RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PSV KBSR DALAM BIDANG MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

MATA PELAJARAN TAHUN BIL. MURID BIDANG AKTIVITI TAJUK MASA

: : : : : : :

PENDIDIKAN SENI VISUAL 5 ANGGERIK 30 orang Membentuk dan Membuat Binaan Membentuk Kereta Kereta Idaman 8.45 hingga 9.45 pagi Guru dapat mendedahkan teknik membentuk dan membuat binaan daripada bahan-bahan terbuang.

OBJEKTIF PENGAJARAN :

HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir pelajaran murid dapat: i. Membentuk dan membina sebuah model kereta dengan menggunakan bahanbahan buangan ii. iii. Menghias model kereta dengan menggunakan pelbagai bahan buangan Menghasilkan sebuah model kereta secara kreatif dan inovatif (pelbagai rupa dan bentuk) iv. Penerapan nilai dan kemahiran berfikir

KEPERLUAN Alat - gunting Bahan- bahan buangan (contoh: straw board/bod tebal, bekas pembungkusan, straw minuman, dan gam) Bahan Rujukan : i. ii. iii. iv. Kad gambar Objek maujud model-model kereta mainan Buku Sumber Guru Pendidikan Seni Tahun 4 Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni

v.

Maklumat Internet

PROSEDUR

1. Guru merancang strategi pengajaran dan menerapkan Teori Kecerdasan Pelbagai, Kajian Masa Depan,dan Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif 2. Guru menentukan aras pembelajaran dalam pengajaran dan pembelajaran 3. Guru memulakan aktiviti dengan induksi set mengenai jenis kenderaan masa dahulu sambil menerapkan Kajian Masa Depan bersoal jawab 4. Guru menunjuk cara dan membimbing murid dalam proses membuat sebuah model kereta daripada bahan buangan

Apresiasi dan Kritikan KBKK : Mereka cipta mensintesis, menjana idea, menghubungkaitan

PENERAPAN NILAI :

Ketekunan dan Ketelitian

BUTIRAN KEGIATAN Aktiviti 1 (5 minit)

HASIL PEMBELAJARAN

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Aras 1 Guru mengedarkan kad gambar berkaitan dengan kenderaan pada masa dahulu Murid memerhati dan membuat analisa tentang gambar Teori Kajian Masa Depan Menjangka Fungsi produk

Guru mengendalikan sesi soal jawab

Murid memberikan pandangan mereka tentang gambar berkenaan

Teori Kecerdasan Pelagai Verbal Linguistik

Apakah gambar yang terdapat pada kad yang kamu pegang? Aras 2 Murid memilih bahan yang Apakah pandangan anda tentang gambar tersebut? sesuai untuk digunakan dalam menghasilkan model kereta Aktiviti 2 (20 minit) Meneroka pelbagai bahan yang boleh digunakan. Kesan tindak balas bahan yang digunakan Murid mengetahui bahawa prinsip imbangan dan unsur ruang, bentuk dan warna penting dalam membuat model kereta Guru menunjukkan cara membuat model kereta KBKK (Kreatif) Menjana idea Mereka cipta Menghubung kaitan Membanding beza Menilai akibat penolakan angin. Kelajuan yang dihasilkan Penerokaan KBKK (Kreatif) Mereka cipta Mensintesis

Aktivit 3 (25 minit)

Guru membimbing murid semasa menghasilkan model kereta

Murid membuat model kereta dengan

KBKK (Kreatif) Mereka cipta inovatif

Nilai Memotong bentuk yang diinginkan Memotong Menebuk Mencantum Menebuk tayar kereta Menampal

Mencantum bahan kereta

Menampal kertas warna

Sesi Apresiasi dan Refleksi (10 minit) KBKK Kritis Membanding beza Menganalisis

Sesi Apresiasi Mempamerkan hasil kerja Perlumbaan kereta Membuat refleksi bagaimana penghasilkan model kereta dilakukan

Murid mempamerkan pelbagai hasil kerja yang dibuat

Murid dapat menilai keupaaan diri sendiri

Teori Kecerdasan Pelbagai Verbal Linguistik

Refleksi Guru:

PENILAIAN (RUBRIK PERMARKAHAN) PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHAP 2 KBSR

Markah 80100 5079 0-49 Asas seni reka Pemilihan dan penyediaan bahan Ilmu dalam penghasilan karya yang mengikut tema dan penggunaan bahan media yang pelbagai. Proses pengwujudan idea dan teknik Kemahiran yang kreatif dengan menggunakan teknik yang betul Menggunakan sekurang-kurangnya 3 teknik dalam penghasilan karya Hasil karya yang mengikut tema dengan menggunakan bahan media yang sesuai. Mempunyai kemahiran dan penggunaan teknik yang betul Menggunakan sekurang-kurangnya 2 teknik dalam penghasilan karya Hasil karya yang mengikut tidak mengikut tema dengan menggunakan bahan media yang kurang sesuai Kemahiran dan teknik penghasilan Tidak kemas, bersih dan teliti Mengandungi satu gubahan yang tidak menarik Kurang kemas, bersih dan teliti Mengandungi satu gubahan yang kurang menarik Gred Cemerlang Baik Lemah Kekemasan

Mengandungi 5 jenis unsur seni daripada 6 unsur seni Mengandungi 5 jenis prinsip rekaan daripada 7 prinsip rekaan Mengandungi 3 jenis unsure seni daripada 6 unsur seni Mengandungi 2 jenis prinsip rekaan daripada 7 prinsip rekaan Mengandungi 1 jenis unsur seni daripada 6 unsur seni Mengandungi 1 jenis prinsip rekaan daripada 7 prinsip rekaan

Kemas ,bersih dan teliti Mengandungi satu gubahan yang menarik

yang
lemah.Penghasilan karya yang perlu diperbaiki. Menggunakan sekurang-kurangnya 1 teknik dalam penghasilan karya