RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tahun: Modul: Aktiviti: Tema: Tajuk: Masa: Alatan: Bahan: BBM: EMK: 1 Maju Membentuk

dan membuat binaan Model Alam Benda Jet Pejuang 60 minit Gunting,pembaris,pencil Kad manila,pensel warna,gam Contoh-contoh model jet pejuang Keusahawanan,kreativiti dan inovasi

STANDARD KANDUNGAN 1 .Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu rupa,jalinan,warna,kepelbagaian dan kontra yang terdapat pada alam semulajadi,objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan model. 2. Aplikasi pengetahuan dankefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti menghasilkan model. 3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber dan kajian dalam penghasilan model. 4.Apresiasi terhadap kerya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual,sejarah seni dan budaya.

STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 PERSEPSI ESTATIK Murid dapat mengenal,memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 1.1.1 Unsur seni 1.1.1.1 Rupa geometri 1.1.1.2 Bentuk 3D (konkrit)

1.1.2 Prinsip rekaan 1.1.2.1 Imbangan- kesan stabil,kukuh,tegap.variasi 1.1.2.2 Kesatuan- menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam karya dengan berkesan.

1.2 Aplikasi Seni Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual,media seta proses dan teknik dalam penghasilan karya seni. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 1.2.1.1 Alat gunting,pembaris,pensel 1.2.1.2 Bahan kad manila,pensel warna,gam 1.2.2 Mengetahui penggunaan media,teknik dan proses dalam penghasilan karya 1.2.2.1 Teknik membentuk

1.3 EKSPRESI KREATIF MURID dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahada seni visual,media serta proses dalam penghasilan karya 3D. 1.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif 1.3.2 Menggunakan bahan seni visual dalam penghasilan karya 1.3.3 mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya 1.4 APRESIASI SENI MURID dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahan seni visual 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 1.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.

STANDARD PEMBELAJARAN

ILUSTRASI AKTIVITI

PERSEPSI ESTATIK

1. Guru mempamerkan contoh-contoh model-model jet pejuang dengan mengunakan paparan LCD.

Contoh-contoh jet pejuang

2. Guru berinteraksi dengan murid tentang unsur seni dan prinsip seni.

3. Murid berinteraksi bersama guru berkaitan unsur dan prinsip seni.

APLIKASI SENI 1. Guru memperkenalkan media yang digunakan. 2. Guru berinteraksi dengan murid tentang jenis-jenis media yang sesuai untuk membuat aktiviti membentuk. 3. Guru berinteraksi dengan murid tentang cara penggunaan media dalam penghasilan jet pejuang. 4. Murid memberi respon tentang jenis-jenis media dan cara penggunaan untuk aktiviti membina jet pejuang. Gambar media pada layar LCD

5. Guru menerangkan cara-cara penghasilan jet pejuang menggunakan kertas.

Contoh aktiviti membina jet pejuang

1. Menyediakan sehelai kertas

2. Lipat ke tengah bucu bahagian atas kertas.

3.Membuat lipatan seperti gambar di bawah.

4.Lipat kertas tersebut ke bawah

5.Bentuk yang akan terhasil.

6. Lipat bucu bahagian atas kertas

7. Lipat kertas berbentuk tiga segi ke atas.

8.Pusing kertas dan lipat ke tepi

9. Terhasil bentuk seperti ini

10. Lipat kertas ke tepi untuk menghasilkan sayap.

11. Terhasil bentuk seperti ini.

12. Terhasil sebuah jet pejuang kertas

EKSPRESI KRAETIF 1. Murid menghasilkan jet pejuang dengan bimbingan guru.

2. Murid menghasilkan jet pejuang berdasarkan langkah-langkah yang diajar oleh guru.

3 Guru membimbing murid-murid untuk menghasilkan jet pejuang.

APRESIASI SENI 1. Murid mempamerkan karya masingmasing 2. Murid menceritakan pengalaman semasa menghasilkan karya 3. Murid memberi pendapat tentang karya rakan. Hasil kerja murid

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Tahun Tarikh Masa Bidang Tajuk Teknik Objektif

: Pendidikan Seni Visual : 5 Usaha : 12 Julai 2013 : 8.00 9.00 : Mengenal Kraftradisional ( Batik ) : Corak bunga : Resis : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-

