UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI MENYAMBUT USIA

BALIG DENGAN MODEL TALKING STICK PADA PESERTA DIDIK KELAS IV

SDN 4 SAMPANG

PROPOSAL
PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Disusun untuk memenuhi tugas PPG Daljab 2023

LPTK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Guru Pamong : Drs. Ahmad Fatoni,M.Si

Dosem Pembimbing : Suparni,S.Pd.,M.Pd

Disusun oleh :
PRIO STYAWAN,S.Pd.I

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

LPTK UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
DIREKTORAT JENDRAL PENDIDKAN ISLAM
KEMENTERIAN AGAMA RI
2023

i
 HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS

(PTK)

JUDUL : UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI MENYAMBUT

USIA BALIG DENGAN MODEL TALKING STICK PADA PESERTA DIDIK

KELAS IV SDN 4 SAMPANG

Nama : Prio Styawan

Tempat Penelitian : SD Negeri 4 Sampang
Kecamatan Sempor Kabupaten Kebumen
Lama Penelitian : 1 bulan

Sampang, 17 November 2023

Peneliti

PRIO STYAWAN
Mengetahui
Kepala SDN 4 Sampang Guru Pamong

ASNAWI, S.Pd.SD Drs. Ahmad Fatoni,M.Si

Dosen Pembimbing

Suparni,S.Pd.,M.Pd

ii
 ABSTRAKSI

Kata Kunci: Hasil Belajar dan Model Pmbelajaran Talking Stick

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa, khususnya

pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Rumusan masalah dalam penelitian ini

adalah Upaya meningkatkan hasil belajat dengan menggunakan model talking stick siswa

kelas IV SD Negeri 4 Sampang Kecamatan Sempor Kabupaten Kebumen. Tujuan dari

penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAIBP

materi menyambut usia balig sebelum dan setelah menggunakan model pembelajaran

talking stick dan bagaimana proses penerapannya terhadap siswa. Penelitian ini

menggunakan jenis penelitian PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dengan menggunakan III

siklus. Setiap siklusnya terdiri dari perencaaan, pelaksanaan, pengamatan/observasi, dan

refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 4 Sampang Kecamatan Sempor

Kabupaten Kebumen . Subjek dalam penelitian ini adalah siswa/i kelas IV dengan jumlah

20 orang.

Hasil belajar siswa mengalami peningkatan setelah diterapkannya model

pembelajaran talking stick pada mata pelajaran PAIBP materi Menyambut Usia Balig.

Maka hasil belajar siswa yang diperoleh dari pretest sebesar 20 % meningkat ke postest

siklus I menjadi 55 %. Sedangkan postest siklus II frekuesi ketuntasan sebesar 65 % dan

pada siklus III naik menjadi 90 %. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model

pembelajaran talking stick pada mata pelajaran PAIBP materi Menyambut Usia Balig

dapat meningkatkan hasil belajar siswa

iii
 KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah atas segala rahmat dan hidayah dari Allah SWT
sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan Proposal penelitian tindakan
kelas (PTK) dengan judul “Upaya meningkatkan hasil belajar dengan Metode
Talking Stick Pada Materi Menyambut Usia Balig Pada Peserta Didik Kelas IV
SDN 4 Sampang”.
Proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dengan
maksud untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV khususnya pada
materi Menyambut Usia Balig Melalui Penerapan Metode Talking
Stick. Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini juga dilakukan sebagai upaya
penulis dalam memenuhi tugas Penyusunan Laporan Penelitian Tindakan Kelas.
Dalam Menyusun dan penyelesaian Penelitian Tindakan Kelas ( PTK )ini
tidak terlepas dari bantuan semua pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini
peneliti mengucapkan terima kasih kepada :
1. Rektor UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
2. Ibu Suparni,S.Pd.,M.Pd selaku dosen pembimbing.
3. Bapak Drs. Ahmad Fatoni,M.Si selaku guru pamong
4. Kepala SDN 4 Sampang Kecamatan Sempor
5. Rekan-rekan Guru SDN 4 Sampang Kecamatan Sempor.
6. Rekan-rekan PPG PAI Daljab Batch 2 Tahun 2023.
Penulis sangat menyadari bahwa penyusunan Proposal penelitian tindakan
kelas ini masih banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan baik dari segi
materi maupun teknik penulisan. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan
saran dan kritik yang membangun dari para pembaca sekalian.
Kebumen, 17 November 2023

Prio Styawan

iv
 MOTTO

 Menolong orang lain, sesungguhnya adalah menolong diri sendiri.

 Jadilah seperti nyiur yang tumbuh lurus ke atas

v
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ……………………………………………………………….. i

HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………………………………. ii
ABSTRAKSI ……………………………………………………………… iii
MOTTO ………………………………………………………………. iv
KATA PENGANTAR ……………………………………………………………….. v
DAFTAR ISI ………………………………………………………………. vi
DAFTAR GAMBAR ………………………………………………………………. vi
DAFTAR TABEL ………………………………………………………………. vii

BAB 1 Pendahuluan A. Latar Belakang Masalah…………………………………... 1

B. Pembatasan dan Rumusan Masalah………………………. 4
C. Tujuan Penelitian………………………………………….. 5
D. Manfaat Penelitian………………………………………… 5
BAB II Kerangka Teori A. Landasan Teori……………………………………………. 8
B. Penelitian Terdahulu……………………………………… 15
C. Hipotesis Penelitian……………………………………….. 17
BAB III Metode Penelitian A. Jenis Penelitian…………………………………………….. 18
B. Variabel Penelitian………………………………………… 18
C. Populasi dan Sampel………………………………………. 19
D. Jenis, Sumber dan Teknik Pengumpulan Data……………. 19
E. Teknis Analisa dan Pengujian Hipotesis…………………... 21
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT
HIDUP

vi
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Gambar model siklus PTK 22

Gambar 4.1 Struktur Organisasi Sekolah SDN 4 Sampang 33
Gambar 4.2 Gambar Diagram Batang Hasil Ketuntasan Pada Siklus I 46
Gambar 4.3 Gambar Diagram Batang Hasil Ketuntasan Pada Siklus II 53
Gambar 4.4 Gambar Diagram Batang Hasil Ketuntasan Pada Siklus III 59

vii
 DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Keadaan Guru SDN 4 Sampang 33

Tabel 4.2 Data Peserta Didik Dalam Tiga Tahun Terakhir 34
Tabel 4.3 Data Sarana dan Prasarana SDN 4 Sampang 35
Tabel 4.4 Daftar Nilai Hasil Pra Tindakan ( Pre test ) 36
Tabel 4.5 Presentase Ketuntasan Hasil Belajar Klasikal Pada Tes Awal 39
Tabel 4.6 Daftar Nilai Hasil Belajar Pada Siklus I 43
Tabel 4.7 Presentase Ketuntasan Hasil Belajar Klasikal Pada Post Tes I 45
Tabel 4.8 Daftar Nilai Hasil Belajar Pada Siklus II 51
Tabel 4.9 Daftar Nilai Hasil Belajar Pada Siklus III 57

viii