RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM 2013

Kelas/Semester : 1 (Satu)/1
Tema : 2 (Kegemaranku)
Subtema : 4 (Gemar Membaca)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Pembelajaran :1
Alokasi Waktu : 1x35 Menit

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR
(Bahasa Indonesia)
3.1 Mengenal kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar dan baik, jarak
antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan
mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya yang terang) dengan cara
yang benar.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1.1 Menunjukkan gambar posisi duduk yang tepat saat melakukan kegiatan membaca

D. MATERI PEMBELAJARAN
3.1.1.1 Mengamati gambar cara duduk untuk kegiatan membaca
3.1.1.2 Membacakan kalimat yang terdapaat pada gambar
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menunjukkan gambar posisi duduk yang tepat
saat melakukan kegiatan membaca dengan tepat.
2. Dengan mempelajari cara duduk yang benar, siswa dapat mendemonstrasikan posisi
duduk yang tepat saat melakukan kegiatan membaca dengan disiplin.

F. METODE PEMBELAJARAN
1. Metode Pembelajaran : Metode Global

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam pembuka dan mengajak siswa untuk

berdoa bersama sebelum pembelajaran dimulai
2. Guru mengecek kehadiran siswa dan menanyakan kabar siswa
hari ini
3. Guru mengulas kembali sedikit materi yang sudah dipelajari
sebelumnya
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini tentang
materi membaca permulaan
5. Guru membangkitkan motivasi belajar siswa dengan 10 menit

melakukan ice breaking tepuk 123. Instruksi: “tepuk 1 = prok,

tepuk 2 = prok prok, tepuk 3 = prok prok prok”
6. Guru membangkitkan motivasi belajar siswa dengan
melakukan ice breaking menyanyikan lagu duduk rapih.
Anak sholihah duduk rapih..
Konsentrasi liat sini
Siapa yang gak duduk rapih..
Awas hati-hati siapa tahu dikejar sapi..
Inti 1. Guru mengaitkan lagu duduk rapih dengan menampilkan
gambar contoh posisi duduk (bisa juga menyontohkan
langsung)

2. Siswa menyimak gambar atau demonstrasi yang dicontohkan

guru
3. Guru bertanya pada siswa tentang apa yang sedang dilakukan
anak yang berada digambar tersebut 15 menit

4. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang gambar tersebut

5. Guru memberikan contoh kalimat bacaan melalui media suku
kata menggunakan metode global
6. Siswa memperhatikan dan menirukan cara membaca
menggunakan metode global (kalimat menjadi kata, suku kata,
dan huruf)
7. Guru memberikan kesempatan kepada siswa masing-masing
maju kedepan untuk membacakan kata dari media suku kata
yang telah dipersiapkan oleh guru
8. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
mengajukan pertanyaan terkait materi yang telah dipelajari
Penutup 1. Guru meminta siswa untuk menjawab dengan cepat pertanyaan
evaluasi yang telah dipersipakan oleh guru, hal ini berguna
untuk mengetahui sejauh mana siswa dalam memahami atau
menguasai materi yang telah disampaikan.
2. Guru memberikan reward atau hadiah kepada 3 orang siswa 10 menit

dengan jawaban tercepat

3. Guru mengadakan refleksi tentang hasil belajar yaitu
menanyakan kesan dan pesan dari siswa sebagai upaya
perbaikan proses pembelajaran berikutnya
 4. Guru memberikan kesimpulan dari materi yang telah
disampaikan
5. Guru meminta siswa mengembalikan posisi duduk kebentuk
semua
6. Guru dan siswa bersama-sama menutup pembelajaran dengan
berdoa dan mengucapkan salam

H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Sumber Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Kelas 1 Tema 2 Kegemaranku,
Subtema 4 Gemar Membaca
2. Media Pembelajaran Berbasis Fisik “Media Suku Kata”

I. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

1. Penilaian Sikap

Perubahan Tingkah Laku

No Nama Siswa Percaya Diri
BT MT MB SM
1
2
3
4
5
dst

Keterangan :
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang () pada kolom yang sesuai

2. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian; Pengetahuan ejaan suku kata
 3. Penilaian Keterampilan
Ujuk Kerja Membacakan
No Perlu Bimbingan 1
Kriteria Baik Sekali 4 Baik 3 Cukup 2

1 Artikulasi Tidak jelas

Sangat jelas Jelas Kurang jelas

2 Kelancaran Tidak jelas

Sangat jelas Jelas Kurang jelas

Mengetahui Bekasi, 29 November 2022

Kepala Sekolah, Guru

Rini Endah Sugiharti, M.Pd Kharisah Dwi Anggraeni

NIM : NPM : 41182109200035

 LEMBAR PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MIKRO

Nama :
NIM :
Jurusan/Prodi :
Kelas/Semester :
Mata Kuliah :

Petunjuk:
1. Berilah skor (4) dalam tampilan sangat baik, (3) baik, (2) cukup baik, dan (1) belum
baik.
2. Hitung nilai penampilan dari jumlah skor dibagi jumlah komponen.

