RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6

Mata Pelajaran

: Pendidikan Seni Visual

Kelas

:Tahun 6.

Tarikh

:15 September 2014

Masa

:12.00 tengahari - 1.00 petang (1 Jam)

Bilangan Murid

: 24 orang.

Bidang

Kegiatan :Mengenal Kraf Tradisional (Memperkenalkan idea penolakan

warna).

Tajuk

:Seni Batik Corak Bunga

Aktiviti:
1. Teknik Resis. Menggunakan lilin atau krayon untuk membuat berbagai-bagai jenis
garisan, titik atau objek lain di atas kertas.
2. Menyapukan permukaan kertas dengan warna air untuk mendapatkan penolakan
warna.
3. Mempamerkan hasil kerja kepada kelas.

Objektif

Implisit :

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menyedari adanya kesan penolakan warna air pada lilin dan krayon.
2. Mengetahui lilin dan krayon mempunyai sifat kalis air.
3. Memahami bagaimana untuk menghasilkan batik corak bunga menggunkan teknik
resis.
4. Menikmati hasil karya sebagai corak dan hiasan dan berbangga dengan hasil
corak batik yang dihasilkan.

Objektif

Eksplisit :

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Menghasilkan corak bunga dengan menggunakan kaedah melilin.
2. Merancang, melukis dan mewarna corak mengikut proses artistik.
3. Mengamalkan kerja secara teratur, sabar dan berdisiplin.

Estetika:
Murid dapat menghayati keindahan dan kesenian corak batik.

Pengetahuan Sedia ada :

1. Murid pernah menggunakan krayon atau warna air pada pengajaran lepas.
2. Murid pernah melihat corak batik pada pakaian dan hasil kraf dalam kehidupan
seharian mereka.

Penerapan Nilai Murni :

Memupuk sifat sabar, tekun, bekerjasama, kreatif dan inovatif, menghargai seni dan
kraf melayu, mendengar arahan, menjaga kebersihan dan menghargai hasil karya
sendiri dan orang lain.

Alat/Bahan Bantu Mengajar:

LCD, Komputer, kain dan baju batik, persembahan Power Point, Video, Lagu dan lirik
lagu,kertas lukisan, Lilin atau krayon, warna air, berus lukisan atau span, pensel dan
contoh lukisan corak batik.
Penggabungjalinan Kemahiran:
1. Kajian Tempatan - Seni dan Kraf Tradisional Malaysia
2. Pendidikan Muzik - Menyanyi lagu 'Kain Batik'
3. Seni pergerakan - Melibatkan koordinasi mata dan motor halus iaitu jari dan
tangan.

- Menghayunkan tangan dan bergerak ke kiri dan kekanan

sambil menyayikan lagu 'Kain Batik'
Rujukan:
Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual (KBSR) Tahun 6
Buku Sumber Guru Pendidikan Seni Visual KBSR
Laman Internet

KBKK:
Murid dapat membuat turutan, menyusun dan menjana idea secara kreatif.

Langkah
Masa
Set Induksi
(5 minit)

Isi Pelajaran/Fokus
Pembelajaran
Ransangan isi pelajaran
dan fokus isi pelajaran.
Pertunjukkan fesyen
batik.

Aktiviti Pengajaran
dan Pembelajaran
1. Muridmenonton
video yang
dipaparkan.
2.Murid bersedia
untuk mengikuti
aktiviti pengajaran
dan pembelajaran
pada hari tersebut
.
3. Guru bersoal jawab
tentang video yang
dipertontonkan.

Strategi/BBM/
Nilai / Catatan
Nilai:
Tekun,
Menghargai
seni kraf
tradisional.
BBM:
1. Video 1

Contoh komunikasi:
1. Apakah acara yang
ditayangkan?
2. Pernahkah kamu
melihat pakaian yang
di pakai oleh modelmodel tersebut.

Langkah 1

1.Pengenalan dan sejarah

1. Guru

Strategi:

(5 minit)

batik.
2.cara membuat batik,

mempamerkan
beberapa contoh kain
dan pakaian batik

alat dan bahan yang akan

digunakan.

secara langsung
kepada murid-murid.

3. Teknik membuat corak

batik.

2. Guru
mempamerkan
persembahan
berkaitan sejarah
batik dan ciri-ciri
batik.

Contoh kain batik.

-Warna
-Bentuk
-Motif

3.Guru bersoaljawab
dengan murid
berkaitan sejarah
batik dan ciri-ciri
batik.

Konstruktivisme
.
KBKK:
Membuat
inferens.

BBM:
1. Kain batik
dan pakaian
batik.
2.Persembahan
Power Point
(Bahan 1)

Contoh:
a.Negeri pengeluar
utama batik
diMalaysia ialah...
- Kelantan dan
Terengganu.
b.Batik boleh
digunakan untuk ...
- Pakaian,alat
perhiasan dan lainlain.
c.Apakah antara
teknik membuat corak
batik?
-Teknik resis,
mencanting dan
mengecap.

