Titian Istiqomaningrum Rahmadani

220533608948

1. Judul : Studi Literatur Model Blended Learning Pada Berbagai E- Learning Dalam
Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Vokasi/Kejuruan .
pembahasan : Setelah melakukan analisis artikel, penulis mengatakan bahwa penerapan
metode pembelajaran berbasis blended learning dengan media e-learning sebagai wadah
pembelajaran menunjukkan hasil yang memuaskan. Blended learning terbukti efektif
dikarenakan banyak factor. Mulai dari kelengkapan fitur yang menopang keperluan
pembelajaran sehingga siswa tergugah untuk belajar didukung dengan pemberian ungkapan
pujian ketika siswa berhasil meraih achievement, transparansi penilaian ditambah dengan
rancangan presentase pembelajaran yang dilakukan luring maupun daring dan disokong oleh
penyampain materi yang runtut dari materi yang paling mudah hingga yang paling sukar.
2. Judul : Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Pada Mata Kuliah Praktik
Di Pendidikan Vokasi
Pembahasan : penerapan pembelajaran jarak jauh atau yang selama ini dikenal dengan daring
yang menjadi solusi kegiatan belajar mengajar akibat terjadinya covid-19 ternyata menimbulkan
berbagai polemik. Khususnya terhadap Pendidikan vokasi yang menitik beratkan pada praktik.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan onleh penulis. Dapat diambil kesimpulan bahwa proses
belajar mengajar secara daring dapat diakses oleh sebagian besar mahasiswa, sedangkan
sisanya mengutarakan tidak dapat mengikuti pembelajaran dikarenakan berbagai kendala
seperti sinyal internet yang jelek dan gawai yang sudah jadul. Factor lainnya yaitu kompetensi
dosen yaitu mutu pembelajaran yang dilakukan oleh dosen. Dalam hal ini, dosen berperan
sebagai fasilitator serta pembimbing akademik yang mengarahkan saat mahasiswa mengalami
kesulitan.
3. Judul : Efektivtias Pembelajaran Daring Pada Pendidikan Vokasi
Pembahasan : penulis mengungkapkan bahwa pembelajaran secara daring dalam indeks
cukup namun dirasa kurang ideal. Dikarenakan pada Pendidikan vokasi, pelajar dituntun
memiliki keterampilan seorang praktisi yang handal. Hal yang sulit dicapai mengingat pada
kondisi pandemic, pembelajaran dilakukan secara daring. Untuk itu, perlu dilakukan pengkajian
ulang agar proses pembelajaran menjadi lebih efektif. Tolak ukur keefektifan pembelajaran
ditinjau dari perolehan hasil belajar, banyak mahasiwa mengatakan kurang puas terhadap nilai
yang diraih yang berkoheren dengan kurangnya motivasi mahasiswa untuk memperluas
pengetahuan dari dosen, sehingga saat tatap muka dengan dosen hanya sekedar setor muka
tidak mendengarkan penjelasan dosen yang tidak interaktif.
4. Judul : Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kepuasan Belajar Jarak Jauh Mahasiswa
Vokasi Di Masa Pandemi Covid-19
Pembahasan : peneliti bertujuan untuk menganalisis factor factor yang mempengaruhi
kepuasan belajar jarak jauh mahasiswa vokasi di masa pandemic. Factor factor itu diantaranya
yaitu gawai yang memadai untuk proses belajar mengajar, silabus pembelajaran, utilitas yang
dirasakan serta kepiawaian dosen dalam mengemas pembelajaran.