MATA PELAJARAN TAHUN BIDANG AKTIVITI

: PENDIDIKAN SENI VISUAL : 4 Bestari : Menggambar catan : Menggambarkan suasana hidupan laut menggunakan teknik alla- prima pada permukaan cawan kertas. : Hidupan laut : 60 Minit

TEMA MASA

OBJEKTIF PENGAJARAN : Guru dapat mendedahkan teknik alla-prima untuk menghasilkan gambar suasana hidupan laut. HASIL PEMBELAJARAN : Pada akhir pelajaran murid dapat : Memberi definisi alla-prima secara lisan Mengenali pelukis tempatan dan hasil karya mereka. Menghasilkan gambar hidupan laut dengan menggunakan teknik alla-prima serta mengaplikasikan Asas Seni Reka. Menyapu warna secara alla-prima keatas permukaan cawan kertas berpandukan lakaran pensil hidupan laut

KEPERLUAN

: 1. Alat- berus dan pallet. 2. Bahan- cawan kertas dan cat poster. 3. Rujukan- Huraian Sukatan Pelajaran Seni Visual KBSR : 1. Guru menentukan aras pembelajaran supaya bersesuaian dengan tahap murid. 2. Guru merancang strategi pengajaran dengan teratur supaya proses pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan lancar. 3. Memulakan proses pengajaran dengan membuat aktiviti bersama murid. 4. Mempamerkan contoh karya catan yang menggunakan teknik alla-prima. 5. Guru menerangkan proses untuk membuat lukisan hidupan laut dengan teknik alla-prima. 6 .Guru membimbing murid-murid melakukan aktiviti melukis hidupan laut dengan menggunakan teknik alla-prima sehingga siap.

PROSEDUR

BUTIRAN KEGIATAN Aktiviti 1 (set orienrasi) 1. Guru meletakkan sasaran hidupan laut di hadapan kelas. 2. Murid akan menembak sasaran menggunakan getah yang disediakan oleh guru. 3. Guru menerangkan kepada murid tentang sasaran yang ditembak oleh murid.

HASIL PEMBELAJARAN Murid mengetahui ciri-ciri hidupan laut.

STRATEGI PENGAJARAN Pembelajaran kontekstual

BBB: Contoh Catan

Aktiviti 2 (set peralihan) 1. Guru menerangkan tentang definisi catan dan alla-prima. 2. Guru memperkenalkan pada murid tokoh-tokoh catan tanah air menggunakan flash cards. 3. Guru menunjukkan alat dan bahan yang diperlukan untuk menghasilkan lukisan 4. Guru menunjukkan cara untuk menghasilkan karya menggunakan teknik catan.

Aras 1 Murid dapat memahami tentang definisi catan. Murid mengenali tokohtokoh catan tanah air.

Kemahiran interpersonal

Abdullah Arif

BBM : Kad Imbasan( flash cards), sasaran hidupan laut.

Bahan dan Alat: Cat poster, air, pensil, berus warna, dan pinggan kertas

Aktiviti 3 (set perkembangan) 1. Guru menyediakan bahan dan alatan. 2. Guru membahagikan bahan dan alatan secara sama rata. 3. Langkah-langkah menghasilkan karya catan : I. II. III. IV. V. Menunjukkan contoh karya catan Mengenalkan medium digunakan Membuat lakaran pada permukaan rata Mengecat/mewarnakan lakaran tersebut Mempamerkan hasil karya

Aras 2 Murid menggunakan bahanbahan dan alatan seperti cat poster, berus cat, pinggan kertas, pensil, dan cat sembur jernih. Murid memerhatikan guru membuat demonstrasi menghasilkan karya menggunakan teknik catan

Aras 3 Murid menghasilkan karya menggunakan teknik allaprima dengan bimbingan guru. Murid dapat menjelaskan kekuatan dan kelemahan yang terdapt pada hasil karya mereka

Kemahiran Akses Kendiri : Murid membuat penerokaan alat dan bahan setelah melihat demosntrasi oleh guru

4. Guru mengarahkan murid untuk melakar idea hidupan laut menggunakan pensil pada pinggan kertas. 5. Guru menyuruh murid mewarnakan lakaran mereka menggunakan cat poster. 6. Guru menggunakan spry jernih(clear) setelah karya murid telah dikeringkan. 7. Guru memerhatikan murid menjalankan aktiviti untuk menghasilkan karya menggunakan teknik catan. 8. Guru membimbing murid yang belum mencapai tahap yang dikehendaki. 9. Guru memberi pengayaan kepada murid yang sudah mencapai tahap. Sesi apresiasi dan refleksi Guru memilih beberapa karya murid untuk sesi perbincangan. Pengelasan tahap hasilan karya : -baik, sederhana ataupun tidak tercapai matlamat

Murid dapat menjelaskan atau menerangkan idea hasil karya Murid dapat menyatakan kekuatan dan kelemahan karya mereka

Teori Kecerdasan Pelbagai

Kecerdasan Verbal linguistik

Guru mempamirkan karya murid Dan merumuskan ketiga-tiga tahap pencapaian murid

Murid menghargai ilmu yang diperoleh

Kecerdasan Interpersonal dan Intra personal

Penutup Guru menunjukkan hasil karya catan murid yang mempunyai pelbagai idea dan nilai tersendiri Guru menerangkan fungsi aktiviti dijalankan