Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual MATA PELAJARAN TAHUN BIDANG TAJUK MASA OBJEKTIF PENGAJARAN : PENDIDIKAN

SENI VISUAL : 5 Bijak : Mengenal Kraf Tradisional : Wau : 60 minit : Murid dapat menghasilkan wau mengikut kreativiti masing-masing HASIL PEMBELAJARAN : Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. Menghasilkan wau dengan kaedah dan teknik yang betul 2. Murid berasa gembira dan seronok dengan hasil kerja yang telah dijalankan. PENERAPAN NILAI : Bekerjasama, ketekunan, ketelitian dan kekemasan KEMAHIRAN BERFIKIR : Kemahiran berfikir secara kreatif, pengamatan KEPERLUAN : Alat : Pembaris, gunting, pensel warna dan pensel Bahan : Kertas lukisan, kertas warna, kertas wau, gam dan polisterin

Rujukan : Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR).

Pengetahuan Sedia Ada : 1. Murid pernah meliha wau di rumah, buku cerita atau televisyen. 2. Murid pernah menggunting dan menampal. PROSEDUR 1. Guru menentukan aras pembelajaran supaya sesuai dengan tahap murid. 2. Guru merancang strategi pengajaran dengan teratur supaya proses pengajaran dan pembelajaran berjalan lancar dengan pembelajaran berjalan lancar dengan menerapkan kemahiran-kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif. 3. Memulakan proses pengajaran dan pembelajaran dengan set induksi. 4. Mempamerkan contoh hasil kerja yang telah siap. 5. Guru memberi penerangan kepada murid cara-cara untuk menghasilkan gambar burung kakak tua menggunakan teknik kolaj. 6. Memberi bimbingan kepada murid dalam menyiapkan hasilan wau. 7. Apresiasi dan refleksi. 8. Penilaian dan penutup - Sosial atau Kognitif

BUTIRAN KEGIATAN SET INDUKSI (5 minit) Guru meminta murid menyanyi mengikut video. Guru mengaitkan aktiviti menggambar burung kakak tua dengan teknik kolaj. Guru bersoal jawab dengan murid berkenaan warnawarna yang terdapat pada burung kakak tua

HASIL PEMBELAJARAN Murid dapat menyanyi mengikut video. Murid dapat bersoal jawab dengan guru.

STRATEGI PENGAJARAN Interpersonal Muzik

AKTIVITI 1 : (5 minit) Guru menerangkan aktiviti yang akan dilakukan iaitu menggambar dengan teknik kolaj serta menunjukkan contoh karya yang sudah siap. Guru menerangkan alat dan bahan yang diperlukan ARAS 1 Murid dapat menerangkan tentang aktiviti menggambar burung kakak tua dengan teknik kolaj. Murid dapat menyenaraikan alat dan bahan yang di perlukan untuk Interpersonal

untuk melakukan aktiviti.

membuat gambar burung kakak tua dengan teknik kolaj.

AKTIVITI 2 (20 minit) Guru menunjuk cara untuk memotong dan menampal pada gambar burung kakak tua dengan teknik kolaj. Guru membimbing murid menyiapkan gambar burung kakak tua dengan teknik kolaj dengan menekankan aspek keselamatan semasa menjalankan. AKTIVITI 3 (20 minit ) Guru membimbing murid untuk menyiapkan gambar burung kakak tua dengan tekink kolaj.

ARAS 2 Murid dapat menceritakan langkah-langkah untuk menghasilkan gambar burung kakak tua dengan teknik kolaj.

Kecerdasan Ruang

Teori kecerdasan sosial

ARAS 3 Murid dapat menghasilkan gambar burung kakak tua dengan menggunakan teknik kolaj. Murid dapat menjalankan aktiviti dengan lancar di bawah penyeliaan

Konstruktivisme

guru. SESI APRESIASI DAN REFLEKSI (5 minit) Murid mempamerkan hasil kerja mereka. Sesi apresiasi dan refleksi hasil kerja yang telah dihasilkan murid: o Baik o Sederhana o Memuaskan Guru merumus hasil kerja murid. Murid berasa gembira dengan hasil kerja masingmasing. Murid dapat menilai tahap keupayaan diri dan rakanrakan. Murid diberi peluang memberi pendapat tentang hasil kerja rakan yang lain. Murid menghargai tentang ilmu dan kemahiran yang diperolehi. SET PENILAIAN (5 minit) Guru menjalankan sesi penutup dengan menyanyikan semula lagu Burung Kakak Tua. Murid dapat menyanyi mengikut nyanyian guru. Murid menghargai hasil kerja masingmasing. Sosialis Interpersonal intrapersonal

Catatan Refleksi : Rumusan Pensyarah :