PENILAIAN

PENGETAHU

Nama sekolah : Sekolah Dasar

Kelas/semester : 2 (dua)

Tema : 3. Kegiatan sehari-hari

Subtema : 3.1 Kegiatan sehari-hari di rumah

Muatan Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Nomor

Pelajaran Penilaian soal
Bahasa 3.3Menentukan 3.3.1 Mengidentifikasi Isian 1,2,3,4
Indonesia kosakata dan ,5
kosakata yang
konsep tentang
lingkungan terdapat dalam bacaan
geografis,
yang berkaitan
kehidupan ekonomi,
sosial, dan budaya dengan denah rumah
di lingkungan
dengan cermat
sekitar dalam
bahasa Indonesia
atau bahasa daerah
melalui teks tulis,
lisan, visual
dan/atau eksplorasi
lingkungan.

Matematika 3.5 Menjelaskan nilai 3.5.1 Menyebutkan Menjodo 8

berbagai pecahan hkan
dan kesetaraan
uang dengan percaya
pecahan uang. diri.

Seni Budaya 3.2 Mengenal pola 3.2.1Mengidentifikasi Isian 6 dan 7

dan Prakarya
irama sederhana bunyi benda konkrit
melalui lagu anak- (botol minuman,
anak. sendok, tepukan
tangan) secara
cermat.
 EVALUASI

Nama :

Kelas :

mata pelajaran :

A. Isilah titik titik berikut berdasarkan teks dengan jawaban

yang tepat !

Rani tinggal di Jalan Pendidikan nomor 77.

Di sebelah kanan rumah Rani, ada rumah Rudi.
Di sebelah kiri rumah Rani, ada rumah Dilla.
Di depan rumah Rani, ada musala.

Rumah Siti terletak tidak jauh dari sekolah.

Rani berangkat ke sekolah diantar Ayah.
Kadang, pergi ke sekolah naik angkutan umum.
Ongkos angkutan dari rumah ke sekolah seribu rupiah.

Soal
1. Rani tinggal di ………… Pendidikan nomor 77.

2. Di sebelah kanan rumah Rani, ada ………… Rudi.

 3. Rani berangkat ke ………………… diantar Ayah.

4. Di depan rumah Rani, ada ……………………….

5. Ongkos angkutan dari rumah ke sekolah …………………..

6. Bunyi yang teratur berulang disebut …………………

7. Contoh benda konkrit yang dapat menghasilkan

bunyi irama ……………………….

B. Jodohkanlah gambar berikut dengan tepat!

1. Dua ratus rupiah

Seribu rupiah

Seratus rupiah
KUNCI JAWABAN

1. Rani tinggal di Jalan Pendidikan nomor 77

2. Di sebelah kanan rumah Rani, ada Rumah Rudi.

3. Rani berangkat ke Sekolah diantar Ayah.

4. Di depan rumah Rani, ada Musala

5. Ongkos angkutan dari rumah ke sekolah Seribu rupiah

6. Bunyi botol minuman bekasyaitu Irama

7. Contoh benda yang dapat menghasilkan

bunyi irama Botol bekas. Sendok

C. Jodohkanlah gambar berikut dengan tepat!

1. Dua ratus rupiah

Seribu rupiah

Dua ribu rupiah

Seratus rupiah
 Penilaian

1. Instrumen penilaian: Tes Tertulis (isian)

a. Rubrik penilaian

Nomor soal Kriteria Bobot

1. Menjawa soal dengan benar 2
1 2. Menjawab soal salah 1
3. Tidak menjawab sama sekali 0
1. Menjawab soal dengan benar 2
2 2. Menjawab soal salah 1
3. Tidak menjawab sama sekali 0
1. Menjawab soal dengan benar 2
3 2. Menjawab soal salah 1
3. Tidak menjawab sama sekali 0
1. Menjawab soal dengan benar 2
4 2. Menjawab soal salah 1
3. Tidak menjawab sama sekali 0
1. Menjawab soal dengan benar 2
5 2. Menjawab soal salah 1
3. Tidak menjawab sama sekali 0
1. Menjawab soal dengan benar 2
6 2. Menjawab soal salah 1
3. Tidak menjawab sama sekali 0
7 1. Menjawab soal dengan benar 2
2. Menjawab soal salah 1
 3. Tidak menjawab sama sekali 0
1. Menjawab semua soal dengan benar 4
2. Menjawab dua soal dengan benar 3
8
3. Menjawab soal semua salah 1
4. Tidak menjawab sama sekali 0
Jumlah skor 18

b. Item penilaian

No Nama Nomor soal Skor Nilai

. siswa 1 2 3 4 5 6 7 8
1
2
3
4
5

Pedoman Penskoran
Skor maksimal = 18
skor perolehan
skor maksimal
x 100
Nilai =

PENILAIAN
SIKAP

Nama sekolah : Sekilah Dasar

Kelas/semester : 2 (dua)/1(ganjil)
Tahun pelajaran : 2018/2019
Guru :

a. Jurnal harian
Catatan
No. Waktu Nama siswa Butir sikap Ket.
perilaku
1 12/03/2018 Adam Tampil Percaya diri
menuliskan
hasil kerjanya
di depan kelas
2 12/03/2018 Hawa Hadir dikelas Disiplin
tepat waktu
3 12/03/2018 Adam Membantu Kerja sama
teman
menyelesaikan
tugas

