LAPORAN

PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL (PKP)

PADA SEKOLAH DASAR NEGERI 06 MAJE
KABUPATEN KAUR
PENINGKATAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN
MELALUI MODEL BERMAIN PERAN PADA MATERI ORGANISASI DI
LINKUNGAN SEKOLAH MATA PELAJARAN PKn SISWA KELAS V
SD NEGERI 06 MAJE

DISUSUN OLEH :

NAMA : SURYA ITA SARI

NIM : 821245379
PROGRAM STUDI : S1 PGSD
BIDANG STUDI : PKn
POKJAR : KABUPATEN KAUR
MASA UJIAN : 2014.1

KEMENTRIANPENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA (UT)
UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH (UPBJJ)
BENGKULU TAHUN 2014
 LEMBAR PENGESAHAN

PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL (PKP)

PADA SD NEGERI 06 MAJE
KABUPATEN KAUR

PENINGKATAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN

MELALUI MODEL BERMAIN PERAN PADA MATERI ORGANISASI DI
LINKUNGAN SEKOLAH MATA PELAJARAN PKn SISWA KELAS V
SD NEGERI 06 MAJE

DISUSUN OLEH :

NAMA : SURYA ITA SARI

NIM : 821245379
PROGRAM STUDI : S1 PGSD
BIDANG STUDI : PKn
POKJAR : KABUPATEN KAUR
MASA UJIAN : 2014

Kepala Sekolah Kaur, 2014

SD Negeri 06 Maje Supervisor I

ROJMA, S.Pd APRIADI HARYONO, M.Pd.Si

NIP.19691107 199103 2001

Mengetahui,
Kepala UPBJJ-UT Bengkulu

Dr.H.SUGILAR
NIP.19570503 198703 1 002

ii
 LEMBER PERYATAAN BEBAS PLAGIAT

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa laporan praktek Pemantapan

Kemampuan Profesional (PKP) yang saya susun sebagai syarat untuk memenuhi
mata kuliah PKP pada Program Studi S1 PGSD Universitas Terbuka (UT)
seluruhnya merupakan hasil karya saya sendiri.

adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan laporan PKP yang saya kutip dari
hasil karya orang lain telah dituliskan dari sumbernya secara jelas sesui dengan
norma, kaidah, dan etika penulisan karya ilmiah.

Apabila dikemudian hari ditemukan seluruh atau sebagian laporan PKP ini bukan
hasil karya saya sendiri atau adanya plagiasi dalam bagian-bagian tertentu, saya
bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar akademik yang saya
sandang sesuai dengan perundang-undangan yang berlaku.

Kaur,……………………2014
Yang membuat pernyataan

Matrai 6000

SURYA ITASARI
NIM. 821 245 379

iii
 LAPORAN HASIL PERBAIKAN PEMBELAJARAN PKn

Nama Mahasiswa : SURYA ITA SARI

NIM : 821 245 379

Program Studi : S1-PGSD

Tempat Mengajar : SD Negeri 06 Maje

Jumlah Siklus Pembelajaran : 3 Siklus

Hari dan Tanggal Pelaksanaan :

- Siklus 1, Hari Kamis, 08 Mei 2014
- Siklus 2 , Hari Senin, 12 Mei 2014
- Siklus 3 , Hari Sabtu, 31 Mei 2014

Masalah yang Merupakan Fokus Perbaikan :

1. Redahnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran PKn

2. Daya serap siswa dalam pembelajaran PKn masih rendah
3. Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran PKn masih kurang

