RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD/MI

Guru kelas : Hikma

Kelas/Semester : V/1

Mata Pelajaran : FIQIH

Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (30 menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri
dalam berinterkasi dengan keluarga.
3. Memahami pengetahuan, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya dirumah dan disekolah
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR
Kompetensi Dasar Indikator
1.10 Menunaikan kewajiban puasa 1.10.1 Mampu menjalankan kewajiban
Ramadhan sebaagai implementasi puasa ramadhan.
dari pemahaman rukun islam

3.10 Memahami hikma puasa Ramadhan 3.10.1 menjelaskan makna puasa

yang dapat membentuk akhlak mulia. 3.10.2 Menjelaskan ketentuan puasa
3.10.4 Merumuskan hikma puasa ramadhan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu melakukan hal-hal berikut:
1. Menjelasskan makna puasa
2. Menjelaskan ketentuan puasa
3. Merumuskan hikma puasa ramadhan

D. Materi Pembelajaran
Semangat Berpuasa Ramadhan

E. Metode Pembelajaran
1. Ceramah

F. Media dan alat

1. Media : PPT
2. Alat : laptop, proyektor, dan papan tulis

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tahapan Deskripsi Kegiatan Nilai Alokasi
Karakter Waktu
Pembukaan 1. Peserta didik merespon salam Religiositas 5 menit
tanda menyukuri anugerah tuhan
dan saling mendoakan.
2. Guru memimpin peerta didik
untuk berdoa bersama.
3. Menanyakan kabar peserta didik Disiplin
lalu melakukan absensi Rasa ingin
4. Memberitahukan kepada peserta tahu
didik tentang pembelajaran hari
ini yaitu tentang semangat
berpuasa ramadhan.
Kegiatan inti 1. Peserta didik mencermati Disiplin 20 menit
 ketentuan puaa Ramadan.
2. Guru dan peserta didik melakukan
Tanya jawab tentang puasa
ramadhan. Guru menggali
pengalaman peserta didik dengan
mengajukan beberapa pertanyaan.
Misaknya: “ siapa yang Percaya diri
mengetahui makna puasa
ramadhan?” Ayo tunjuk tangan!
Jangan takut salah.
3. Selanjutnya, guru mengajukan
pertanyaan terkait materi.
Misalnya: “apa saja sih ketentuan
dan hikma puasa ramadhan?”.
4. Agar materi lebih dipahami,
peserta didik dibagi menjadi 2
kelompok, kemudian guru
membagikan LKPD dan
menjelaskan cara kerja nya.
5. Setelah peserta didik
mengumpulkan LKPD yang telah
dikerjakan. Guru memberikan
penguatan terhadap materi yang
di bahas.
Penutup 6. Meminta salahsatu peserta didik 5 menit
untuk membuat kesimpulan sesuai
materi hari ini.
7. Menyampaikan materi yang akan
di pelajari di pekan depan
8. Menutup proses pembelajaran
dengan mengucapkan hamdalah
dan berdoa.
H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
1. Penilain Sikap
NO. Waktu Nama Kejadian/perilaku Nilai karakter

2. Penilaian pengetahuan
Kriteria Terlihat () Belum terlihat
()
Siswa aktif di dalam pembelajaran
siswa mampu menjelaskan apa
ketentuan dan hikma puasa
Siswa mampu mengikuti arahan guru
untuk bekerja sama antar kelompok.
Guru memberikan tanda centang () pada kolom yang sesuai

Mengetahui Palu , 8 Desember 2022

Kepala Sekolah Guru kelas

…………………. Hikma
NIP :……………. NIM : 201040079