b. Rubrik Penilaian

Rubrik
No Sikap Belum Mulai Mulai Sudah
terlihat Terlihat Berkembang Membudaya
(BT) (MT) (MB) (SB)
Percaya diri Jika tidak Jika salah Jika dua Jika semua
1.Berani tampil ada sikap satu sikap sikap di sikap
menuliskan hasil yang yang tunjukkan ditunjukkan
 kerjanya di depan kelas
2.Berani bertanya
ditunjukkan ditunjukkan
3.Berani menjawab
pertanyaan
Disiplin
1. Hadir dikelas tepat
Jika tidak Jika salah
waktu Jika dua Jika semua
ada sikap satu sikap
2. Menyelesaikan tugas sikap di sikap
yang yang
dengan tepat waktu tunjukkan ditunjukkan
ditunjukkan ditunjukkan
3. Meminta izin jika ingin
keluar kelas
Kerja sama
1. Membantu teman
menyelesaikan tugas Jika tidak Jika salah
Jika dua Jika semua
2. Menghargai pendapat ada sikap satu sikap
sikap di sikap
teman yang yang
tunjukkan ditunjukkan
3. Mau bekerja sama ditunjukkan ditunjukkan
dengan teman-
temannya

c. Item penilaian
Percaya diri Disiplin Bekerja sama Ket
No Nama
BT MT MB SB BT MT MB SB BT MT MB SB
1 Adam
2 Hawa
3 …

Penskoran :

SB (Jika semua sikap ditunjukkan) = A

MB (Jika dua sikap di tunjukkan) =B

MT (Jika salah satu sikap yang ditunjukkan) = C

BT (Jika tidak ada sikap yang ditunjukkan) = D

PENILAIAN
KETERAMPI
Nama sekolah : Sekolah Dasar
Kelas/semester : 2 (dua)/1(ganjil)
Tahun pelajaran : 2018/2019
Guru : Jumiati

1. Bahasa Indonesia

Menceritakan isi teks berdasarkan denah

Rubrik penilaian
Kriteria Bobo Ket.
t
Dapat menceritakan isi teks berdasarkan denah tanpa 4 Baik sekali
intervensi guru
Dapat menceritakan isi teks berdasarkan denah dengan 3 Baik
intervensi minimal
Dapat menceritakan isi teks berdasarkan denah dengan 2 Cukup
bimbingan dan pancingan
Belum dapat menceritakan isi teks berdasarkan denah 1 Perlu
pendampingan

Item penilaian
No. Nama menceritakan menceritakan menceritakan Belum dapat Skor Predikat
siswa isi teks isi teks isi teks menceritakan
berdasarkan berdasarkan berdasarkan isi teks
denah tanpa denah dengan denah berdasarkan
intervensi guru intervensi dengan denah
minimal bimbingan
dan
pancingan
1
2
3

Nilai = skor diperoleh

Skor maksimal

Skor maksimal = 12

Pedoman penskoran

No
Rentang nilai Predikat
.
 1 80-100 A
2 70-79 B
3 60-69 C
4 < 60 D

2. Matematika
Mengurutkan 4 pecahan uang
Rubrik penialaian
Kriteria Bobot Ket.
Mengurutkan empat pecahan uang dengan tepat 4 Baik sekali
Mengurutkan tiga pecahan uang dengan tepat 3 Baik
Mengurutkan dua pecahan uang dengan tepat 2 Cukup
Tidak dapat mengurutkan pecahan uang 1 Perlu
pendampingan

Item penilaian
Mengurutkan Mengurutkan Mengurutkan Mengurutkan
Nama empat empat empat empat
No. Skor Predikat
siswa pecahan uang pecahan uang pecahan uang pecahan uang
dengan tepat dengan tepat dengan tepat dengan tepat
1
2
3

skor diperoleh X 100

NILAI =
skor maksimal

Skor maksimal = 12

Pedoman penskoran

No
Rentang nilai Predikat
.
1 80-100 A
2 70-79 B
3 60-69 C
4 < 60 D
3. SBdP
Membuat bunyi dengan birama
Rubrik penialaian
Kriteria Bobot Ket.
Membuat dua birama dan dapat memainkan dengan lancar 4 Baik sekali
membuat dua birama dan dapat memainkan dengan kurang 3 Baik
lancar
membuat satu birama dan dapat memainkan dengan lancar 2 Cukup
Tidak dapat membuat satu birama dan tidak dapat memainkan 1 Perlu
pendampingan

Item penialain
No. Nama Membuat dua membuat dua membuat satu Tidak dapat Skor Predikat
siswa birama dan dapat birama dan birama dan membuat
memainkan tidak dapat dapat satu birama
dengan lancar memainkan memainkan dan tidak
dengan lancar dengan lancar dapat
memainkan
1
2
3

Nilai = skor diperoleh

Skor maksimal

Skor maksimal = 12

Pedoman penskoran

No
Rentang nilai Predikat
.
1 80-100 A
2 70-79 B
3 60-69 C
4 < 60 D