Kaur,……………… ..2014
Menyetujui, Mahasiswa
Supervisor 1,

SURYA ITASARI
APRIADI HARYONO, M.Pd.Si NIM. 821 245 379

iv
 ABSTRAK

Pembelajaran PKn kelas V SD Negeri 06 Maje Kecamatan Maje Kabupaten Kaur

Permasalahan pendidikan yang dirasakan dewasa ini adalah rendahnya kualitas
proses pembelajaran yang mengakibatkan kurang tercapainya hasil belajar siswa
seperti yang diinginkan, dengan melalui model bermain peran ini siswa belajar
untuk berpikir kritis, logis dan rasional serta berpartisipasi secara aktif. tujuan
bermain peran adalah untuk (1) menggali perasannya, (2) memperoleh inspirasi
dan pemahaman yang berpengaruh terhadap sikap, nilai, dan persepsinya, (3)
mengembangkan keterampilan dan sikap dalam memecahkan masalah dan, (4)
mendalami mata pelajaran dengan berbagai macam cara.
Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus dan hasil penelitian bahwa aktifitas
belajar siswa meningkat dari 40% pada siklus I menjadi 60% pada siklus II dan
95% dari siklus III.nilai prestasi belajar siswa juga meningkat dari 63,75 pada
siklus I,69,75 pada siklus II dan 79,50 pada siklus III.dengan menggunakan
metode bermain peran mampu meningkatkan keaktifan dan ketuntasan belajar
siswa kelas V SD Negeri 06 Maje Kecamatan maje kabupaten kaur.

v
 KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan syukur Alhamdulillah,segala puji kehadirat Allah SWT

atas berkat rahmatnya akhirnya laporan ini dapat diselesaikan. Laporan
Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP).untuk tugas akhir Program
Perkuliahan S1 PGSD Universitas Terbuka.
Dalam melakukan penelitian dan penyusunan Laporan Pemantapan
Kemampuan Profesional ini,banyak mendapatkan arahan dan bimbingan, untuk
itu peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada :
1. Bapak APRIADI HARYONO,M.Pd.Si. SELAKU Supervisor yang telah
membimbing saya.
2. Ibu ROJMA, S.Pd selaku Kepala SD Negeri 06 Maje
3. Ibu DESMALA DEWI, S.Pd selaku teman sejawat yang telah membantu
saya dalam penelitian
4. Rekan-rekan praktek yang telah banyak memantu saya.

Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan lapoaran ini masih banyak

terdapat kesalahan atau kekurangan dalam penulisan dan penulis tetap berharap
semoga karya ini dapat diterima dan bermanfaat bagi penulis Khususnya dan
kepada semua pembaca pada umumnya.
Terima kasih

Penulis

SURYA ITASARI
NIM. 821 245 379

vi
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL……………………………………………… i
HALAMAN PENGESAHAN …………………………………… . ii
LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT………………… iii
LAPORAN HASIL PERBAIKAN PEMBELAJARAN………… iv
ABSTRAK…………………………………………………………. v
KATA PENGANTAR…………………………………………….. vi
DAFTAR ISI ………………………………………………………. vii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ……………………………………………… 1
B. Identifikasi Masalah ………………………………………… 3
C. Analisis Masalah …………………………………………..... 3
D. Rumusan Masalah …………………………………………... 3
E. Tujuan Perbaikan ……………………………………………. 4
F. Manfaat Perbaikan …………………………………………… 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
BAB III PELAKSANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN
A. Tempat dan waktu Pelaksanaan ………………………………. 10
B. Deskrifsi Per Siklus ………………………………………….. 10
1. Tahap Pra Siklus …………………………………………. 10
2. Tahap Tindakan ………………………………………….. 11
3. Tahap Pengamatan ……………………………………….. 12
4. Tahap Refleksi …………………………………………… 12
BAB IV HASIL PENELITIAN DA PEMBAHASAN
A. Deskrifsi Per Siklus ………………………………………….. 17
1. Siklus I …………………………………………………… 18
2. Siklus II ………………………………………………….. 21
3. Siklus III …………………………………………………. 24
B. Pembahasan Hasil Penelitian ………………………………… 26
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan …………………………………………………... 28
B. Saran dan Tindak Lanjut ……………………………………... 28
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………. 30
LAMPIRAN-LAMPIRAN ………………………………………….

vii