No Fokus Penilaian Butir Penilaian Skor Catatan

A. Perumusan tujuan 1. Kejelasan rumusan;
pembelajaran 2. kesesuaian dengan kompetensi dasar
B. Pemilihan dan 1. Kesesuaian materi ajar dengan:
pengorganisasian (a) tujuan pembelajaran;
materi ajar (b) karakteristik peserta didik;
2. Keruntutan dan sistematika materi ajar
C. Pemilihan media/ Kesesuaian media/alat dengan: 1. tujuan
alat pembelajaran pembelajaran; 2. materi pembelajaran; dan 3.
karakteristik
peserta didik.
D. Skenario/kegiatan 1. Kesesuaian strategi dan metode
pembelajaran pembelajaran dengan:
(a) tujuan Pembelajaran;
(b) materi pembelajaran;
(c) karakteristik peserta didik
2. Kesesuaian langkah pembelajaran dengan
kompetensi dasar dan alokasi waktu
E. Pemilihan sumber Kesesuaian sumber belajar dengan:
belajar 1. tujuan pembelajaran;
2. materi pembelajaran; dan
3. karakteristik peserta didik
F. Penilaian hasil 1. Kesesuaian teknik penilaian dengan
belajar tujuan pembelajaran;
2. Kejelasan prosedur penilaian;
3. Kelengkapan instrumen
Jumlah Skor
Jumlah skor
NILAI = --------------------- x 100 =
24
 LEMBAR PENILAIAN PROSES PEMBELAJARAN PENGAJARAN MIKRO

Nama :
NIM :
Jurusan/Prodi :
Kelas/Semester :
Mata Kuliah :

Petunjuk:
1. Berilah skor (4) dalam tampilan sangat baik, (3) baik, (2) cukup baik, dan (1) belum
baik.
2. Hitung nilai penampilan dari jumlah skor dibagi jumlah komponen.

No Fokus Penilaian Butir Penilaian Skor Catatan

Membuka Pelajaran 1 . Penyiapan siswa;
1. 2. Penyampaian tujuan pembelajaran;
3. apersepsi/pengantar

1. Gerakan dan gaya mengajar yang

2. Menjelaskan bervariasi
2. Intonasi suara guru yang bervariasi
3. Memberikan penekanan butir-butir
penting pengajaran

1. Penjelasan guru menggunakan

Mengadakan Variasi berbagai metode pembelajaran.
3. 2. Variasi pola interaksi dan kegiatan
peserta didik
3. Menggunakan variasi alat bantu.
;
4. Bertanya 1. Mengungkapkan pertanyaan secara jelas
dan tegas
2. Pertanyaan sesuai dengan tema
pembelajaran
3. Menunjukkan sikap antusias atas
jawaban peserta didik

Membimbing 1. Menjelaskan langkah-langkah diskusi

5. Diskusi Kelompok 2. Meonitoring jalannya diskusi
3. Melakukan sapaan pada saat jalannya
diskusi

6. Mengajar Kelompok 1. Pembagian kelompok

Kecil dan Perorangan 2. Melakukan variasi kelompok
3. Mengenal secara personal

Mengelola Kelas 1 . Kesesuaian langkah pembelajaran,

7. pengalaman belajar dengan tujuan
pembelajaran;
2 . Memberi petunjuk yang jelas,
3 . Menunjukan sikap responsif dan antusia
 1. Adanya kegiatan Refleksi
8. Memberi Penguatan 2. Kehangatan dan keantusiasan
3. Kebermaknaan

9. 1. Kecakapan menggunakan media

Menggunakan 2. Kesesuaian metode dan media
Media/Alat pembelajaran dengan tujuan
pembelajaran
3. Media digunakan secara efektif

10. 1. Membuat simpulan;

Menutup Pelajaran 2. Meringkas materi;
4. Memberikan tugas

Jumlah Skor
Jumlah skor
NILAI = ------------------- x 100 =
40

Bekasi,....................................

Dosen Pengampu Matakuliah

………………………………

NIDN. ………………………