1. Menyedari adanya kesan penolakan warna air pada lilin dank rayon. 2. Menghasilkan corak bunga menggunakan teknik resis. 3. Menghargai hasil kreativiti dan inovasi sendiri Pengetahuan Sedia Ada : 1. Murid telah mengetahui jenis-jenis corak 2. Murid telah mempelajari teknik resis pada masa lepas Penerapan Nilai :

1. Menghargai makhluk ciptaan tuhan

2.Kekemasan dan ketekunan dalam mengaplikasikan unsur seni

Berfikir secara kritis dan kreatif Kemahiran Berfikir secara Kritis dan Kreatif 1. Dapat membuat pelbagai jenis garisan,corak bunga menggunakan teknik resis. 2. Dapat menggunakan pelbagai warna dan corak bunga dengan kreatif. Bahan Bantu Mengajar 1. Lilin,krayon,warna air,kertas lukisan,berus lukisan,pencil Alat Bantu mengajar 1. Gambar jenis-jenis corak batik. 2. Hasil kerja seni daripada murid-murid lain

Langkah

Isi Kandungan

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan

Set Induksi 5 minit

1.Guru membuat rangsangan pengajaran untuk menarik minat murid.

1.Guru menerangkan pelbagai jenis bunga untuk sumber idea kepada murid.

Teori Kontektual BBM LCD dan slaid mengenai

2. Guru menayangkan slide contoh-conton bunga. 3. Pertunjukan fesyen batik

2. Murid memperagakan kain batik mengikut fesyen dan rekaan berlainan.

jenis-jenis bunya dan corak-corak batik.

Contoh Pemakaian di pinggang Pemakaian di kepala Pemakaian di bahu.

Langkah 1 5 minit

Memperkenalkan tajuk pelajaran iaitu membuat corak bunga menggunakan teknik resis.

1. Murid mendengar penjelasan guru dengan minat.

Strategi Kontekstual

Kecergasan 2. Murid menjawab Pelbagai

soalan guru dengan Sesi soal jawab mengenai resis. pelbagai jawapan yang mereka tahu.

Velbal Linguistik

Contoh-contoh Hasil karya muris terdahulu Guru menerangkan definisi teknik resis kepada murid. menggunakan teknik resis dalam penghasilan corak batik

Langkah 2 15 minit

Penerangkan jenis alatan dan bahan yang akan digunakan.

1. Murid mendengar penerangan daripada guru.

Teori Kecerdasan Pelbagai Visual ruang

Penayangan slide mengenai penghasilan corak bunga menggunakan teknik resis.

2. Murid menyediakan alatan untuk membuat corak berilang menggunakan lilin atau krayon.

Belajar cara Belajar

Nilai Tekun Teliti Sabar

Menunjukkan langkahlangkah dalam penghasilan lakaran corak berulang menggunakan lilin atau krayon.

3.Guru menunjukan cara mewarna corak menggunakan warna air.

4.Guru menunjukan langkah demi langkah menghasilkan corak berulang dan

mewarnakan corak. 5. Murid memulakan penghasilan corak berulang dan mewarnakan corak dengan bimbingan guru.

Langkah 3 20 minit

1. Membuat lakaran lilin atau krayon di atas lakaran asal.

1. Murid menjalankan aktiviti melakar lilin atau krayon di atas lakaran asal corak bunga.

Teori Pembelajaran Masteri

2. Murid mewarnakan lakaran corak berulang dengan menggunakan warna air.

4. Murid menggunakan daya kreativiti mereka menghasilkan corak bunga menggunakan teknik resis.

Langkah 4 10 minit Memperkemaskan hasil seni.

1. Murid membuat kemasan hasil seni mereka

Kecergasan Pelbagai IntrapersonalVisual.

Langkah 5 Penutup 5 minit

Apresiasi dan refleksi

1. Muris memberi kerjasama kepada guru dengan menunjukan hasil kerja mereka.

Kecerdasan Pelbagai Interpersonal dan intrapersonal

2.Murid memberi komen terhadap corak batik yang menggunakan teknik resis yang dihasilkan.

3.Murid juga memberi komen terhadap hasil origami burung yang dihasilkan oleh rakanrakan mereka.

4. Murid dapat menghargai ilmu dan kemahiran yang mereka perolehi.