RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4

Mata Pelajaran Tahun Tarikh Bil Murid Masa Bidang Kegiatan Aktiviti Tajuk Masa Objektif Pengajaran Guru dapat mengajar murid untuk menghasilkan corak dan rekaan menggunakan teknik kaligrafi. Hasil Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: Mengenali teknik kaligrafi bagi menghasilkan ayat. Memahami cara-cara menghasilkan pantun pengajaran menggunakan teknik kaligrafi. Menghasilkan pantun pengajaran menggunakan teknik kaligrafi (tulisan berangkai). Keperluan Alat Bahan Rujukan : : : : Prosedur Guru menentukan aras pembelajaran supaya sesuai dengan tahap murid. Guru merancang strategi pengajaran dengan teratur supaya proses pengajaran dan pembelajaran berjalan lancar dengan menerapkan kemahiran-kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif. Memulakan proses pengajaran dan pembelajaran dengan set induksi. Mempamerkan contoh hasil kerja yang telah siap. Guru memberi penerangan kepada murid cara-cara untuk menghasilkan ayatayat daripada pantun pengajaran menggunakan teknik kaligrafi. Memberi bimbingan kepada murid dalam menyiapkan hasilan pantun pengajaran menggunakan teknik kaligrafi. Apresiasi dan refleksi. Penutup Sosial atau Kognitif Kertas 4 garis, kad manila, pensel warna, krayon. Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR). Buku Sumber Guru Pendidikan Seni Visual KBSR. : Pendidikan Seni Visual : Tahun 4 Bestari : 8 April 2013 : 26 orang : 12.05 1.05 tengahari : Membuat corak dan rekaan : Kaligrafi (tulisan berangkai) : Pantun Pengajaran : 1 jam ( 60 minit )

LANGKAH

ISI PELAJARAN

AKTIVITI PEMBELAJARAN

CATATAN

SET INDUKSI (5 minit)

Bacaan guru.

pantun

bersama

o Murid membaca

dapat TKP pantun -interpersonal

mengikut guru. Anak rusa nani, Baru kembang ekor, Apa dosa kami, Lalu tidak tegur dan o Murid dapat bersoal jawab dengan guru.

Kaitkan aktiviti corak rekaan tulisan

berangkai dengan teknik kaligrafi. Soal unsur jawab seni atau

berkenaan seperti

garisan

jenis- jenis garisan.

LANGKAH 1 (5 minit) (Pemerhatian)

Penerangan aktiviti yang ARAS 1 akan dilakukan corak dengan iaitu dan teknik serta contoh o Murid menerangkan tentang aktiviti dapat

TKP

membuat rekaan kaligrafi

-Interpersonal

membuat corak dan rekaan berangkai tulisan dengan

menunjukkan

karya yang sudah siap.

teknik kaligrafi.

LANGKAH 2 (10 minit) (Penerokaan)

Tunjuk

cara corak

untuk ARAS 2 dan o Murid

TKP dapat -Kecerdasan Ruang

melakukan

rekaan untuk ayat- ayat pantun pengajaran

menceritakan langkah-langkah untuk

dengan teknik kaligrafi. Penerangan alat dan

Teori

menghasilkan ayat Kecerdasan pantun pengajaran dengan kaligrafi. o Murid dapat teknik Sosial

bahan yang di perlukan untuk melakukan aktiviti.

menyenaraikan alat dan bahan

yang di perlukan untuk ayat membuat pantun

pengajaran dengan kaligrafi. teknik

Guru membimbing murid LANGKAH 3 (30 minit) (Penghasilan) untuk menyiapkan ayat ARAS 3 berangkai pengajaran teknik kaligrafi. pantun dengan o Murid menghasilkan pantun dengan menggunakan teknik kaligrafi. o Murid dapat pengajaran dapat Konstruktivisme

menjalankan aktiviti dengan bawah guru. lancar di

penyeliaan

LANGKAH 4 (5 minit) (Sesi Apresiasi Dan Refleksi)

Murid hasil

o Murid gembira

berasa dengan

TKP - Interpersonal - Intrapersonal

mempamerkan kerja mereka.

hasil kerja masingmasing. o Murid dapat menilai tahap keupayaan

Sesi apresiasi dan

refleksi hasil kerja yang telah dihasilkan murid: baik sederhana kurang mencapai tahap

diri dan rakan-rakan. o Murid diberi peluang memberi pendapat

tentang hasil kerja rakan yang lain. Guru menjalankan sesi penutup dengan o Murid dapat membaca pantun mengikut guru. o Murid menghargai hasil kerja masingmasing.

PENUTUP (5 minit)

Sosialis

membaca semula pantun pengajaran tersebut.