Mata Pelajaran Tahun Bidang Tajuk Aktiviti Tarikh Masa

: Pendidikan Seni Visual : 3 Dinamik : Menggambar : Kad Hari Raya : Mereka Kad Hari Raya dengan menggunakan teknik gurisan : 13 Ogos 2011 : 9.45 10.45 pagi (1 jam) teknik guirsan.

Objektif Pengajaran : Guru mengajar teknik untuk menghasilkan gambar menggunakan Hasil Pembelajaran : Pada akhir pelajaran murid dapat : 1. Menghasilkan kad hari raya yang lebih menarik. 2. menyenaraikan alat serta bahan yang digunakan untuk menghasilkan gambar menggunakan teknik gurisan. 3. Menyatakan langkah-langkah penghasilan corak menggunakan pelbagai bahan mengguris. Keperluan : 1. Alat 2. Bahan : Pembaris, Pensil, Gunting, Duit syiling. : Kertas Lukisan, Oil Pastel. Sumber Guru PSV KBSR Pengetahuan Sedia Ada : Murid mempunyai gambaran tentang suasana hari raya.

3. Rujukan : Huraian Sukatan Palajaran PSV KBSR dan Buku

Penerapan Nilai : Kesabaran Meningkatkan kawalan motor halus Kerjasama Ketekunan

Perlaksanaan : Guru menentukan aras pembelajaran supaya sesuai dengan tahap pelajar. Guru merancang strategi pengajaran dengan teratur supaya proses pengajaran dan pembelajaran berjalan lancar dengan menerapkan kemahiran-kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif. Memulakan proses pengajaran dan pembelajaran dengan menjalankan aktiviti brain storming mengenai ikan peliharaan. Membuat kaitan barain storming dengan aktiviti yang akan dijalankan seterusnya. Guru memberi penerangan tentang menggambar dengan menggunakan teknik gurisan. Guru mempelkenalkan alat dan bahan yang akan digunakan untuk menghasilkan gambar menggunakan teknik gurisan. Contoh teknik gurisan ditunjukkan oleh guru terlebih dahulu supaya murid faham. Guru mengarahkan dan memberi bimbingan kepada murid-murid dalam membuat gambar yang berkaitan dengan tema. Apresiasi dan refleksi karya. Penutup ( sosial ) guru meminta murid menyimpan kad raya untuk dijadikan hiasan pada hari raya.

BUTIRAN KEGIATAN Aktiviti 1(set orientasi) 1. 2. 3. dengan pengajaran. Guru memperdengarkan lagu raya kepada murid. Murid bersama dengan guru. Beliau situasi mengaitkannya kelas sebagai menyanyi

HASIL PEMBELAJARAN

STRATEGI P&P

1. Murid

mendapat

merasai

o o

Teori Kecerdasan Pelbagai -Interpersonal -Kinestetik

suasana hari raya. 2. Murid lebih memberi fokus dalam kelas dan membuka minda mereka. 3. Murid dapat bersoal jawab dengan guru.

KBKK

Aktiviti 2(set peralihan) 1. Guru menerangkan tentang teknik gurisan dalam menggambar. 2. Guru contoh teknik gurisan. memberi

Aras 1 1. Murid kegunaan gurisan. mengetahui lain teknik o Teori Kecerdasan Pelbagai Interpersonal

Aktiviti 3 1. Guru menerangkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat gurisan.

Aras 2 1. Murid dapat menyenaraikan alat 2. Murid dan dapat bahan untuk melakukan aktiviti tersebut. menyatakan kad raya teknik langkah-langkah menghasilkan menggunakan gurisan. o Teori Kecerdasan Pelbagai Kecerdasan ruang Teori Pembelajaran Sosial

2.

Guru

menunjuk

cara

untuk

menggambar menggunakan teknik gurisan.

3. Guru membimbing murid dalam membuat kad raya menggunakan teknik gurisan.

Aktiviti 4 1. Guru memberi dorongan dan bimbingan 2. Guru dalam memberi menggambar idea dalam menggunakan teknik gurisan. mempelbagaikan gambar untuk kad hari raya. 3. Guru memberi bimbingan dalam menambah baik rekaan. 1.

Aras 3 Murid kreatif dan dapat menarik dan Pembelajaran Konstruktivisme Secara

menghasilkan kad raya yang lebih berdasarkan rekaan

gambar tersendiri. 2. Murid dapat menjalankan aktiviti di bawah penyeliaan guru.

Apresiasi dan Refleksi 1. Guru dan pelajar membuat sesi apresiasi karya: Murid kehadapan dan menyatakan bahan yang boleh digunakan untuk menguris. Guru memberi idea penambahan untuk menghasilkan kesan lebih menarik semasa gurisan. 1. Murid masing. 2. Murid dapat menilai tahap keupayaan diri dan rakanrakan yang lain. 3. Murid dapat dan memperbaiki melakukan masa akan kesilapan kreatif datang. Penutup 1. Guru membuat aktiviti bertukar 1. lain. Murid dapat menghargai Naturalis kad raya bersama murid. hasil karya sendiri dan orang KBKK Intrapersonal Interpersonal berasa gembira Teori Kecerdasan Pelbagai o Muzik o Kinestetik

dengan hasil kerja masing-

aktiviti tersebut dengan lebih pada

HASIL P&P

ULASAN PENSYARAH PENYELIA