RPP

Satuan Pendidikan SDN 2 Sumberpimng

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Ts[am & Budi Pekerti
Ke]as / Semester V qima) / I
Pembelaj arab (4) Bu]an Ramadan yang lndal)
Alokasi Waktu 2 I 4 JP (2 X Pertemuan)

etensi Dasor
I.10 Menjalankan kewajiban puasa Ramadan sebagai implementasi dari pemahanan ruloui Islani.
2.10 Menunjukkan sikap sabar dan mengendalikan diri scbagai implementasi dari pemahanan hikmch
puasa Ramadan.
3 .10 Memahami hikmch puasa Ramadan yang dapal membentuk akhlck muna.
4,10 Menunjukkan hikmah puasa Ramadan yang dapat membentuk akhlck mulia.

¢ Menjalanken kewajiban puasa Ranachn sebagai implementasi dari pemchaman rulnm Islam.
¢ Menunjukkan sikap sabar dan pengendalian diri sebagai implementasi dari pemalaman hikmah puasa
Ranedan.
¢ Memahami hikmah puasa Ramadan yang dapat membentuk akhlck mu]ia,
a Menunjukkan hilrmal puasa Ramadan yang dapat membentuk akhlck mulia.

Pendahuluan
Dibuka dengan ucapan salam dan do 'a bersama
Membaca surat-surat pendek/juzamma
Menjelaskan tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.

A. Puasa Ramadan.
I) Guru memberi penguatan materi rukun islam yang pada akhimya terfokus pada rukun islam
nomor 4 yaitu puasa romadan
2) Memancing pemahaman siswa tentang pengertian puasa khususnya pengertian secara istilah
3) Membaca dalil tentang perintah puasa baik dari AI Qur.an maupun hadits
4) Menjelaskan pengertian puasa secara bahasa dan istilah kepada murid secara luas. Kemudian
dilanjutkan dengan syarat rukunnya puasa serta hal hal yang membatalkannya.
5) Tanyajawab sebagal bentuk komunikasi aktif guru dan miLrid
6) Membentuk kelompok belajar untuk berkolaborasi antar siswa
8. Memperbanyak KebaikaD pada Bu]an Romadan
Menggugch semangat peserta didik agar senang melaksanakan amalan amalan sunnah yang sangat
dianjurkan pada bulan romadan seperti solat tarawaih, tndarus, iktikaf dan bersedckah.
Pelaksanaan pembelaj aran :
I) Murid mengidentifikasi secara mandiri amalan amalan utama di bulan romadan
2) Guni memberi penjelasan tentang amalan amalan utama di bulan romadan kemudian memberi
kesempatan kapada murid untuk tanya j awab ,
3) Membangun kelompok untuk mendiskusikan materi yang telch disampaikan agar teljalin
komunikasi yang intensif.
4) Setiap kelompok mencatat dan mempresentasikan hasil diskusinya. Sementara kelompok lain ikut
in mencemati dan mempertanyakan beberapa hal terkait dengan amalan analan utana di bulan Ramadan
5)Penguatan dan pengayaan