenalkan dengan alat/bahan yang akan digunakan iaitu gam, CATATAN Kaedah kelas Mencungkil pengetahuan dan pengalaman murid terhadap topik Memupuk idea kreatif murid

LANGKAH/ MASA Set Induksi (5 minit)

ISI KANDUNGAN Soal jawab dengan murid: 1. Siapa pernah membuat corak?

Perkembangan Langkah 1 Pengenalan alat (3 minit) dan bahan

Kaedah kelas

gunting, pembaris dan kertas warna Langkah 2 (5 minit) Demonstrasi guru (1) 3. Guru menunjukkan teknik lipatan dalam menghasilkan penanda buku yang simetri: a) Lipat kertas lukisan menjadi 4 lapisan yang sama b) Lipat bahagian atas kertas lukisan menjadi tajam c) Buka lipatan kertas dan gunting mengikut garisan lipatan Murid dipecahkan kepada 6 kumpulan sama ramai. Murid membuat penanda buku dengan pengawasan guru Kaedah kumpulan

Langkah 3 (3 minit) Langkah 4 (10 minit)

Pembahagian kumpulan 1. Proses membuat penanda buku mengikut langkah demi langkah seperti yang ditunjukkan dalam demonstrasi. 2. Guru memantau dan membimbing. Demonstrasi guru (2)

Langkah 5 (7 minit)

1. Murid membentuk ladam kuda mengelilingi guru. 2. Guru menunjukkan cara menghasilkan corak simetri: a) Ulang langkah menghasilkan penanda buku tetapi menggunakan kertas warna b) Lipat kertas warna kepada 2 atau lebih lipatan c) Lukis corak bebas di atas kertas warna. d) Gunting corak pada kertas warna

Kaedah kelas

Langkah 6 (10minit) Membuat lakaran

e) Tampal corak pada penanda buku f) Tebuk lubang di bahagian bawah penanda buku 1. Murid kembali ke kumpulan masing-masing dan saling bertukar pendapat 2. Secara individu, murid melakar corak bebas di atas kertas warna berdasarkan motif berikut: a) flora-fauna b) geometri c) corak bebas d) huruf 3. Murid yang lemah diberi tumpuan dan bimbingan guru.

Kaedah kumpulan dan individu (bimbingan guru) KBKK cabaran mereka corak

Langkah 7 (15 minit)

Menggunting dan menampal Demonstrasi guru (3) dalam kumpulan

1. Guru menunjukkan demonstrasi menggunting dalam kumpulan 2. Murid menggunting corak masing-masing dengan tunjuk arah guru 3. Murid menampal corak mereka pada penanda buku dengan kemas 4. Guru mengedarkan penebuk kertas dan membimbing 1. Murid mempamerkan hasil kerja mereka 2. Murid memberikan pendapat hasil kerja sendiri atau rakan 3. Guru member komen memuji contoh yang baik

kaedah kumpulan dan individu (pengawasan guru) murid berkongsi peralatan nilai murni - bekerjasama

Penutup (5 minit)

Refleksi Rumusan

Murid berbangga dengan hasil kerja dan memanfaatkannya