Langkah 2

Contoh karya murid.

Guru menunjukkan

BBM:

(5 minit)

contoh karya yang

telah siap.

Persembahan
Video 2

Murid meneliti contoh

karya yang
dipamerkan.

Pengenalan dan
penggunaan alat/bahan.
lilin/ krayon
warna air.
kertas lukisan
berus lukisan
palet
pensel.

Murid mengenal pasti

alat dan bahan yang
sesuai untuk
membuat corak batik
menggunakan lilin/
krayon dengan
menggunakan teknik
resis.

BBM:

lilin/ krayon
warna air.
kertas
lukisan
berus
lukisan
palet
pensel.

KBKK:
Mengenal pasti
kegunaan alat
dan bahan.
Meneliti kaedah
dan cara
membuat corak
batik.

Langkah 4
(5 minit)

Tunjuk cara/Demonstrasi
Tayangan persembahan
PP serta demonstrasi
membuat corak batik.

1.Guru menayangkan
persembahan PP
cara menghasilkan
corak batik
menggunakan teknik

BBM
Persembahan
PP (Bahan 3)

resis dan seterusnya

menayangkan
langkah-langkah
dalam menghasilkan
corak batik melalui
paparan LCD.
Demonstrasi membuat
corak batik menggunakan
teknik resis.

1. Sediakan bahan
yang diperlukan.

2.

BBM:
- kertas lukisan
- pensel

Buat lakaran corak

batik bermotifkan
bunga dan daun di
atas permukaan
kertas lukisan
menggunakan pensel
dengan imaginasi
sendiri atau
berdasarkan contoh.

3.
BBM
- krayon/Lilin

Membuat lakaran
krayon di atas lakaran
asal.

4.

BBM
warna air
berus
lukisan

Mula mewarnakan
lakaran corak batik
yang telah dibuat
dengan
menggunakan warna
air.

5.

Corak batik yang

dihasilkan.

Langkah 5

Penghasilan corak batik

Guru meminta murid

Strategi:

menggunakan teknik resis

(30 minit)
( gerak balas )

Aplikasi kefahaman murid

dan kemahiran murid
dalam menghasilkan
corak batik.

duduk dalam
kumpulan dan
menyuruh murid
menghasilkan corak
batik mengikut proses
yang telah
ditunjukkan.

Kontruktivisme

Murid menyiapkan
tugasan.

Nilai:
Tekun, teliti,
kreatif,
bekerjasama,
bersungguhsungguh.

Guru
memperdengarkan
lagu 'Kain Batik'
semasa murid
membuat tugasan.

Penilaian/
Pentaksiran
(5 minit)

Kekemasan
Membuat kekemasan
terakhir dengan
menambah objek-objek
lain di permukaan lukisan.
Sesi Apresiasi dan
Refleksi.
Penilaian pencapaian
pengajaran guru dan
pencapaian murid.

BBM:
Contoh Hasil
karya- corak
batik.

Lagu 'Kain
Batik'

Murid dapat menilai

Strategi:
keupayaan sendiri
semasa
Pemb. Masteri
menghasilkan lukisan.
BBM
Murid mempamerkan
hasil corak batik yang Contoh lukisan
dihasilkan.
murid yang
telah disiapkan.
Guru memberi komen
tentang kekemasan.

KBKK:
Guru memberi pujian
pada hasil kerja yang
baik.
Guru memilih hasil
kerja yang terbaik dan
meminta murid
memperagakannnya
seperti peragaan

Membuat
penilaian dan
kritikan
NILAI:
Prihatin dan
menjaga
Kebersihan.

fesyen untuk memberi

motivasi kepada
murid.

Penutup
(5 minit)

Nyanyian sambil
membuat pergerakan.
-Lagu Kain BatikKain batik, kain batik
sungguh cantik
(melenggangkan tangan)
Beraneka corak dan
warnanya
Nun di pantai timur
negara Malaysia warisan
kebanggaan kita,
(bergerak ke kiri dan ke
kanan sambil
menghayunkan tangan)

Kain-kain batik berbagai

corak beraneka warna,
Bertambah indahnya
jikalau dipakai di majlis
yang istimewa.
(memusingkan badan ke
kanan dan kekiri, tangan
di belakang)

Batik Malaysia kesenian

bangsa, Termasyhur
serata dunia,
(melenggangkan tangan)

Kain batik kain batik dah

berzaman tinggi nilai

Guru menjalankan
sesi penutup dengan
meyanyikan semula
lagu Kain Batik
dengan iringan muzik
Sambil membuat
pergerakan
lokomotor dan bukan
lokomotor.
Murid menyanyi
sambil melakukan
pergerakan
berpandukan guru.

BBM:
Lagu 'Kain
Batik'

menjadi idaman
(memusingkan badan ke
kanan dan kekiri, tangan
di belakang)
Aneka pakaian boleh
digayakan tetap indah tak
menjemukan
(melenggangkan tangan)

Rumusan
Guru membuat
rumusan sesi
pengajaran dan
pembelajaran.