PENELITIAN TINDAKAN KELAS

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI

MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DENGAN
MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR IPS MATERI PERAN
DAN KEDUDUKAN ANGGOTA KELUARGA KELAS II
SEMESTER II SDN CADASARI 3 KECAMATAN CADASARI
KABUPATEN PANDEGLANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017

OLEH :
IPAH LATIPAH
197006261998032010

SD NEGERI CADASARI 3

UPT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KECAMATAN CADASARI

2016

i
 LEMBAR PENGESAHAN

Yang bertandatangan dibawah ini,

Nama Lengkap : IPAH LATIPAH, S.Pd

NIP : 197006261998032010
Jenis Kelamin : Wanita
Jabatan : Guru Kelas
Pangkat/ Gol : Pembina / IV.a
Tempat Tugas : SDN Cadasari 3
UPT Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kecamatan Cadasari - Pandeglang

telah melakukan melakukan Penelitian Tindakan Kelas dengan judul :

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL

PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DENGAN MENGGUNAKAN
MEDIA GAMBAR IPS MATERI PERAN DAN KEDUDUKAN ANGGOTA
KELUARGA KELAS II SEMESTER II SDN CADASARI 3 KECAMATAN
CADASARI KABUPATEN PANDEGLANG TAHUN PELAJARAN
2016/2017

Lama Penelitian : 2 Bulan

Biaya yang digunakan : Swadaya

Cadasari, April 2016

Penulis

IPAH LATIPAH, S.Pd

NIP. 197006261998032010

Mengetahui,
Kepala Sekolah Kepala Perpustakaan

SUNARNO, SS …………………………………
NIP. 195706101976041001 NIP. …………………………

ii
 ABSTRAK

Ipah Latipah. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model

Pembelajaran Role Playing Dengan Menggunakan Media Gambar IPS Materi
Peran Dan Kedudukan Anggota Keluarga Kelas II Semester II SDN Cadasari 3
Kecamatan Cadasari Kabupaten Pandeglang Tahun Pelajaran 2016/2017.
Role Playing atau bermain peran adalah salah satu bentuk permainan
pendidikan (educational games) yang dipakai untuk menjelaskan perasaan, sudut
pandangan, dan cara berpikir orang lain (membayangkan diri sendiri seperti dalam
keadaan orang lain).
Berdasarkan pengamatan peneliti pada siswa kelas Kelas II SDN Cadasari 3
Kecamatan Cadasari Kabupaten Pandeglang diketahui bahwa hasil belajar siswa
pada mata pelajaran IPS masih rendah, hanya mencapai 55 %. Nilai ini masih di
bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ditetapkan yaitu 76.
Dalam pembelajaran guru kurang melibatkan siswa secara langsung. Guru
sering menggunakan metode ceramah untuk menjelaskan materi, sehingga
pembelajaran hanya berpusat pada guru. Untuk itu penelitian ini bertujuan untuk
mendiskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode Role
Playing pada materi " Peran dan Kedudukan Anggota Keluarga" mata pelajaran
IPS kelas III SDN Cadasari 3 Kecamatan Cadasari Kabupaten Pandeglang.
Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan
Kelas (PTK).Kegiatan penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, dimana setiap
siklusnya terdiri dari beberapa tahap, yaitu: Perencanaan, Tindakan dan
Observasi, dan Refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran IPS
mengalami peningkatan. Pada siklus I guru mengalami kesulitan dalam
menerapkan metode Role Playing kemudian pada siklus II guru menjadi lebih
terampil dalam pembelajaran. Ini terbukti dari hasil perolehan nilai siswa dalam
pembelajaran pada siklus I mencapai skor 76 yang hanya 70 % dan mengalami
peningkatan pada siklus II yang mencapai skor 75 sebanyak 92 %.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa
pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran IPS materi “Peran dan Kedudukan
Anggota Keluarga” di kelas II SDN Cadasari 3 Kecamatan Cadasari Kabupaten
Pandeglang dengan menggunakan metode Role Playing dapat meningkatkan hasil
siswa dalam mengikuti pembelajaran.

Kata Kunci : Hasil Siswa, role playing, Media gambar

iii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas
rahmat dan karunia-Nya penyusun dapat menyelesaikan Penelitian Tindakan
Sekolah yang berjudul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui
Model Pembelajaran Role Playing Dengan Menggunakan Media Gambar
IPS Materi Peran Dan Kedudukan Anggota Keluarga Kelas II Semester II
SDN Cadasari 3 Kecamatan Cadasari Kabupaten Pandeglang Tahun
Pelajaran 2016/2017.”
Penelitian Tindakan Kelas ini disusun untuk melengkapi persyaratan
kenaikan Pangkat dari IV/a ke IV/b dan data ini diambil dari pembelajaran siswa
di kelas serta sesuai dengan kajian bidang studi masing- masing.
Dalam penyusunan Penelitian Tindakan Kelas ini penyusun menyadari
bahwa masih terdapat kekurangan. Dan penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Bapak UPT Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kecamatan Cadasari
Kabupaten Pandeglang.
2. Bapak Pengawas Wilayah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kecamatan
Cadasari.
3. Dewan Guru SD Negeri Cadasari 3.
4. Semua pihak yang terkait dalam penyelesaian kepangkatan.
Akhirnya, hanya Allah SWT yang bisa membalas segala amal baik
siapapun yang melakukannya dengan ikhlas dan tulus, dan semoga Penelitian
Tindakan Kelas ini, dapat bermanfaat bagi kita semua, Amin.

Pandeglang, April 2016

Penulis

iv
 DAFTAR ISI

JUDUL

LEMBAR PENGESAHAN…………………………………………………. ii

ABSTRAK…………………………………………………………………. iii

KATA PENGANTAR…………………………………………………….. iv

DAFTAR ISI…………………………………………………………….… v

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah…………………………………………… 1

B. Rumusan Masalah………………………...………………………. 5

C. Tujuan Penelitian……………………...………………………….. 6

D. Manfaat Penelitian……………………………………………….. 6

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Pustaka………………………………...…………............ 8

B. Tinjauan Hasil Penelitian Terdahulu yang Relevan……………… 22

C. Hipotesis Tindakan.………………………………………….……. 26

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A.    Rancangan Penelitian…..….…………………………………….. 27

B.   Lokasi, Waktu dan Subyek Penelitian…………………………… 27

C.   Kolaborator Penelitian.……………………………………..……. 28

D. Prosedur Penelitian………………………………………………. 28

E. Teknik Pengumpulan Data………………………………………. 30

F. Teknik Analisis Data……..……………………………………… 31

v
 G. Indikator Keberhasilan Pembelajaran …………………………….. 32

H. Indikator Keberhasilan Tindakan ………………………………… 33

I. Instrumen Penelitian...…………………………………………….. 33

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Paparan Data…………………………………………………..... 34

B.    Analisis Data Per Siklus ……………………….…….…………. 34

C. Analisis Data (Akhir)..………………………………………….. 52

BAB V PENUTUP

A.    Keimpulan……………………………………………………..... 55

B.     Saran…………………………………………………………..… 55

DAFTAR PUSTAKA………………………………………….………… 57

LAMPIRAN

vi