PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERCERITA DENGAN

BANTUAN GAMBAR SERI SISWA KELAS V SEMESTER
GASAL TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011
SDN KREMBANGAN 01 KECAMATAN GUDO
KABUPATEN JOMBANG

Oleh :

S U S I A N A H, S.Pd
NIP. 19710605 200312 2 003

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN JOMBANG

UPTD KECAMATAN GUDO

SDN KREMBANGAN 1

LEMBAR PENGESAHAN
I.

Judul

: PENINGKATAN
KEMAMPUAN
BERCERITA
DENGAN
MENGGUNAKAN
BANTUAN
GAMBAR SERI SISWA KELAS V SEMESTER
GASAL TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011 SDN
KREMBANGAN
01
KECAMATAN GUDO
KABUPATEN JOMBANG

II. Identitas Peneliti

Nama

: SUSIANAH, S .Pd

NIP

: 19710605 200312 2 001

Jabatan

: Guru

Unit Kerja

: SDN Krembangan 01 Kecamatan Gudo

Lokasi Penelitian

: SDN Krembangan 01 Kecamatan Gudo

Biaya

: KKG

Kepala sekolah
SDN Krembangan 01

Ketua KKG
Guslah III

NAYMAH SAKENAH, S.Pd

NIP. 19520815 1974032008

DEDI KASIONO, S.Pd

NIP.196705182000121003

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI

UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA
MENCERITAKAN KEMBALI ISI CERITA RAKYAT
(Penelitian Tindakan Kelas Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia

ii

Di Kelas VI SDN 3 Sukanagara,Jatinagara,Ciamis)

ABSTRAK
Riki Antoni
Peningkatan kemampuam bercerita merupakan suatu usaha untuk
meningkatkan kemampuan dan ketrampilan siswa dalam mengembangkan
kemampuan tuntutan lisannya secara jelas, dapat dipahami, dan
menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan lancar, sesuai dengan kaidah
Bahasa Indonesia.
Sedangkan gambar seri adalah urutan gambar yang sesuai dengan isi
cerita yang telah dibaca oleh peserta didik tanpa mengurangi maksud dan isi
dari cerita. Gambar seri ini mampu membantu peserta didik untuk lebih
mudah dalam menceritakan kembali isi cerita yang telah dibaca peserta
didik sehingga peserta didik tidak lagi mengalami kesulitan dalam
mengungkapkan gagasan yang sesuai dengan isi cerita.
Permasalahan yang muncul dan berkembang dalam penelitian ini
dirumuskan sebagai berikut : ( 1 ) Bagaimanakah menyusun rencana
pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan Siswa
menceritakan kembali isi cerita rakyat pada bidang studi Bahasa Indonesia
di kelas VI SDN 3 Kecamatan Jatinagara Kabupaten Ciamis dengan
menggunakan bantuan gambar seri?(2) Bagaimanakah Pelaksanaan
Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan Siswa
menceritakan kembali isi cerita rakyat dengan menggunakan media gambar
seri di Kelas VI SDN 3 Sukanagara Kecamatan Jatinagara kabupaten
Ciamis? (3) apakah usaha peningkatan kemampuan bercerita siswa pada
bidang studi Bahasa Indonesia di kelas VI SDN 3 Sukanagara Kecamatan
Jatinagara Kabupaten Ciamis dengan menggunakan bantuan gambar seri
menunjukkan hasil yang memuaskan?
Bedasarkan hasil penilaian setelah dilaksanakan tindakan selama tiga
siklus bahwa dengan menggunakan bantuan gambar seri ini, guru dapat
mengupayakan peningkatan kemampuan siswa menceritakan kembali isi
cerita rakyat pada bidang studi Bahasa Indonesia di kelas VI SDN 3
Sukanagara kecamatan Jatinagara Kabupaten Ciamis.

KATA PENGANTAR

iii

Puja dan puji syukur yang tiada terhingga, penulis panjatkan kepada
Allah SWT, karena hanya dengan rahmat dan hidayah-Nya semata maka
penulis dapat menyelesaikan tugas penulisan karya tulis hasil Penelitian
Tindakan Kelas ( PTK ) yang berjudul Penelitian Tindakan Kelas :
Peningkatan Kemampuan Bercerita dengan Menggunakan Bantuan Gambar
Seri Siswa Kelas V Semester Gasal Tahun Pelajaran 2010 / 2011 SDN
Krembangan 01 Kecamatan Gudo dengan lancar.
Karya tulis ini adalah hasil reduksi kinerja peneliti sebagai seorang
guru yang selalu meningkatkan profesionalisme dalam mengelola KBM.
Aplikasi metode ini hanyalah sebuah sebuah tindakan nyata dalam usaha
meningkatkan kinerja guru secara profesional.
Ungkapan rasa terima kasih yang tulus peneliti persembahkan kepada
pihak-pihak yang telah membantu dan mendukung usaha peneliti dalam
menyelesaikan karya tulis ini. Insya Allah, amal baik anda semua
mendapatkan pahala dari Allah SWT. Peneliti sangat menyadari karya tulis
ini jauh dari kesempurnaan. Maka peneliti sangat terbuka terhadap saran dan
kritik yang bersifat membangun.
Peneliti berharap, semoga karya tulis ini dapat bermanfaat bagi semua
pihak.

Jombang, 12 Maret 2011

Peneliti

S U S I A N A H, S.Pd
NIP. 19710605 200312 2 003

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...i

iv

HALAMAN PENGESAHANii
ABTRAKS......iii
KATA PENGANTAR....v
DAFTAR ISI..vii
BAB I PENDAHULUAN...1
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.

Latar Belakang..1
Rumusan Masalah.6
Tujuan Penelitian...6
Manfaat Penelitian...7
Ruang Lingkup Penelitian8
Asumsi Dasar....9
Batasan Istilah.10

BAB II KAJIAN PUSTAKA.12

2.1. Proses Pembelajaran Bidang Studi Bahasa Indonesia di Sekolah
Dasar ...12
2.2 Gambar Seri Sebagai Media Pendukung Kemampuan Bercerita17
2.3 Indikasi Keberhasilan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM).20
BAB III METODE PENELITIAN22
3.1. Rancangan Penelitian.24
3.2. Tempat Penelitian....33
3.3 Intrumen Penelitian.34
3.4. Penelitian Analisis Data.35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..38
4.1. Hasil Penelitian...38
4.2. Pembahasan..42
BAB V PENUTUP.49
5.1. Simpulan..49
5.2. Saran50

DAFTAR PUSTAKA..52
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Lampiaran 1 : Surat Ijin Penelitian
2. Lampiran 2 : Surat Balasan Ijin Penelitian
3. Lampiran 3 : RPP Silabus I , II dan 3 Bahas Indonesia.....
4. Lampiaran 4 : Silabus Pembelajaran Bahasa Indonesia .
5. Lampiaran 5 : Materi Pembelajaran.
6. Lampiaran 6 : Intrumen Pengamatan Siklus I.
7. Lampiran 7 : Intrumen Tes Hasil Belajar
8. Lampiran 8 : Daftar Nilai Siswa Kelas V
9. Lampiran 9 : Daftar Hadir Siswa Kelas V
10. Lampiran 10 : Curiculum Vitae..
11. Lampiran 11 : Jadwal Pelaksanaan penelitian.

vi